立足教材·赋能教学——岱庙学区小学数学教研组参加新教材网络培训纪实

王老师

　　为全面落实立德树人根本任务，深入贯彻新时代教材建设要求，助力教师精准把握《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念。2月13日，岱庙学区全体数学教师共同观看了“山东省义务教育国家课程青岛版小学数学2025春季学期新教材网络培训”。

　　专家解读新教材，助力教师精准把握

　　全体教师认真聆听了于华静主任对《青岛版小学数学教材一年级下册教材解读》。对新教材的解读可谓高屋建瓴、深入浅出。涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践四个领域的教学内容。接着，对每个单元的教材内容进行了详细分析，包括教学目标、教学内容、教学建议等。随后，讲解了智慧广场中的填数游戏和找规律两个特色栏目，旨在培养学生的推理意识和符号意识。最后，通过对教材的总复习，帮助学生巩固所学知识，提升数学思维和解决问题的能力。从教材编写的理念、结构设计到教学实施建议，层层剖析，特别要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

　　课堂观摩展风采，见贤思齐促提升

　　通过三节示范课：《求一个数比另一个数多（少）几的问题》、《分类》、《主题活动：爱心义卖》，展示了创新教学方法，并由教研专家实时点评，提炼教学亮点。在观摩过程中，老师们被专家老师精彩纷呈的教学设计和学生们积极参与的课堂氛围所吸引，深受启发。观摩课中的精彩瞬间，如学生们热烈讨论的场景、教师们巧妙引导的技巧，都让老师们印象深刻。

　　感得思悟皆有获，助力成长提质量

　　新教材对不同领域下的课程内容进行了重新整合，形成了不同的内容主题，使课程内容更加核心、鲜明、合理。同时，根据学生的年龄特征和认知水平，设计了合理的认知路径，让学生以螺旋上升的方式循序渐进地理解和掌握数学概念、基本思想。

　　新教材通过情境创设与问题设计，展现了知识形成过程的丰富性和开放性，鼓励学生“做中学”、“创中学”。通过系统规划的综合与实践活动，打破了数学知识的学科边界，引导学生发现和提出问题，提高了分析和解决实际问题的能力。

　　这次培训内容充实、视角多元。作为一线教师，我深知要以新课标为指引，更新教学思维与理念。后续教学中，我会借鉴所学，创新教学方法，把理论知识转化为实际教学行为，帮助学生更好地理解和运用数学知识，培养他们的数学思维，提升课堂教学质量，探寻小学数学教学的最优解。

　　作为教师，我们要不断学习、不断思考，用专业的力量推动这场变革，让每一个孩子都能感受到数学的魅力，都能在数学的世界里自由翱翔。数学教育的未来，必将是充满智慧与创造的美好图景。

　　此次青岛版小学数学新教材网络培训活动为岱庙学区的数学老师们提供了一个宝贵的学习和交流平台。通过参与此次活动，老师们不仅拓宽了教学视野，提高了自身的专业素养和教学能力，还增强了对新教材的认识和理解。这对于推动学校数学教学质量的提升和促进学生全面发展具有重要意义。展望未来，岱庙学区将继续积极组织各类教学研讨活动，为教师们提供更多的学习机会和发展空间，共同推动小学数学教学质量的不断提升。