【全环境立德树人•三引导行动】高二13班学习成长共同体:线上求知路，共筑成长梦

高二13班吕修全

　　晨光初照，有人还尚在梦乡，高二13班的学生们已坐在书桌前，背单词、诵古诗……高新区实验中学在寒假迅速搭建起起学习成长共同体，班主任和各学科老师们精心筹备，通过线上教学平台开启暖冬求知之行，将丰富的课程内容转化为生动的线上课堂，让学生们在充满活力与温暖的大家庭中共同探索、共同进步。

　　一、云端相聚，共启学习新篇

　　班主任化身“网课守护者”，假期里紧盯屏幕，每天清晨6点准时集合全班学生，值班家长协助班主任督促孩子们按时上课，助力学生们在线学习不掉队。语文课堂上，老师声情并茂地讲解诗词古韵，学生们通过连麦分享自己对诗词意境的理解；数学课堂里，复杂的公式在老师的演示和师生的互动中变得清晰易懂；英语课堂上，标准的发音回荡在线上空间，英语对话练习环节，同学们大胆开口，展示自己的口语能力。

　　二、互助共进，攻克学习难题

　　学习成长共同体的魅力在于成员间的互助协作。遇到难题时，学生们不再独自面对，班级群里，问题刚抛出，就会有同学热情解答。小组讨论时，思维的火花激烈碰撞，在一次数学函数问题的讨论中，有的同学提出独特的解题思路，有的同学则补充了更简便的计算方法，大家相互启发，遇到问题时共同查阅资料、请教老师，共同攻克难关。老师们也时刻关注着学生的讨论，适时给予引导和鼓励，让学习的道路更加顺畅。

　　三、课后答疑，关怀无微不至

　　经过一段时间的网课学习，同学们学习积极性和成绩都有较大提高。老师们也时刻关注着学生的学习情况，通过线上答疑、批改作业，面对面进行辅导帮助，确保每名学生都能跟上学习进度。更重要的是，同学们学会了自主学习、合作交流，在学习成长共同体中收获了珍贵的友谊和成长的喜悦。

　　星光不负赶路人，学习成长共同体让师生们收获满满，师生们通过网课相互陪伴、共同进步，为新学期的学习打下了坚实的基础 。网课是知识的无界窗口，赋予了学生们自我管理的权利，不断提升自主学习能力，让高中生们触及智慧的火花，点燃内心的求知火焰，成就更精彩的未来。