宿新市徐公店 <p class="ql-block" style="text-align:center;">篱落疏疏一径深，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">树头新绿未成阴。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">儿童急走追黄蝶，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">飞入菜花无处寻。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（篱落疏疏一径深）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是怎样的篱笆，怎样的小径</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不经意闯入你的眼帘？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你微笑着用文字浅浅记录</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们摇头晃脑地读</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们说看见了望不到尽头的小路</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">听到了鸟儿的叽叽喳喳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">嗅见了花草的芬芳、甜腻</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（树头新绿未成阴）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你立于树下，抬头一瞥</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">恍惚间有凋零，有新生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有对岁月的吟叹，有对春天的向往</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">阳春二月，孩子们只读到春天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们说阳光明媚、欣欣向荣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们的眼里尽是繁星般的璀璨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">像你急走追蝶的孩童一样——</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">令人心生欢喜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（儿童急走追黄蝶）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们跌跌撞撞，无忧无虑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你的心随着蝶儿随着孩童的欢声笑语荡漾</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">再美的风景，难敌孩童的快乐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聪慧如你自然知晓 孩童是最美的春天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">读你诗的孩子忘记了他们追过什么</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我却见过万里无云的晴天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">风筝飞着，孩童追着</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那也是一个春天</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（飞入菜花无处寻）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在春天，所有的烦恼不算烦恼</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">飞入菜花的黄碟带不走春天的万分之一</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你眼中 孩童的失落也是情怀</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我说：我从你的诗里读到了春天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我问：孩子们，你们从诗中读到了什么？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们说：清新脱俗；无忧无虑；天真烂漫……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春天被种到了孩子们心里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> 后记：《宿新市徐公店》的教学按如下思路：知诗人，晓背景，解诗意，悟诗情。其成功之处在于除了完成教学任务外我把大把的时间交给孩子们，让他们离诗人近一点再近一点。他们的表现很出乎我意外：有的孩子表现得像一个天生的艺术家；有的孩子表现得像一个满怀悲悯之心的天使；一些孩子虽然紧张但他不停在思考，我看得见他们眼里的光……他们让我自然而然地给他们拓展了《红楼梦》中的宝钗扑蝶。通过“扑”与“追”的对比，他们自然而然地更加体会到万里笔下孩童的那种无忧无虑和快乐。这样的语文课堂才是我想要的，孩子们读诗，被诗滋养。谢杨万里将春天写得如此之好，谢我的孩子们用心读诗、学诗。让我在春天把语文的种子更用心播种，坚信树头未成阴的新绿会长成浓绿，会更加茁壮！</p>