<p class="ql-block"> 姓名是中华民族精神文明中最富有民族性特征的一个组成。国学大师饶宗颐说过：“人是舞台上的角色，人名是他们的标志。”。孔子曰：赐子千金，不如赐子一艺，赐子一艺，不如赐子一好名。在中华民族的传统文化里，给孩子取名从来都是一件大事儿。每个人的名字都记录着家族的历史、父母的期望、文化内涵和我们自己的成长轨迹。在浩瀚的人海中，我们之所以能彼此区分，正是有了各自独特的名字。</p><p class="ql-block"> 为了促进学生了解中华姓名文化，促进亲子之间、同学之间、师生之间的交流，增进学生对自己以及彼此间的认知，刘芳菲老师利用假期带领全班同学一同走进“名字的故事”，去揭开那些隐藏在名字背后的神秘面纱，聆听那些关于爱、希望和梦想的声音！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活动开展前，刘老师按学号进行分组，明确各组的学习任务，“2022级27班的名字的故事”的活动拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"> 接到活动方案后，同学们郑重其事、积极响应，有的询问长辈追本溯源，有的查阅工具书咬文嚼字，还有的网络故事延伸其意……他们是那样认真和努力💪</p> <p class="ql-block"> 一番“寻本”，同学们明白:名字是谜面，它还有谜底；名字是代号，它还有内涵；名字有来历，它还有故事。随后，他们认真的填写了调查问卷。</p> <p class="ql-block"> 调查问卷填写完毕后，部分同学拿起了画笔，或研究自己的名字，或研究名人的名字，绘制了精美的手抄报。这些手抄报就像一个个小窗口，透过它们能看到名字背后的故事，感受到名字中蕴含的文化魅力。</p> <p class="ql-block"> 黎禹初同学的“好好学习 天天向上”，不仅仅是一句话，更是父母对他未来的期许。 王安媞同学的“姓氏”让大家感受到姓氏传承的深远意义，每一个姓氏都承载着家族的记忆与荣耀。张诗雨同学的“诗意画中行”山水风光，带来了生命的朝气与活力……这些手抄报是大家智慧的结晶，也是对名字文化理解的体现。大家互相分享着彼此的作品，仿佛在分享一段段珍贵的历史。</p> <p class="ql-block"> 喜欢文学的同学，用自己的文字，书写着名字里的故事……</p> <p class="ql-block"> 还有的同学，自信从容的录制了视频，进行分享……</p> <p class="ql-block"> 经过本次“2022级27班的名字的故事”探索之旅，不仅增强了学生搜集信息的能力，还丰富了学生对名字相关知识的认识。同学们更在追根溯源、探索奥秘的过程中，感知了姓的传承性，理解名的独特含义，还感受到名字中的文化内涵，感受到父母长辈对他们的爱和美好的祝愿，从而激发了感恩父母长辈，热爱中华民族文化，树立远大志向的责任感和使命感。这次活动就像一把钥匙，打开了大家探索名字文化的大门，让大家在名字的故事里，找到了属于自己的独特意义。</p>