<p class="ql-block ql-indent-1">在当今教育改革的大潮中，如何让语文课堂更加生动有趣，成为每一位语文教师不断探索的方向。为了更好地提升学生的语文素养，2025年2月17日上午，新学期的公开课活动如期进行，让我们一起走近王文静老师的精彩课堂吧</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">纯朴的乡村，独特的风景，和谐的画卷</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王文静老师的《乡下人家》抓住文章结尾处的关键句体会文章的情感，这是我们阅读课文体会作者情感的一种方法。有些文章作者在文章的结尾处用议论或抒情的方式，集中表达自己的真情实感，点明文章的主题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如本文“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，这句话就是全文的关键句，概括了乡下人家的风景独特、迷人的特点，集中体现了作者对乡村生活的赞美和向往之情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本文最大的特点是有很强的画面感，每个场景，每个季节都是一幅画。教学时王老师让学生充分阅读，整体感知大意，再抓关键句了解每个自然段的内容，理清课文中写了哪些画面，在头脑中形成一幅整体的乡下人家图。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">教学目标明确，方法多样</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在《乡下人家 》的课堂上，王老师引导学生在朗读过程中抓关键词句，理清文章的写作顺序，然后再为每幅画面起名字。在完成这一教学任务时，王老师先带领学生为第一幅图画起名字，总结为图画起名字的方法，然后放手让学生进行小组合作，完成剩下几幅图画的学习任务，整个过程，师有示范，有方法 总结，有学生自主探究，有小组合作学习，学生学习兴致盎然。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次公开课，王文静老师课前做了充分的准备，课件生动有趣，图文并茂，简约而不简单。授课时全程教态亲切自然，教学语言丰富，对学生的评价及时且有针对性，激发了学生学习语文的兴趣，教学过程中，学生主体地位明显，态度积极，教学效果明显。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">教而有研则深，研而有悟则进，课后组长赵亚菲老师带领小学语文组全体老师进行了评课活动。大家各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予了充分的肯定，也提出了建议。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">结语</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">学习是最美的遇见，成长是最美的风景。此次教研，我们都收获了教学的精彩和成长。相信在今后的教学中，老师们会不断沉淀自我，同心协力，向学而教，我们一直在路上。</p> <p class="ql-block">撰稿：王文静</p><p class="ql-block">审核：马艳丽 樊朦朦</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">供稿单位：新密市新徽实验学校</p>