<p class="ql-block">注指《教育强国建设规划纲要》（2024~2035）</p><p class="ql-block"> 如：把“退休”表述为“荣休”。</p> <p class="ql-block">1.这份表格，清晰地罗列着各类荣誉对应的分数值，有综合荣誉，也有教学荣誉。这些分数就像是一个个坐标，标记着大家在教育事业上的每一步足迹。每一个分数背后，都有着一段难忘的经历，或是辛勤备课的夜晚，或是与学生共同攻克难题的瞬间。这些荣誉分值不仅是一种评价，更是大家教育生涯的见证，激励着我们不断向着更高的目标迈进。（非正式文本，网络图片表格，仅供参考）</p> <p class="ql-block">2.历史上，我收获了一份珍贵的荣誉，成为县级教育先进工作者（教学先进个人）代表（曾出席代表大会）。这份荣誉如同晨曦中的第一缕阳光，照亮了我前行的道路。这不仅是一份荣誉，更是一种责任，一种对教育事业执着追求的见证，得分为10分，这分数背后是无数个日夜的努力与付出。</p> <p class="ql-block">3.三个不同年代，同教一篇名篇课文，随时代更新，教出不同的形态。在教改中探索。在实践中总结。</p> <p class="ql-block">4.先行先试，团结合作，潜心研究，结题获誉。</p> <p class="ql-block">5.我曾有幸凭借《班主任工作浅谈》一文获得国家级二等奖，当我看到那证书时，心中满是欣慰。班主任工作就像是一场精心编排的戏剧，每一个学生都是独特的角色，而班主任则是导演，要引导他们走上正确的道路。这份荣誉是对我在班主任工作方面探索与实践的认可。</p> <p class="ql-block">6.中年，我仍没有忘记荣誉和责任，忍辱负重，勇毅前行，又获得了一份荣誉。</p> <p class="ql-block">7.《浅谈柏拉图式管理》这篇论文发表于学术期刊，荣获国家级一等奖，得6分。柏拉图的思想犹如一座灯塔，在管理的海洋中为我指引方向。我将柏拉图的理念融入到现代管理之中，试图探索出一条独特的管理之路。这篇文章的诞生，离不开我对教育管理工作的深入思考与研究，一段长时间管理，从那一个个琐碎又精细的管理实践细节中得到的真谛，终于在这一刻得到了肯定。</p> <p class="ql-block">8.大约在2015年，我被评为县级优秀教师，这是一份迟到却无比珍贵的荣誉，得分为14分。回首往昔，那些与学生们相处的日子仿佛就在眼前。课堂上，我努力将知识传递给每一个渴望学习的心灵；课后，我耐心解答他们的问题，陪伴他们成长。这份荣誉是对我多年教学工作的肯定，我有一句名言分享给大家“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”</p> <p class="ql-block">9.上级，组织，同事，是荣誉取得的原动力。汇集在一起，我只是大海的一朵浪花。</p> <p class="ql-block">10.退下来后，玩玩文学，己发布近200篇文章。这次参加比赛，还获得了荣誉。</p> <p class="ql-block">荣誉只是过去，未来的路也应走好。（不完全统计）</p>