<p class="ql-block"> 冬日暖阳万物藏，岁月沉香月时光。随着新学期的悄然来临，为了进一步提升教学质量，全市初中英语教师们汇聚于南湖学校，共同参与本年度集体备课盛会。</p><p class="ql-block"> 本次活动紧紧围绕新课标、新中考的要求，以“教学评一体化”为核心理念，旨在通过集体备课的形式，探索初中英语各年级教学的新思路与新方法，这不仅是一次智慧的碰撞，更是对新学期教学工作的一次全面预热。</p> 一、析数据明方向：期末试题精准把脉 <p class="ql-block"> 活动伊始，市教科院英语教研员牛金平老师邀请三位优秀教师对七、八、九年级期末英语试题进行了多维剖析。 </p> <p class="ql-block"> 吕司凤老师建议：教师要更好地把握《英语课程标准》对日常教学的指导。今后的英语试题在情景设计上更加灵活和实用，要强化语篇阅读训练和写作，基于课堂，提高文本意识，做好课内外阅读相结合的阅读教学工作；七年级学生更应该基于课本夯实基础；强化阅读指导，能运用一定的阅读策略创设问题情境，设计指向不同思维层次的问题，引导学生独立思考，培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维。同时，教师应该强化学生的答题策略指导，强化审题及书写的规范性。</p> <p class="ql-block"> 王海洋老师认为作为青年教师，学科业务能力是成长的关键。业务能力提升的落脚点就是我们的课堂，课堂是主阵地。课前要做好备课工作，在教研组和备课组中，多听，多问，多学，多思考，落实学科课堂教学理念，落实教学评一致性不同课型的要求，落实大单元教学，引导学生思考，培养学生的学科思维。</p> <p class="ql-block"> 李海秀老师则从中考命题的角度认为本次期末考试题型设置对标中考，素材覆盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题，容量难度恰当，题目设置有梯度，难易结合，既考查学生对基础词汇、语法的掌握，也注重在具体的情境中理解、分析、推断、评价、创新等思维过程，全面贯彻新课标理念，突出学科育人功能。李老师结合自身的做法提出了切合实际且行之有效的教学启示，与会老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> "问渠那得清如许，为有源头活水来。"教研是没有终点的，教师们的学习也是没有止境的。"优秀教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。在市教科院牛老师的指导中，我们发现教学中不足，在不足中寻找方法，在方法中寻求进步。</p> 二、树榜样促成长：优秀教师经验传承 <p class="ql-block"> 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。在“成长故事”环节，市骨干教师张笑笑老师以《赛场通关，独家秘笈大放送》为题，通过个人专业发展历程，分享了自己在各项比赛中的心得体会和比赛技巧及注意事项。 张老师的成长带给我们很多启示和奋斗的力量：教师的成长没有捷径，唯有脚踏实地、敢于创新，才能在育人之路上走得更远。</p> 三、备课堂提质量：实地备课示范引领 <p class="ql-block"> 学道须当猛烈，始终确守初心。四位优秀教师发言后，市教科院牛金平老师针对新学期的教学工作进行了总结，同时对教学中存在的问题提出了很多中肯的建议：七八年级常抓基础，培养习惯；推动作业改革培养阅读习惯，激发学习兴趣，变式朗读培养学习习惯，重塑学习兴趣；在大单元视域下任务设计，提高课堂品质九年级要瞄准薄弱点，各个击破。同时优化复习计划，词汇应用、写作（翻译）、完形，注重书写等非智力因素的培养矫正。最后，牛老师以七年级下册Unit1《understanding ideas》第一课时为例，现场展示“单元整体备课”流程及要求，为规范全体英语教师的备课提供了学习范例，老师们受益匪浅。 </p> 四、展风采强素养：“三说”比赛精彩纷呈 <p class="ql-block"> 下午的“说课标、说教材、说教学设计”比赛将活动推向高潮。来自各校的10名选手立足新课标理念，以流利的英文阐释教学构思，选手们既把握了课标内核，又彰显了个人特色，展现了我市英语教师的卓越风采！ </p> <p class="ql-block"> 每一次研讨，都只为积蓄更好的教育能量。春日的每一缕阳光，都与奋进撞个满怀。本次活动以“研”促教、以“赛”促思，为全市英语教师搭建了交流共进的平台。新学期将至，全体教师将带着研修的收获与思考，以更饱满的热情投身教学，共同书写我市英语教育的新篇章！</p>