【行知实三•教研】 砺教·启新 —实验第三小学教育集团“教师实践成长与智慧传承”主题活动

丁丁数学

　　新学期的鼓点激昂奏响，兴庆区实验第三小学的校园在宁静中蓄势待发。

　　2月13日，以 “砺教・启新——教师实践成长与智慧传承” 为主题的活动在这里举行，它宛如一把钥匙，开启了教师们分享与交流的大门。在教育的征程中，年级团队的共学共研闪烁着团队协作的光芒，一个个典型故事诉说着成员们的责任感与凝聚力；青年教师们在参赛过程中的实践经历，更是如璀璨星辰，他们在准备、参与及反思中的感悟，面临的挑战与应对策略，都蕴含着宝贵的教育智慧。

让我们一同走进这些精彩的教育故事，感受教师们的成长与传承，探寻新学期教育的无限可能。

篇章一：团队“行知”故事分享 一年级：微光成炬，一路向阳

　　一年级教学团队秉持 “三人行必有我师” 的理念，构建起独具特色的共生型教研模式。他们沿着 “资源众筹 - 智慧碰撞 - 实践迭代” 的闭环路径，一路携手前行，全心全意为一年级的孩子们打造既有温度又有深度的课堂，在共学共研的道路上绽放光彩。

　　青年教师积极采集优质数字资源，年轻教师负责筛选，确保资源贴合学生特点。教学研讨中，老师们各抒己见，用儿歌教识字、为拼音教学想妙招，还开展绘本阅读活动提升阅读兴趣。听评课环节，老师们相互学习、提出改进建议。

数学教学上，面对新教材挑战，团队通过集体备课等交流方式应对。经验丰富的教师发挥引领作用，分享教学与管理经验。团队在共学共研中团结协作、共同成长，为一年级学生的学习之路奠定坚实基础。

二年级：微光成炬，共筑美好

　　二年级团队展现出高度的团结协作精神。公开课筹备时，成员齐心协力，经验教师与年轻教师优势互补，在磨课各环节无私分享、积极互助；日常教学里，从办公室事务到教学交流、代课支持，细微之处尽显关怀与担当。这种精神不仅是工作中的合作模式，更是温暖的情感纽带，激励着团队成员在教育道路上携手共进。

三年级：三句半

　　三年级团队以三句半的形式，巧妙展现了团队协作的风采与活力。

从创作角度看，成员们精心构思台词，内容丰富多元，既涵盖对各学科教师教学特色与优点的生动夸赞，如语文教师的睿智、数学教师的严谨等，又表达了对学校教学理念与成果的认可，体现出团队对学校的归属感与认同感。这一过程中，成员们发挥各自的创意与智慧，共同打磨出新颖有趣的台词，是团队智慧的结晶。

　　在表演筹备上，提前安排节目、熟悉台词，展现出团队的组织性与行动力。表演时通过幽默风趣的语言和默契配合，营造出欢乐氛围，不仅展示了团队成员的才艺，更体现出彼此间的默契协作。

四年级：凝心聚力 沐光而行

　　四年级团队在本学期以高度的责任感与团结精神，全力应对兴庆区抽测挑战。教学研讨中，成员们对教学难题据理力争、深入探讨，数学组教师积极分享教学所得。虽工作忙碌，仍争分夺秒提升教学质量，偶尔的抢课风波也为紧张工作增添了轻松氛围。课余，老师们耐心辅导学生，放学后积极开展家校沟通。此外，团队定期围绕新课标共研教学，经验丰富的教师热情分享，年轻教师虚心请教。他们以团结敬业、求真务实的态度，为学生成长与学校荣誉全力以赴，彰显强大团队凝聚力。

五年级：心聚一处，共绽芳华

　　五年级团队秉持团结一心的精神，在教育教学中绽放光彩。教学上，敏锐察觉学生问题，语文与数学组携手合作，通过学科融合助力学生提升。生活里，老师们悉心关怀学生，针对小妍的情绪问题，各科老师积极行动，助其重展笑颜、提升成绩。同时，团队成功举办 “走进乡村” 跨学科项目式学习活动，各学科发挥所长，展现强大协作能力。办公室里，老师们情谊深厚，温馨日常尽显团队凝聚力。他们不仅是工作上的好搭档，更是生活中的挚友，将继续在教育路上发光发热。

六年级：是时间成就了最好的我们

六年级教学团队积极进取、团结奋进，以 “团结、善思、高效、开拓” 为精神指引，在教育教学中成果丰硕。

日常工作里，他们满怀热情与责任心，精心打造班级文化，营造温馨学习氛围，助力学生成长。教学上坚持共学共研，集体备课中思维碰撞，老教师倾囊相授，年轻教师踊跃发言；听课评课与教学研讨活动扎实开展，有效提升教学质量。团队内部团结协作，语文与数学组相互借鉴学习方法。

展望未来，团队明确 “四个继续、五个争做” 目标，将加强沟通合作，关注学生身心健康与个性发展，努力争做 “四有” 好教师，在教育路上携手迈进。

富宁校区团队分享

　　富宁校区教师团队在合作中展现卓越风采，以团结、互助精神推动教育教学发展。团队注重明确分工与优势互补，依据教师专业背景和教学经验合理分配任务，让每位教师充分发挥专长，提升工作效率。互信互助的精神是团队和谐基石，成员间尊重差异、包容分歧，积极倾听与沟通，维护团队和谐。

资源与经验共享亦是团队亮点。教师们踊跃参与教学活动，在磨课、调课、看班等事务上相互支持，无私分享授课经验与教学资源。语文团队成员紧密协作，为打造优质课堂不懈努力；数学团队专业精湛，关注学生全面发展，积极投身教研交流。

富宁校区教师团队凭借紧密合作与无私奉献，为学生营造良好教育环境，在教育之路上携手书写精彩篇章。

篇章二：参赛青年教师代表分享感悟

　　会议的第二项内容，参加兴庆区风采大赛的六位青年教师分享参赛历程。他们分享了准备课时，查阅资料、构思设计，虽压力重重仍积极应对。磨课中，团队发挥关键作用，经验丰富的教师毫无保留分享经验，细致指出问题，从教学环节编排到课件制作，大家共同研讨、反复打磨。参赛时，教师们把控课堂，灵活应变。赛后反思，他们感恩团队支持，认识到学习实践与团队协作对教学成长意义重大，其经历为同仁提供宝贵参考。

总结

　　陈宫书记总结当天活动，强调三个关键词。首先是感谢，教师们感恩团队在备课、磨课等环节提供的帮助，从教具准备到灵感启发，桩桩件件都离不开团队支持。其次是团队，团队搭建起分享、学习和思想碰撞的平台，是合作的重要基础。成员彼此尊重，齐心协力，让团队发挥出最大效能。最后是合作，以兴庆区音乐、美术组展示活动为例，学校教师积极配合，充分体现合作在集体活动中的关键作用，携手共进才能达成目标。

　　书记在最后寄语，满怀希望与期待。希望大家的教育故事能如蒲公英种子，深植于行知思想的肥沃土壤，同时飘向远方。飘进每位老师的教育自觉中，化作他们育人路上的智慧与力量；飘进家校共育的对话场域，凝聚起家校携手的强大合力；更飘向未来教育的星辰大海，成为推动教育发展的闪耀星光。书记号召大家共同努力，为行知实验三小的教育故事，在2025年留下浓墨重彩的一笔，贡献出自己的力量 。

　　教育之路，道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。在兴庆区实验第三小学这片教育沃土上，教师们以故事为笔，书写实践的智慧；以传承为墨，晕染成长的华彩。新学期，他们将带着这份对教育的热忱与执着，继续砥砺前行，在课堂上播撒知识的种子，在育人中传递爱与力量，去创造更多教育的奇迹，书写属于师生们的绚丽篇章！

编辑：丁晓霞

一审：罗平

二审：杨海娟

兴庆区实验第三小学教育集团

2025年2月13日