<p class="ql-block"> 独行快，众行远。为进一步明确教学教研工作目标，加强各学科教研组建设，发挥教研组引领和表率作用，推动“高效课堂”教学工作的稳步进行，2025年2月10日下午，我校各学科分别召开了教研活动。全校老师和领导班子参加本次活动。</p><p class="ql-block"> 各教研组高度重视，精心准备发言内容。在教研活动中，各教研组安排部署了本学期的“教研计划、教学活动、集体备课、教案作业管理、二次备课及教学反思备写规范、新学期新要求”等工作，要求本组教师以教研组为单位，以本学期教研专题“规范学科教学模型，科学制定教学目标，重视学生思维发展，落实课堂有效教学”为思考点，夯实“问题式”有效教学，规范学科教学模型，成就教师探究思维。教研组之间取长补短，比学赶超，形成特色。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 此次语文组活动由李欣老师主持。李欣老师在活动中明确指出，新课标教学不应是碎片化的知识堆砌，而应是基于情景的统整性学习，按照教材整体规划和设计，能够有效促进学生知识的连贯性和系统性构建。在这一过程中，人文主题与语文素养被确立为两条核心主线，贯穿整个教学的始终。我们需要在任务驱动下，让学生在解决实际问题的过程中进行语言识记和综合运用，从而真正实现知识的内化与迁移。</p> <p class="ql-block"> 赵静老师分享了自己的感想，桃李不言，下自成蹊。好的教风是一种无言的教育、无字的典籍、无声的语言。堂清日清周清月清，落地有声。堂堂整理，日日反思，周周进步，月月收获。每一位老师坚守着教育的执着和热爱。倾听生命的律动，关注教育的温度。让“四清”成为了四小提质增效教学工作中的一抹绚丽色彩。</p> <p class="ql-block"> 张媛丽老师分享了语文课程内容，关键词为“内容结构改革”和“学业质量”。新课标对义务教育阶段语文课程内容进行了“结构化”改革，引入大观念、大任务或大主题的问题式学习、项目学习、主题学习、任务学习等综合教学形式，重构课程内容。新课标主要以6个学习任务群呈现课程内容，有效避免了过去零散语文知识、单篇分析讲解式教学的弊端，让学生在主题式、项目化、综合性的学习中形成语文核心素养。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 赵保蕊主任对本学期工作计划进行了详细的分析和汇报，明确了本学期教研的工作重点，对本学期工作安排进行部署，提醒大家要做好本学期的教学计划以及开学第一周的备课准备，同时对新学期的教学常规检查做了详细说明。</p> <p class="ql-block"> 随后，闫小俊老师做了生动的课例分析以及《单元整体思维下的新教材教学实践与思考》的演讲，强调教师要研读教材，读懂数学本质，以核心概念为桥梁和纽带开展教学活动，通过知识关联让学生掌握通理通法，实现单元内容的整体设计与实施。</p> <p class="ql-block"> 聚焦数学核心素养，探索大单元整体教学之“道”。通过本次研讨活动，老师们更加深刻意识到大单元教学是信息时代发展和当前教育改革的趋势，要在学科教学中积极践行。相信四小的教师将在“大单元教学”的路上走得更稳，行得更远。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 《义务教育英语课程标准(2022年版)》首次把“教学研究与教师培训”纳入其中，为基础英语教育提质增效提供了有力保障。当下的小学英语课程教学有必要进一步夯实教学研究，强化师资培训，凸显英语新课标赋予的教学价值与意义;有必要进一步更新教师教学理念，教研员全程引领，积极推进新时期英语课程改革与创新。基于英语新课标的教学研究与师资培训，要做到活动多元化、互动全程化、资源现代化，努力实现课改新突破。</p> <p class="ql-block"> 姚明月老师从课程内容的概念、课程内容的关系、课程内容的要求等方面解析了2022版课标的变与不变，指出新课标有衔接，有变化，有创新。我们要始终立足于学生核心素养的发展，把新课标的具体精神落实到真真切切的课堂教学中去，提高教学质量，充分发挥其独特的育人功能，切实提升学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 孙锐老师做最后发言，教师应基于课程标准，围绕特定主题，对教材单元等教学资源进行深入的解读和分析，结合学习主体的认知逻辑和生活经验，对教材单元进行必要的整合或重组，搭建起一个单元育人蓝图，从而使教师能够围绕一个完整的主题设定单元目标。</p> 综合组 <p class="ql-block"> 综合组赵盼组长深入解读了新课标的核心素养培育、学科融合等要点，为教师们明确了教学方向。围绕"核心素养导向"展开讨论，提出以情境化教学激发探究兴趣、以多元化评价助力素养养成的实施路径，并针对跨学科融合、实验创新等难点形成可操作的改进策略。道德与法治教师们则聚焦“立德树人”，深度研讨法治教育与道德教育在课堂教学中的有机结合，以提升学生公民道德素质和社会责任感，落实新课标对法治素养和道德品质培育的要求。</p> <p class="ql-block"> 为落实新课标对学生综合素质培养的要求，对教学工作进行了提前谋划。音乐教师将提前策划艺术节节目并组织学生排练，美术和书法教师负责筹备学生书画展，展示艺术成果。此外，体育社团新增足球和匹克球项目，进一步拓展学生的运动技能和团队协作能力，全面促进学生核心素养的发展。</p> <p class="ql-block"> 春之美，在于蓄势勃发的生机，如新芽破土，溪流融冰；教之美，在于潜心深耕的热忱，似烛火长明，沃土育林。每一次教研，都是一次历练，更是一次成长，老师们在交流讨论中碰撞出思维的火花，提升自身的素养水平，让课堂教学更具实效。原阳县第四完全小学的老师们会不断探索，精益求精，用最初的心，走最远的路。</p> <p class="ql-block">策划：于琳 宋彩虹</p><p class="ql-block">图文编辑：新闻组</p><p class="ql-block">审核：李伟博</p>