<p class="ql-block"> 木铎之心，素履以往；璀璨启程，春山可望。为夯实教师队伍素质基础，扎实做好新学期各项工作，保障新学期各项工作有条不紊地开展，巩留教育系统特邀教育专家开展了一场深度聚焦核心素养与结构化思维的中考专题讲座。为新学期的数学课堂注入澎湃的全新动能。</p> <p class="ql-block"> 首先是有自治区教科院徐健老师带来的《突出数学本质、重视思维过程、发展核心素养》为主题的讲座。徐老师以这一主题为主线，对2024年新疆中考数学题进行具体解析。其命题立意往往注重考查学生对数学知识的综合运用能力以及解决实际问题的思维能力。例如一些函数相关题目，考查了待定系数法求函数解析式、会求函数值等知识点，同时也检验学生对于二次函数最值等知识的掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 徐健老师以深厚的专业素养，为我们带来夯实基础、素养落地的崭新视角。他从运算教学的细微之处入手，精心剖析法则推导与方法优化，让数学思维在严谨与灵动中生根发芽。几何教学的四步法则，更是巧妙构建起“观察—推理—验证”的完整学习链条，从抽象定义到实际应用，层层递进，步步为营。此外，徐老师还慷慨分享了核心素养的实战智慧：以生活问题为火种，点燃学生的创新意识；用图表工具为羽翼，助力几何直观的飞跃；从真实情境中提炼数学模型，让素养培育悄然融入日常课堂的每一个细节。</p> <p class="ql-block"> 第二场讲座是由江苏省初中数学教育专家陈冬老师带给我们的《中考一轮复习的结构化策略》。陈老师以其独到的见解，聚焦结构化思维，以平方差公式为例，为我们揭秘了“逻辑梳理→本质把握→知识贯通”的奇妙路径。他打破章节壁垒，巧妙构建网状知识体系，引领我们从碎片化学习的迷雾中走出，迈向系统性认知的广阔天地。陈冬老师在讲座中紧扣中考核心素养培养。在数学教学方面，梳理整式乘法运算知识体系，从用字母表示数到整式的加减、乘法，清晰呈现知识脉络；剖析图形与几何领域，从点、线、面到三角形、四边形、圆，阐述各知识点联系与转化；强调数与式的关联，有理数、整式等的概念与运算层层递进。同时，指明代数教学中代数式、方程、函数、不等式的紧密联系，为教师在日常教学中构建系统知识框架、提升学生核心素养提供了切实指导。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训，可以预见我们的各位老师回到教学中，都会重新梳理教学计划，在基础教学阶段投入更多时间与精力，运用多样化的教学方法，如趣味小游戏、小组竞赛等确保学生真正掌握基础知识。同时，精心设计课堂问题与课后作业，注重培养学生的各项能力，多设置开放性、探究性的任务，鼓励他们敢于尝试、勇于创新。在素养培养上，会引入更多贴合生活的数学项目，组织数学实践活动，让数学融入学生生活，让他们切实体会到数学无处不在，进而提升数学素养。</p> <p class="ql-block"> 展望未来，我县将以此次培训为契机，努力践行“突出数学本质、重视思维过程、发展核心素养“为主的教学理念，面对教育改革的浪潮，勇于担当，积极探索。相信大家都会以教育家精神为思想引领，坚守初心，拥抱时代，携手并肩，扬帆起航，再创2025新篇章！</p> <h3>撰稿：范玉<br>制作：种天旭<br>审核：唐艳<br>签发：周晓萍</h3>