<p class="ql-block" style="text-align:center;">春之魅，在于生机与绽放；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">学之魅，在于探索与成长。</p> <p class="ql-block"> 备好教案乃上好每堂课之基石，亦是增进教学成效、稳固教学质量之要务。为高效推进本学期各项教学工作，凝聚学科团队之集体智慧，提升教学研究及备课效能，我校于2月13日开展了全校范围的集体备课盛会。</p> 活力创新的语文组 <p class="ql-block"> 书香润童心，妙笔写童趣，最是书香能远，笔墨生花绽芳华。驻马店市第一小学语文教研组以整本书阅读指导与习作为主题开展集体备课活动。主备人深入研究教材、教参，提前设计好教案，为集体备课做好充分的准备。</p> <p class="ql-block"> 一年级语文组围绕《小青蛙》课文和《读读童谣和儿歌》整本书阅读开展备课探讨。通过研讨达成共识：在《小青蛙》教学中，设计"字词漂流瓶"游戏强化形声字认知，通过角色扮演体会情感，结合科学知识拓展青蛙生长周期观察活动。童谣阅读指导采取"三步策略"：创设"童谣点唱台"“情境式晨读”，开展亲子共读打卡活动，组织"童谣创编大赛"深化语言运用。</p> <p class="ql-block"> 二年级语文组围绕《神笔马良》整本书阅读导读课与口语交际《注意说话的语气》两个课题展开深入研讨，形成了具有指导意义的教学共识。针对《神笔马良》整本书阅读导读课，明确了"激趣导入—整体感知—方法指导—计划制定"的设计路径。在口语交际课《注意说话的语气》研讨中，确立了"创设真实情境—搭建表达支架—多维互动评价"的教学框架。</p> <p class="ql-block"> 三年级组集体备课围绕《伊索寓言》阅读指导课和习作《我的植物朋友》展开，教师们全面研讨，成效显著。针对《伊索寓言》阅读指导课在明确教学目标上，注重知识、能力与情感的融合，让学生理解寓意并汲取智慧。针对《我的植物朋友》的习作集体备课，教师们共同研讨，明确以引导学生细致观察植物，学会按顺序、抓特点描写为目标。</p> <p class="ql-block"> 四年级组集体备课围绕四年级下册习作一《我的乐园》与整本书《十万个为什么》的阅读指导课展开，探索读写融合路径。习作一《我的乐园》以“唤醒体验—细节描摹—情感升华”为主线，通过对比课文《乡下人家》等策略，引导学生用“五感描写”“场景串联”将乐园写具体。整本书阅读中围绕《十万个为什么》设计“提问—探究—迁移”三步法，引导学生从书中提炼科学思维，并尝试用“观察+解释”模式撰写生活小发现，实现读与写的双向促进。 </p> <p class="ql-block"> 五年级组集体备课教研聚焦于《那一刻我长大了》和《西游记》两个教学内容，展开深入研讨。针对《那一刻，我长大了》，教师们一致认为要引导学生能清晰捕捉并描述生活中触动自己、感受到成长的瞬间，锻炼学生的细节描写能力，通过写作学会反思与感悟。《西游记》明确以培养学生阅读古典名著兴趣，掌握阅读方法，如精读、跳读、批注阅读为基础目标，同时引导学生深入分析人物形象、理解作品蕴含的文化内涵与人生哲理。</p> <p class="ql-block"> 六年级组围绕习作一《家乡的风俗》和整本书《水浒传》阅读指导课展开深入研讨。《家乡的习俗》要紧密结合本单元人文主题，通过回顾课文《北京的春节》，总结写法，抓住重点，写出特点，做到详略得当。《水浒传》阅读指导课播放电视剧主题曲，出示精彩视频片段，激发学生的阅读兴趣。显示图片，品味英雄故事，梳理章回目录，了解故事梗概。</p><p class="ql-block"><br></p> 深度钻研的数学组 <p class="ql-block"> 在数字与公式的海洋里，每一次集体备课都是一次智慧的远航。我校数学教师在教研组长的带领下共赴一场思维的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 一年级数学组的老师们就《认识平面图形》和《十几减9》这两节课进行集体备课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二年级数学组老师在办公室对《数据收集与整理》和《平均分》的教学进行了集体研讨。</p> <p class="ql-block"> 三年级数学组针对人教版小学数学三年级上册第1单元位置与方向中《东、南、西、北》《东北、东南、西北、西南》进行集体备课。</p> <p class="ql-block"> 四年级组聚焦《加减法的意义和各部分之间的关系》以及《括号》这两节课进行集体研讨。</p> <p class="ql-block"> 五年级组聚焦《观察物体》和《因数与倍数》这两节课进行集体备课。</p> <p class="ql-block"> 六年级组聚焦于《负数》和《折扣》两个课时进行集体研讨。</p> <p class="ql-block"> 集体备课遵循个人初备→集体研讨→修正教案，形成共案的流程，老师们在交流合作中相互学习、共同进步，不仅明确了教学目标和教学重点，还优化了教学设计，碰撞出了许多智慧的火花，更增强了团队的凝聚力和战斗力。</p> <p class="ql-block"> 教育之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次我校集体备课研讨活动，不仅是一次思想的碰撞，更是一次智慧的交融。我们相信，在未来的日子里，我们将携手共进，为孩子们的明天贡献更多的智慧和力量。</p>