<p class="ql-block ql-indent-1">“善之本在教，教之本在师“。草长莺飞二月天，我们迎来新的开学季，东湖小学全体教师于2月12日进行了教学工作培训。新学期学科培训工作对加快教师成长步伐，推动师资队伍建设，提高教育教学质量具有重要意义。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次培训由我校靳校长和各学科主任主持。虽然天气些许寒冷，但难掩老师们学习充电的热情。</p> 培训引领 明确方向 <p class="ql-block ql-indent-1">首先靳校长对教学工作提出总的要求，提出十六字方针：培训先行、检查促行、再次培训、整改提升。接着三位主任进行分别培训，陈艳主任对学习习惯培训；李修涛主任对教学行为、信息化教育培训；矫东主任对教学常规培训。希望老师们在今后的教学中，扎实落实，做实实在在的老师，时时刻刻为学生的发展着想。</p> 学科培训 智慧共生 <p class="ql-block ql-indent-1">褚妍主任对上学期数学的整体情况进行全面反馈，并针对其中问题引导教师要多学习、多查阅相关资料、多进行桌边教研，从而提高课堂效率。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在新学期中对备课、作业、听课、单元检测各方面提出更细致的要求。不仅如此，褚主任还鼓励青年教师要善于钻研教材、善于向骨干教师学习，善于反思自己的工作，在教学中不断茁壮成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1"></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来四位优秀的教师分别发言，分享自己提升教学质量的小妙招。教师们一致认为主要有以下几个方面：</p><p class="ql-block">一、加强基础知识:帮助学生构建知识体系，梳理知识点之间的内在联系，使学生形成完整的知识框架。</p><p class="ql-block">二、提高计算能力:加强对运算法则的讲解和练习，让学生理解法则的原理和应用场景。</p><p class="ql-block">三、规范答题习惯:培养学生计算习惯，如认真审题、书写规范、检查验算等。</p><p class="ql-block">四、培养数学思维:引导学生复述解题内容，使其主动思考问题的逻辑，推断问题的解题过程。</p> 有备而来 倍出精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">在备课展示环节，每位老师都按照基于标准教学的要求，从教学目标、评价任务、学习过程、板书设计、作业设计等多个方面进行展示。各位老师准备充分，精彩纷呈：学习目标明确、重难点突出、教学思路清晰、教学过程设计合理、语言表达准确精炼、教学方法独特新颖，展现了东湖教师扎实的基本功、高超的教学技能、深厚的专业素养和独特的个人魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">备课展示结束后，各小组进入研讨环节。各年级组围坐在一起，针对刚刚展示的任务群备课成果，展开细致入微的讨论。在交流中，教师们针对备课主题，结合课标、教材特点、认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训活动既反映了东湖小学数学教师的教学水平，展现了他们的风采，同时也为大家提供了一次极好的相互交流学习的机会，他们决心励精图治，力争上游，做教学领域的追光者，学生成长路上的领航人！</p><p class="ql-block ql-indent-1">风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。东湖小学教师将会以更饱满的精神，更充沛的干劲，奔跑在时代发展、提高教学质量的道路上！</p>