平城区第十八小学校“聚焦新课标 深研新教材 ” 一年级数学培训活动

【简篇】

为深入推动小学数学课程改革，提升我校一年级教师对苏教版义务教育小学数学新教材的理解与应用水平，解决课程实施中的重点、难点问题，2月8日，2025年苏教版小学数学一年级下册新教材网络培训会隆重召开。

培训伊始，教材编写组专家深入解读了新教材的编写理念。新教材以培养学生核心素养为核心导向，倡导学生主动学习、合作学习与探究学习，重视数学思维的培养及数学应用能力的提升，旨在为学生构建坚实的数学基础。

针对一年级数学新教材的具体内容，专家进行了细致入微的讲解：

数与代数方面，着重阐述了数的认识、数的顺序、数的加减运算等内容，强调学生数感与运算能力的培养，为后续学习奠定坚实基础。

图形与几何部分，讲解了平面图形与立体图形的认识、测量及图形变换等内容，致力于培养学生的空间观念与几何思维能力，使学生能够直观感知几何世界。

统计与概率板块，介绍了简单的数据收集、整理与分析方法，旨在培养学生的数据意识与初步的统计观念，让学生学会从数据中发现规律。

数据分类内容，通过定义组织中不同类型的数据及其相互关联，以便更高效地访问和分析数据，为学生后续学习更复杂的数学知识做准备。

一年级数学新教材在内容设计、教学方法、学生能力培养等方面独具匠心，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效培养他们的数学思维与解决实际问题的能力，为学生的数学学习之旅注入新的活力。

结合小学生对量的直觉优于逻辑公理的特点，专家建议教学时可引导学生操作实物模型或动手完成直观操作活动，在积累丰富的实践经验基础上再形成一定的运算推理能力，使抽象的数学概念变得生动具体。

注重零起点教学，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，渗透数学思想，发展核心素养，为学生后续的数学学习奠定坚实的基础。

专家展示了如何引导学生在解决具体问题的过程中，在丰富的情境中理解“-”表示的具体含义，建构减法模型，让模型意识和符号意识的培养真正落地，使学生能够更好地掌握减法运算的精髓。

从细节之处可以看出，新教材更关注从儿童的知识和能力水平出发，多处渗透“化繁为简”的思想，为学生创造更好的学习空间，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

本次培训由面及点，形式设计巧妙，内容贴近实际，培训效度高，为教师们提供了一场丰富的数学教学盛宴。

所有参训教师认真听讲、细致记录，展现出严谨、认真的学习态度，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。

教师，是引领学生探索知识海洋的灯塔，是点燃学生心中梦想的火种，肩负着培养学生核心素养的重任。

在教育的道路上，我们肩负着重大的责任，但同时也享受着无尽的喜悦。每一次培训都是成长的阶梯，每一次学习都是前进的动力，助力教师们不断提升自我。

这次培训深入阐释了新课程理念，充满了教育智慧，开阔了我们的视野。作为一年级数学组教师，我们要不断学习，不断反思，不断研究，以适应社会和教育改革的需求，以更加饱满的热情投入到今后的教育教学中，努力提升自身素质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。