研修领航促成长，凝心聚力拓新程——麻屯镇中心小学2024—2025学年第二学期校本培训

麻屯镇中心小学

　　一场场讲座，汇聚知识法宝；一篇篇分享，传递温暖力量；一次次聆听，催生成长拔节。

　　巳巳如意，拓路前行。为进一步提升教师综合素养，促进教师全方位成长，2月10日至11日，孟津区麻屯镇中心小学组织开展了2024—2025学年第二学期校本培训活动。全体教师满怀热忱，齐聚一堂，充电续航，为新学期的的教育教学工作固本筑基。本次培训会议由杨俊玲校长主持。

校长致辞

　　会议开始，李治文校长发表了热情洋溢的新学期致辞。就上学期的各项工作开展情况、工作中存在在不足及未来努力的方向进行了详细的汇报。李治文校长回顾了学校在教育教学、师资队伍建设、校园文化等方面取得的优异成绩，对全体教职工的辛勤付出表示衷心感谢。同时也对新学期的工作提出了明确要求和殷切期望，鼓励大家以饱满的热情和昂扬的斗志投入到新学期的工作中，积极探索教育教学新方法，不断提升教育教学质量，努力为学生的成长成才创造更好的条件。

安全培训

　　筑牢安全线，护航新学期。学校分管领导韩正义主任强调学校安全工作要细化到每一个角落、每一个环节，不能有丝毫的疏漏。学校会进一步健全安全管理制度，明确各项安全规定和操作流程，加强日常巡查和隐患排查，及时发现问题并整改到位。

另外，韩正义主任提醒大家注意新学期学生返校后心理健康的安抚措施，安排新学期的各班各办公室用电安全排查，全体老师积极响应。

校本培训分学科进行

　　在杨俊玲校长的精心安排下，2月10日已进行完班级管理的培训，2月11日分学科进行新课程标准解读；教学设计与实施；提升学科教学成绩策略；教学评价与反思；学科教学方法；学科教师课堂管理；作业设计；自我提升等多方面的校本培训。

语文学科

　　温儒敏教授曾说：“语文是人生中最重要的一门课，是学习其他科目的基础。学好语文，才能更好地理解世界。”

麻屯镇中心小学的李红文老师、裴爱芳老师、刘萌老师、狄亚丽老师，四位语文老师分别从课前充足的备课准备；课堂中多样化教学方法、课堂纪律与管理技巧、评价体系与反馈机制的有效运用；狠抓背诵和阅读的落实；降低期待，贴近生活，贴近学生地提升学生习作能力；基于学情明确目标，板块整理法复习。这些切实可用的教学建议，给在座的老师提供了新的思路。

数学学科

　　著名数学家华罗庚在《人民日报》上发表了《大哉数学之为用》的文章，谈到：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”

麻屯镇中心小学的郭亚丽老师、聂会艳老师、郭依凡老师、邢怡然老师，四位数学老师分别从做好孩子的后勤保障，定规矩，抓常规，善奖惩，多沟通；重计算能力，复盘错题，重作业知识查缺补漏，期待效应；数学课外练习，趣味性、生活性、开放性数学题的实践；以生为本，“三学”促提升等方面进行分享，给本学期教研教学工作提供了很好的范例参考。

英语学科

　　英语的学习，更是一种文化的学习。此次英语校本培训从聚焦小学英语兼具工具性与人文性入手。

麻屯镇中心小学的焦岩老师、王康丽老师、郭培培老师，三位英语老师分别从将中华传统文化融入小学英语课堂，可以让学生在学习语言和西方文化的同时，守好祖国的文化之根，树立文化自信；以语篇为载体、以主题为主线、以意义为核心，通过创设教学情境，设计教学目标、语境和活动链，深入理解文本，准确理解把握核心素养内涵，落实培养学科核心素养的任务，进一步促进学生语言能力发展，落实立德树人的根本任务等方面进行论述，给老师们提供了可借鉴的教学思路。

科学学科

　　科技兴则民族兴，科技强则国家强。习近平总书记高度重视科技自立自强，多次倡导“讲科学、爱科学、学科学、用科学”。

麻屯镇中心小学的杨阳老师分享的《探究式学习在小学科学教学中的应用与实践》，让大家认识到在小学科学教学中探究式学习能够激发学生的学习兴趣、培养科学思维、提升实践能力、增强合作与交流能力。以《霜与露》一课为例，在教学中通过创设问题情境、引导提出问题、设计探究方案、模拟实验、收集分析数据、交流与反思流程，学生边探究边总结最终得出结论。

吴怡晨老师提出小学生好奇心旺盛，对科学知识充满兴趣，但他们的自我约束能力较弱，注意力容易分散。在科学课堂上，面对丰富的实验和有趣的知识，学生们往往兴奋度较高，这就给课堂管理带来了一定的挑战。了解这些特点，有助于我们在课堂管理中因材施教。科学是一门实践性很强的学科，探究式教学是一种有效的教学方法，在教学中教师要根据学生的实际情况灵活运用探究教学，促进学生全面发展。

研讨备课

　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”在教育的海洋中，集体备课如同一座闪耀的灯塔，照亮我们前行的道路。

2月11日下午，麻屯镇中心小学的全体教师，分年级分学科围坐一起进行新学期第一周的研讨备课，旨在通过集思广益，共同探索更科学的教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。通过对教材的深入剖析，我们对教学目标有了更加清晰的认识，并制定了切实可行的教学计划。最终各教研组都形成高质量的教学方案。不仅详细规划了教学内容、教学方法和教学手段，还充分考虑到学生的实际情况和需求。它为我们新学期的教学工作提供了有力的指导和支持。

　　2025年，让我们牢记“为党育人、为国育才”初心使命，以蛇行千里的劲头凝心聚力，奋发进取，持续打造全域教育高地，实现教育高质量发展。

供图：杨俊玲

编辑：姬雅静

审核：杨俊玲