<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">王亚伟 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">毕业于河北科技大学 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">研究生学历 硕士学位，2024年</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">8月入职实验中学，任教初一语</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">文学科。教育格言:每个孩子都</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">是一颗独特的种子，我愿做那</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">温暖的阳光和雨露。</span></p> <p class="ql-block"> 作为一名初出茅庐的七年级语文老师，第一年的教学经历如同一幅绚丽多彩的画卷，在我心中留下了难以磨灭的印记。这一年，我怀揣着对教育事业的热忱，踏入校园，迎接那一张张充满朝气与好奇的脸庞，自此开启了一段充满挑战与惊喜的旅程。</p> <p class="ql-block"> 记得刚接手班级时，我满心期待又略带紧张。为了上好第一堂语文课，我精心备课，反复演练，希望能给学生们留下美好的第一印象。当我走进教室，看到那一双双明亮而渴望知识的眼睛时，紧张感瞬间消散，取而代之的是满满的责任感。我用生动的语言向学生们介绍语文的魅力，从优美的古诗词到精彩的现代文学作品，从神奇的文字起源到奇妙的写作技巧，学生们听得津津有味，眼神中闪烁着对语文学习的向往。那一刻，我体会到了作为教师的幸福。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，我遇到了各种各样的学生。有一位叫资涵的同学，性格内向，课堂上总是默默坐在座位上，很少主动发言。我注意到了她，便在课堂上有意创造机会鼓励她。起初，她回答问题时声音很小，还略带紧张。我总是微笑着给予她肯定和赞扬。渐渐地，资涵变得自信起来，不仅在课堂上积极发言，成绩稳步上升。看到她的转变，我由衷地感到欣慰，同时，班上子艺同学，起初在语文上背诵比较吃力，在我给予他肯定后，主动到办公室找我背诵文言文，流畅自信。</p><p class="ql-block"> 通过班上学生的变化我也更加坚信每个学生都有无限的潜力，只要我们用心去发现、去引导。</p> <p class="ql-block"> 除了关注个体，我也努力营造积极活跃的课堂氛围。为了让枯燥的文言文学习变得有趣，我会组织同学们进行角色扮演。在学习《陈太丘与友期行》时，大家分别扮演陈太丘、元方和友人，通过生动的表演，不仅理解了文章的内容，还深刻体会到了人物的性格特点和文中蕴含的道理。课堂上笑声不断，同学们对语文的热情也越来越高。</p> <p class="ql-block"> 第一年的七年级语文教学，有过困惑，有过疲惫，但更多的是收获与感动。我与学生们共同成长，他们的每一次进步都是我前行的动力。我期待着在未来的教学道路上，能与他们一起书写更多精彩的篇章 。</p> <p class="ql-block">供稿：王亚伟</p><p class="ql-block">审核：李瑞姣</p><p class="ql-block">复审：崔丽娟</p><p class="ql-block">监制：郝小旺</p>