聚焦核心素养，提升命题能力——开远市初中语文赵一莲名师工作室第七十一期活动

小宋仔

在蛇年新春的喜庆氛围中，语数英426名一期学员满怀热忱地相聚于福地弥勒，迎来了红河州基础教育命题工作培训。开远市赵一莲初中语文名师工作室赵一莲、马瑞、宋丽蓉三位老师参加本次培训。赵一莲老师任八年级命题组组长。

10日上午，2025年红河州基础教育命题工作室新入选成员培训开班仪式在庆来学校举行。

‍红河州基础教育英语命题工作室主持人孔德堃老师发言，强调优质命题是集体智慧的成果，全州构建的三级联动机制助力命题工作。他期望成员树立质量、创新、服务意识，以工匠精神、教育情怀、专业智慧做好命题，打造高质量命题成果。参训学员代表何丽萍老师也表示会珍惜培训机会，将所学用于本地教育事业。

接着，各小组分别就课程标准研读成果进行分享汇报。老师们从不同角度、不同学段进行了深入探讨，指出了课程标准的不变与变、如何应对新课标等；就命题方面提出情境化命题的必然趋势、命题时应注意的问题等思考。

10日下午，曹敏老师带来以“素养筑基 导向领航”为主题的语文学考命题经验与案例分析讲座。讲座明确了命题依据是统编版语文教材、课标（2022年版）和现行教育政策。曹敏老师着重从双减政策下的命题趋势进行了分析，结合近年来学业水平测试真题，让老师们从实际的题目中领会命题趋势。此外，她还提出了云南省语文中考阅读题的四个命题方向：一是强化情境化命题，凸显本土文化特色；二是注重文本深度理解，弱化机械性知识考查；三是教材深度关联；四是命题形式创新，减少套路化考查。指出作文命题的形式、方向、核心主题及写作要求。

张俪馨老师以“工匠精神”诠释命题规范，其分享层层递进。通过“原创性审核工具”演示，展示如何避免试题雷同；以高考作文题为例，解析如何在“价值立意”中融入家国情怀。

王玲川老师以“多维细目表”为轴，解码命题规划的科学逻辑。对比高考（选拔性）与期末考（诊断性）的命题差异，高考侧重“高阶思维”，而单元侧重聚焦“基础落实”。王玲川老师提出“多维度细目表”概念，如将情境、内容、技能，难度、题型等方面考虑命题，全方面考查学生信息整合能力。并展示了一份中考阅读题细目表，标注“认知目标”从“识记情节”到“评价作者价值观”的梯度设计，并动态调整难度系数至0.65-0.7区间。

2月11日上午，命题专家们展开了一系列命题技巧讲座。诺王永老师紧扣“文海拾贝，题海撷英”，与我们分享交流了高中语用题命题经验。张微老师围绕文学类文本阅读命题经验，对命题技巧与方法进行了详细讲解，细化了精心打磨试卷的方法，让大家对命题工作有了更清晰的认识。陈云宏老师则带来了满满的 “干货”，以其深厚的专业知识和丰富的命题经验，深入浅出地讲解了命题的基本原则和要求，并针对选高考古诗文命题规律进行了经验分享。

在学习完理论知识后，11日下午，各学段分组进行命题。每一步都是思想的碰撞。在学术与创意的交织领域中，小组命题就像一场充满挑战与惊喜的冒险。从最初的混沌想法，到最终清晰而富有价值的命题确定，这一过程凝聚着小组成员的智慧与心血，是团队协作与思维碰撞的精彩呈现。

12日，语文命题组在报告厅举行了汇报展示活动，这是一场思想的盛宴。

在各组结束汇报后，专家们对各组的汇报内容进行点评。专家指出，本次活动成果不仅是试题，还有教师的成长感悟。针对小学组没展示多维细目表、中学组套用示范表缺乏科学性等问题提出改进建议，强调命题要依课标、学情创新，借鉴而非模仿高考真题 。

任虽重，初心不辍，终将不负使命；道虽远，笃行不怠，必能抵达终点。此次命题培训，经历了命题理念学习、命题研讨指导、命题实践打磨和提升的全过程，从一定程度上，掌握了命题技巧，对今后立足教材更好地落实立德树人的根本任务和真正促进学生语文核心素养的提升有较大的帮助。提升语文教学的新质生产力，我们一直在路上，永不止步！

‍最后，赵一莲老师被评为优秀学员，马瑞老师、宋丽蓉老师分别获得聘书。

新教材，新课程，新课改，我们工作室一群人回首路途，繁忙充实；策马扬鞭，倍道而进。望着洒满星光的天空，我们坚信：只要心中有语文光，那就是教育的幸福！

‍韶光易逝，开远市初中语文赵一莲名师工作室已经接近尾声，一群不忘初心的初中语文人，相遇、相伴在“语”道，各展其美，互助成才，为心中的那个历久弥新、永不褪色的“语文梦”砥砺前行。

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