<p class="ql-block">学校：屯昌县屯城镇大同中学</p><p class="ql-block">班级：高一一班</p><p class="ql-block">学生：王娇</p><p class="ql-block">指导老师：王潇音老师</p><p class="ql-block">实践目的：在制作思维导图的过程中，我们需要对信息进行合理的分类和排序，这有助于培养逻辑思维能力</p> <p class="ql-block">总结：在绘制思维导图的过程中，需要集中注意力梳理信息和构建结构。这种专注的过程有助于提高大脑的专注力和集中力，减少分心，从而更高效地完成任务。</p>