孩子的动力去哪了？20250217

南希

以前因为自己不懂，小学之前没有让轩轩系统地学写字，一年级才开始写字，虽然一年级后开始有学习写字，但直到现在四年级了字还是写得不大好（相对于班级字写得好的孩子）。

我觉得练了三四年了，这个字为啥就是写不好呢，有天我跟轩轩聊到字写得好的重要性，说了我以上的疑惑。

轩轩说：以前XXX总批评我字写得不好，而且每当我自己觉得写字有进步时，XXX还是说我字写得不好，我就觉得我的字写不好了，我没有信心认为自己可以写好，就没动力了，反正我怎么写都写不好。

我跟轩轩说：也许XXX不是批评你写得不好，而是希望你写得更好。

可是YYY就不一样，比如 5这个数字我写得不好，她会给我示范5字是怎么写的，让我照着写。

我从而想到：如果希望孩子有所进步，家长正确的做法是鼓励孩子教他怎么能做好，而且适时地肯定他的进步激励他更好，而不是只看到不好的地方一味地打击和指责，让孩子在这件事上失去信心从而否定自己。

作为家长，真的要经常在平等的位置上和孩子聊天，了解孩子的感受，而不是总是一副过来人的嘴脸，觉得按大人说的做就一定会好。

时代在发展，老一套真的不适合用来教育现在的孩子。在某种程度上，我们可能还不如孩子，因为我们的思维固化，而孩子还有无限可能。孩子的思维是现代化的思维，多向孩子学习，自己会受益匪浅。

在要求孩子之前先看看自己做了什么，如果没有付出过就没有资格要结果。

只批评和打击只会让孩子越来越差，肯定+鼓励+告知方法才会让孩子越来做好。

如果做不到后者，也请不要做前者。

---与轩爸共勉。