<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在教育的漫漫征途中，怀化市陈秋梅英语名师工作室始终秉持着探索与进取的精神，不断追寻教育的真谛。为提升成员专业素养，促进深度交流，2025年新春伊始，工作室开展了线上“阅读沐初心，分享共前行”第一期读书分享活动。 </span></p> <p class="ql-block"> 首站聚焦于《追求理解的教学设计》一书的绪论和第一章。</p> <p class="ql-block"> 2025年2月9日首次共读活动由杨颜菲老师领航。杨老师线上导读了书中相关章节。</p> ** 以“理解”为钥，叩开设计之门** <p class="ql-block"> 课程伊始，杨颜菲老师抛出关键问题“什么是真正的理解？”引发成员们对教学本质的思考。通过剖析“设计的两大误区”，大家重新审视了传统教学设计的局限性，并聚焦逆向设计的核心逻辑：从目标出发，以终为始。通过“Why-What-How”的框架解析，成员们逐步掌握了逆向设计的实践路径，并在“感悟分享”环节中碰撞出智慧火花，共同梳理出“以学生为中心”的课堂优化策略。</p> **大观念VS大概念： <p class="ql-block"> 杨颜菲老师通过生动对比，强调“大观念”的综合性、人文性特质——它不仅关联学科本质，更注重思想方法、价值意义与生活世界的深度融合。成员们深刻领悟到：教育的终极目标，是让学生在掌握知识的同时，建立对世界的深度认知与人文关怀，让学习真正“落地生根”。</p> **学习剪影：共研共进，步履不停** <p class="ql-block"> 屏幕前的专注记录、讨论区的热烈互动、思维导图的层层延展……工作室成员们以饱满的热情投入学习，用笔尖与思考丈量教育的广度与深度。这场云端相聚，不仅是一次理论的升华，更是一次教育初心的唤醒。</p> 名师寄语 <p class="ql-block"> 怀化首席名师陈秋梅老师在线对寒假参与导读任务的老师表示感谢，并表达了对接下来读书活动的期待与希望，激励大家继续在阅读中成长。</p> **未来可期，我们一直在路上！** <p class="ql-block"> 怀化市陈秋梅英语名师工作室将继续以专业为帆，以创新为桨，携手探索英语教学的无限可能。期待更多精彩，与您同行！</p> <p class="ql-block">供图：郭玲玲，彭霞</p><p class="ql-block">制作：谢斯斯</p><p class="ql-block">一审: 郭玲玲</p><p class="ql-block">终审: 陈秋梅</p>