<p class="ql-block"> 青衿之志，履践致远。当寒假的宁静邂逅书韵的悠长，青年教师们以书为友，以梦为马。在字里行间探寻教育的真谛，在寒期时光构筑育人的理想。2月14日，我们齐聚阅读分享会，聆听青师们与书的故事 。</p> <p class="ql-block"> 张诗昊老师从《汤姆·索亚历险记》中感悟到：要激发学生的学习兴趣，培养他们的冒险精神和责任感；关注个体差异，引导理性思考，助力学生成长为勇敢、智慧、有担当的人。</p> <p class="ql-block"> 杨钟林老师在分享《教学的艺术》时，重点阐述了启发式教学、因材施教、情感交流和反思性教学四大核心理念，认为这些方法能激发学生思维，关注个体差异，提升学习热情，并助力教师专业成长，为教学实践提供了宝贵的指导。</p> <p class="ql-block"> 林洋宇老师分享了《做温暖的教育者》，从作者介绍、推荐理由、阅读收获和感悟四个方面展开。他强调书中温暖教育理念，分享实践案例，倡导尊重学生、寻求教育境界，助力教师成长。</p> <p class="ql-block"> 宋海媛老师分享了《狼图腾》的作者背景、故事概览、狼群的战争艺术和个人感悟。强调书中狼的生态智慧与生存哲学，反思人类对自然的破坏，反思对孩子试错权利的剥夺。呼吁教育应敬畏自然、追求平衡、培养勇气，给予师生深刻的启示。</p> <p class="ql-block"> 孙蔓琳老师分享《你当像鸟飞往你的山》，讲述塔拉从极端家庭中通过教育实现自我救赎和蜕变。书中呈现家庭束缚、求学经历和原生家庭剥离，体现教育重塑自我的力量，鼓励人们勇敢追求自由与真理。</p> <p class="ql-block"> 徐丹老师分享读《看见》的感悟，认为书中故事映照社会现实，启发教育工作者关注学生个体差异，传递正能量，培养社会责任感。教育应唤醒学生内心，尊重内在、引导他们成长，助力成为有担当的人。</p> <p class="ql-block"> 感谢每一位参与分享的青年教师，你们的见解如点点星光，照亮了我们的阅读之路。也感谢现场聆听的每一位同仁，是你们的专注与互动，让这场分享会充满温度。愿我们在今后的日子里，持续与书相伴，用阅读滋养教育初心，让书香在校园四季芬芳。</p> <p class="ql-block">编辑：徐丹</p><p class="ql-block">校正：于高升</p><p class="ql-block">审核：韩延刚</p>