磨亮语文素养 点亮思维火花一一高一语文组第25次教研活动简报

张水高

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>磨亮语文素养 点亮思维火花</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor"></span></b>一一高一语文组第25次教研活动简报</p><p class="ql-block"> 春水碧于天,繁花万里绵。春风杨柳绿,树树杏花红。蛇年吐金光,遍地桂花香。开学分新班,前程美如兰。2月9日星期六第六节,在晨光楼教导办公室,张水高主任主持了高一语文组第25次教研会议。</p><p class="ql-block"> 张主任主要就新高考形势、分班形势、新学期的教研教学工作,高屋建翎地作了工作布署与高效指导。会议热火朝天喜气洋洋,大家干劲十足,新班级新老师新学生新学期,每个人的心中都耸立一座教学的高山!</p> <p class="ql-block">  张主任谈了四件事。第一件是搞好全期的教学计划,教学高效,计划先行。第二件是集体备课,落实责任人,落实效果。第三件是迎接开学的市局督导,全面体现新时期高平教师的教学素养与精神风貌。第四件是教学内容与进度安排。既要覆盖课程计划,又要突出重点收获教学效果。</p><p class="ql-block"> 张主任指出,一年之计在于春,一日之计在于晨。一切效果,一切升学目标的达成,秘诀在于井井有条的计划。没了计划,就没有规矩,没有规范的程序。东一鎯头西一棒子,又或者眉毛胡子一把抓。计划就是全局一盘棋,心中有数。胸有成竹与心中没数的区别,判若云泥,泾渭分明。平时的行政查堂,课堂巡视中看得太清楚了。没计划的课堂,尽吹牛。黑板上没几个字,或者完全没有板书,全靠吹牛,结果把全世界的牛都吹死了,而学生考得灰头土脸一脸的懵逼,平均分与优秀率双双跳水,情何以堪?计划不仅要有,而且要认真分析学情,有教材分析,对症下药。不要等到考试成绩差时,再把学生骂得半死,然后开一剂猛药,把学生弄得一个个神不楞通的。计划还要有科学合理的进度,除必修下册外,还要完成选择性必修上册第二单元,计划到高二下期只留不多内容,同时计划高二下期留下充足时间提前进入一轮复习。如果意识不到这点,会给高考带来被动的局面,难以高效进行一二三轮复习。</p> <p class="ql-block">  张主任进一步指出,集体备课,经过高一上学期的科学实践与经验总结,年轻教师在老教师的带领下,在青蓝工程中突飞猛进,成长迅速,教学效果突出。为此,从培养后备力量出发,也为了让大批年轻人脱颖而出,树立担当精神与责任意识,本期的集体主备人定为两位年轻教师——李玉杰老师与石琼老师。一来让她们在大量实践中独挡一面,二来更符合教学要年轻化现代化的改革趋势,这是毫无疑义的。</p><p class="ql-block"> 张主任还指出,教学进度要贯彻两相合的宗旨。计划与课堂相合,备课与实讲相合,作业与备课相合,时间与进度匹配。不要纸上有计划,心里另有想法,课堂更是吹牛应付。这是敬业精神。敬业爱岗是良心事业,误人子弟或随意变更计划,没有按规范程序与规范进度操作。考试了,期中了,期末了,进度落后一大截,慌慌张张毛手毛脚画几个空饼,吹牛说是考试秘诀,开空头支票,用毛手毛脚画饼代替教学进度,即使神仙也救不了局面,何况凡胎肉体,更不可在进度上毫不顾忌,视若无睹。一定要像看手表一样,时时注意进度,科学调节,脚踏实地,规范进行,不可造次。</p> <p class="ql-block">  张主任最后指出,开学区局的督导工作,是每期的必修课。希望各位老师,心中有大局,心中有责任,心中有敬业精神。搞好备课阅卷的伏案工作。堂堂有内容,次次有批改,计划备课上课作业四合一,预习上课反思辅导一条线,重实效,学生主体,教师主导。计划先行,井井有条,各项工作,精致高效,科学合理,充分体现高平新时代教师的教学素养与现代风貌。推广精品教师、精品教学、精品教研、精品课堂、精品学科的精品意识。</p><p class="ql-block"> 会议一致认为,新学期新打算。力争上游,搞好本职工作。春天是最美的季节,爱是人类最美的语言,要用爱的教育,让学生在烂漫春光中如花盛开。</p><p class="ql-block"> 你若敬业,春花盛开;</p><p class="ql-block"> 你若盛开,一切自来!</p> <p class="ql-block">  <b>供稿</b>:曹运才</p><p class="ql-block"> <b>初审</b>:张水高</p><p class="ql-block"> <b>复审</b>:曾旋良</p><p class="ql-block"> <b>终审</b>:唐建平</p>