聚焦新教材，赋能新课堂

杨东亚

　　为了提高教师对新教材的理解与运用能力，我校于2月14日开学伊始参加了小学英语新教材培训活动。本次外研版三年级下册新教材网络培训，让我们感受到从"教知识"到"育素养"的课堂蜕变。
　　在本次培训中，教师们触摸到了英语教学改革跳动的脉搏。新教材将"核心素养"具象化为一个个生动的课堂场景，让教师对英语教学有了全新的认知。

我们以学校教研小组为团体操进行了集体培训。

上午由鲁子问专家对新课标的解读，使教师明晰了教学方向：要关注学生思维品质发展，在课堂中设计开放性问题，如"为什么中西方节日祝福方式不同"，培养跨文化思辨能力。经过讨论，我们重新设计的教案将评价环节改为小组互评，让学生在反思中提升学习能力。

下午由王芳老师对三年级上册unit1进行了具体课例分析，这些教学案例展示极具启发性。教师通过创设情境，学生在角色扮演中自然习得功能用语；通过"影子跟读"游戏训练语音语调，这些教学设计让我意识到，语言学习应该像呼吸一样自然发生。

这次培训是教育理念的更新迭代。全体英语教师将以教材为支点，在课堂中构建真实语境，让英语教学从知识灌输走向素养培育，助力学生在语言学习中实现全面发展。