让读书像呼吸一样自然

行走的课堂

幸福的小豆豆坐在课桌旁阅读书籍，她专注地翻阅一本儿童读物。教室的墙裙成了孩子们随手可触及的书架，女孩她的眼睛紧紧盯着书页，仿佛在与书中的角色对话。在这个安静的角落里，她享受着阅读带来的乐趣，让读书成为生活中不可或缺的一部分，如同呼吸一样自然。 墙壁自由组合书架 自由组合防尘书架 孩子们站在摆满了各种图书的架子旁边，他们正开心地拿取自己喜欢的书。他们的眼睛里闪烁着对知识的渴望，手中的书本仿佛是打开新世界大门的钥匙。在这里，阅读不再是一种任务，而是一种享受，如同呼吸一样自然。 每日读书30分，冬季用雪花记录，春季用小苗记录，夏季用小花记录，秋季用枫叶记录！连5、连10都会有积分奖励！ 阅读树上贴满了各种书籍的名字，就像一片知识的森林。每一本书都是一个故事，每一本书都是一个世界。在这里，孩子和家长共同参与阅读，孩子把读的书写上面，家长读的书写下面，学期末评选读书之星和书香家庭。这种做法一目了然，比较有说服力，同时也起到了互相监督互相影响的作用。在这个过程中，孩子和家长一起沉浸在书籍的世界里，让读书成为一种习惯，如同呼吸一样自然。 和图书馆的工作人员建立了一定的联系，真诚送上锦旗，感谢省图敞开大门为孩子们提供了知识的源泉！ 创意签到牌增加仪式感，同时也记录了每次参与活动的孩子，让读书累积财富！ 名签起到仪式感和活动排序作用，方便分工合作！ 三色笔随时标注记录重要语句，培养学生的边读边标注的习惯，不懂笔墨不读书，同时也提升学生梳理信息与整合的能力。 便签卡可以将自己听到的过看到想到的金句写上，做备忘录用！ 自粘便签有美感，也有展示交流作用，将自己的想法收获贴在展示板上，与伙伴分享交流，智慧互换，能量倍增。 计时器起到时间官作用，不同环节每个人分享时长不一样，培养孩子在有限时间内有选择地清楚表达。 分贝器控制读书会现场的声音，声音太小影响听的效果，声音太大会造成不必要的干扰，培养学生在不同的场合和环节用合适的音量表达。 读书会展示板起到舞台定位作用，上面的文字起到宣传鼓舞作用：“一个故事就是一粒种子”、“一本书就是一个希望”。这句话深深地印在人们的心中，每一个故事都像是一颗种子，在读者的心中生根发芽。每一本书都承载着希望，给读者带来无尽的想象和力量。在这个充满书香的世界里，人们让读书成为一种生活方式，如同呼吸一样自然。 同心协力写“人”字，这是读书活动的一个环节，无论是寓意还是操作都有教育作用，同时寓教于乐。这个活动值得推广。 刮刮卡是有奖问答用的，学生在答题时是对读书的梳理，在刮卡时是期待情绪的饱有，在领奖时是成功与满足感的体验。 虽然会有家长准备饮料和水，但自带保温杯是我们的约定，这样即健康又养成喝温水的好习惯。 零食盘是为了节约空间，孩子们补给能量的零食可以叠加摆放，拿取方便，也会有一种仪式感，同时调动味蕾，愉悦身心，对于读书活动也是一种促进。 折叠凳是行走的课堂的必备品，读书活动时适当带着，防止座位不够时用，或者2个人交流时可以换个角落坐着聊。 二年级下八个单元拓展的书目列出来，供学生提前准备，按单元阅读，每天阅读30分钟，一周一本书是不成问题的！ 　　《神笔马良》：富有神奇色彩的民间故事，马良用神笔帮助穷人惩治恶人，能激发孩子想象力和创造力，明白正义和善良的力量。- 《七色花》：经典童话，小女孩珍妮用七色花实现愿望，最终懂得关心他人，珍惜幸福。- 《金波讲故事》：儿童文学作家金波的短篇故事集，语言优美，有奇幻、生活、寓言等故事，能培养孩子阅读和表达能力。 - 《愿望的实现》：充满梦想与奇幻色彩的童话，主人公努力实现美好愿望，教会孩子勇敢追梦、不放弃。 《七色花》是苏联童话。讲述小女孩珍妮得到一朵能实现愿望的七色花，她用花瓣实现了许多愿望，最后一片帮助了他人，告诉人们帮助他人能收获真正的快乐。 《一起长大的玩具》，主编曹文轩、陈先云，由人民教育出版社出版。这本书让孩子们在阅读中回忆起自己童年的玩具，那些陪伴自己成长的小物件。在阅读的过程中，孩子们仿佛又回到了那个充满欢乐的童年时光。在这个充满回忆的阅读中，孩子们让读书成为一种怀念，如同呼吸一样自然。 - 第一单元·春天里的发现：《一粒种子的旅行》以立体插画展现植物生长奥秘；《森林报·春》用新闻特写式语言记录森林春日生态；《白鹦鹉的森林》在奇幻故事中融入自然描写。 - 第二单元·关爱他人：《凯琪的包裹》根据二战真实事件改编，展现跨国互助温情；《市场街最后一站》通过祖孙对话让孩子感悟平凡中的美好；《我和小姐姐克拉拉》讲述兄妹幽默日常传递家庭关爱。 - 第三单元·传统文化与家乡：《汉字是画出来的》以甲骨文图解汉字象形起源；《中国传统节日故事绘本》精选春节等节日传说，呈现有文化底蕴的水墨画风；《年味儿》讲述京味儿童年故事，搭配老北京插图。 《年味儿》描绘了一个热闹喜庆的新春场景，充满了中国传统文化的气息。在这个充满节日氛围的故事里，孩子们可以感受到浓浓的年味儿。他们可以随着故事中的角色一起贴春联、放鞭炮、吃年夜饭。在这个充满欢乐的阅读中，孩子们让读书成为一种节日的庆祝方式，如同呼吸一样自然。 - 第四单元·童心想象与创造：《晴天有时下猪》系列以荒诞日记体激发孩子创作欲；《了不起的罗恩》探索内向男孩内心世界；《小黄兔和绿薄荷》系列是法式哲理对话童话，培养思辨能力。 - 第五单元·思维方法：《伊索寓言绘本版》以水墨风格演绎经典寓言；《哲学家与孩子的对话》用生活场景探讨哲学问题；《动物王国大揭秘》从科学视角分析动物行为。 - 第六单元·成长品格：《长袜子皮皮》讲述非传统女主的冒险故事；《爱德华的奇妙之旅》是瓷兔子历经磨难学会爱的旅程；《小淘气尼古拉》系列是法国经典校园故事，让孩子在欢笑中理解规则意义。 - 第七单元·童话世界：《安徒生童话未删减原版》能让孩子深度解读经典；《绿野仙踪》的注音配图版可培养孩子长篇阅读信心。 - 第八单元·历史与传说：《中国古代人物故事》用白话讲述孔子等历史人物轶事；《嫦娥探月立体书》结合现代航天科技，延伸“羿射九日”的宇宙探索。 给孩子讲中国航天系列嫦娥探月立体书，由国科工局国防科技工业委员会参与编写，中信出版社图书发行。这本书让孩子们了解到了中国航天的伟大成就，嫦娥探月的故事仿佛将孩子们带到了遥远的月球。在这个充满科技感的阅读中，孩子们让读书成为一种探索未知的方式，如同呼吸一样自然。 开场诗歌《我读书，我快乐》书，是什么？1：它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。书，是什么？2：它是黄河母亲，哺育千千万万个求知的孩子。书，是什么？3：它是人类进化的钥匙，开启着智慧之门。书，是什么？4：它是湛蓝的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。书，是什么？5：它是神秘的太空，等待我们去探索、发现。书是什么？6：它是智慧之海的航标，是心灵之旅的伴侣！书是什么？7：它是黑暗中的明灯，引领我们走向知识的殿堂！ 书中的每一个字，都是珍贵的。每一段句子，都是富有思想的。每一篇文章，都是过去与未来。没有任何快艇像一本书，能把我们带到遥远的地方。8：读一本好书，使我们懂得，天有多阔，地有多宽。9：读一本好书，使我们明白，山有多高，路有多远。10：读一本好书，能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难。11：读一本好书，能使我们，看到前程灿烂，任重道远。12：读一本好书，使我们知晓，海有多深，梦有多广。13：读一本好书，能使我们，展望世界无垠，心怀希望。请拿起要读的书，每人说一遍：我读书，我快乐。每个人：我读书，我快乐。合：我们读书，我们——快——乐！ 在这个充满书香的世界里，无论是孩子还是家长，都让读书成为生活中的一部分，如同呼吸一样自然。他们在这个充满知识的世界里，不断探索、不断成长。 读书活动多维立体开展 从场所上分 班级：学生每月共读一本书，书目是开学初确定的，按照导读课、推进课、分享课的课型安排阅读教学内容，每周一节阅读课，阅读课前20分钟学生读，后20分钟利用阅读工具分享读书，有奖问答。每周一节课后服务阅读课，读不同体裁的文章，仿写，感受文字的魅力，多学科融合，在阅读中融入音乐、体育、美术、科学等。 家庭：书桌张贴阅读树，建立小书架，300本书是目标。每天读书半小时，自愿发读书视频，读一本书后写一篇读后感日记，在个人读书会上交流。以3位同学的个人读书会为平台，自愿参与，前提是必须共读一本书，参加活动时可自愿带分享的小礼物或食物。 社会：参加省图活动，拓展阅读资源，以省图平台发布的活动为参考，想参与就约着一起去。参加行走的课堂，把社会当成一本大书，阅读家乡这座城市，阅读祖国大好河山及人文历史，实现阅读“无字”之书。 从书目来分教材：与教材相关的书，教材课文延伸的书，作者的其他书本土作家的书：了解家乡的作家及作品，感受书来源于生活，作家的小时候跟孩子们一样在这座城市中生活。玩作家小时候玩的游戏，亲近作品。获得大奖的书：关注经典书、热销书，跟上时代的读书脉搏，言谈中有书，思维里有光。 从喜好分科幻、童话、文学、幽默风趣、悬疑……相同阅读兴趣的孩子一起读书，一起分享，一起表演读书共同体： 教师要读书、荐书、分享书，读自己的书、读学生的书、读家长的书，教师是读书活动的纽带。家长要读书、漂书、记录阅读树，读育儿的书，读孩子在读的书，读生活的书，读工作的书，家长是榜样。学生要读书、讲书、写读后感，读自己选的书，读老师推荐的书，读同学分享的书，学生是读书活动的主体，务必全身心参与，并乐在其中，实现：让读书像呼吸一样自然。 有了上述基础，个人读书会应运而生，6个环节：1.发布活动通知，接龙参与，建群布置任务；2.签到,贴名签，拿出共读的书、三色笔、便签，熟悉流程；3.集体共同诵读《我读书我快乐》；4.分享读书感悟+有奖问答；5.跨学科阅读实践活动；6.有趣的游戏活动。活动时长2小时，中间休息15分钟，分享图书和食物。小工作人员：每次活动5～10人，设主持人（设计整场活动内容和人员安排）、计时官（计时器）、声音官（分贝器）、奖品官（根据刮刮卡发奖品，谁主持谁准备奖品）、环境官（站、坐姿势及物品摆放），根据实际情况调整！