“聚”集体智慧，“备”精彩课堂———峄城区2025年寒假小学五六年级数学集体备课暨名师工作室联合教研活动

琳

　　为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，2月7日由峄城区教学研究中心组织的2025年寒假数学五六年级集体备课暨名师工作室联合教研活动，在峄城区匡衡小学顺利开展。区教学研究中心小学数学教研员于会老师现场组织活动，来自全区各所小学的五六年级数学教师参加活动。此次活动旨在通过集体备课、经验分享和专题研讨，为教师们提供一个共同学习、共同进步的平台。

　　本次活动分上午、下午进行。峄城区匡衡小学罗亚主任宣读上午活动流程并强调会场纪律和注意事项。

　　活动伊始，区教学研究中心小学数学于会老师作了关于《集体备课全流程解读及单元学历案的编写要素》的精彩讲座。其中以理论为指引，结合《多边形的面积》这一单元为案例进行指导。

　　每位老师都认真聆听，认真做着笔记。

　　为了让老师们更好地掌握集体备课的方法，区教学研究中心还安排了实践演练环节。枣庄市兼职教研员李华猛、宋厚梅教师带领苏堂小学褚丽娜、齐侠、崔晓丹、潘鹏鹏四名骨干教师，以六年级下册《百分数》这一单元为例，进行了单元整体研讨和个人初备研讨的集体备课全流程展示，为全区数学教师提供了一个活灵活现真实有价值的范例。

　　第三个环节，宋厚梅主任、李华猛主任宣读备课分工表。

　　随后，五六年级组分组讨论，围绕于会老师培训的要点，对具体课例进行了集体备课全流程研讨并一起讨论制作学历案。

　　上午活动接近尾声时，李华猛主任结合自己的教学经验，进行了单元整体教学的分享，并以《圆》这一单元为例进行了细致解读。

　　鉴往知来，砺行致远。下午的活动由翰林小学的杜婷婷老师主持。宣读了下午活动流程并强调会场纪律和注意事项。

　　根据上午研讨的结果，五、六年级的优秀教师代表上台分享自己的成果。

吴林中心小学的姚玲老师分享五年级第一单元第1课时认识正负数学历案；翰林小学的徐佳老师分享五年级第一单元第2课时正负数综合练习学历案。

　　苏堂小学宋厚梅主任给予两位老师高度赞赏。并给出了适当建议，正负数备课中要体现以学生为中心的教学理念，备课也要语言精准，评价样题需要和学习目标更匹配。

　　古邵中心小学的孙文文老师分享六年级第一单元单元百分数（二）单元学历案；匡衡小学的魏巍老师分享六年级第一单元第1课时求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题学历案；匡衡小学的李延春老师分享六年级第一单元第2课时求一个数比另一个数多（少）百分之几问题的练习学历案；实验小学的于菲老师分享六年级第一单元第3课时求一个数的百分之几是多少学历案；苏堂小学的崔晓丹老师分享六年级第一单元第4课时求比一个数多（少）百分之几的数是多少学历案；

　　古邵学区教研室李华猛主任针对以上5位六年级数学老师的精彩汇报进行点评。强调学习内容要简单明了；学习任务要有意义、可操作；检测作业要有标准；备课最终要形成闭环。

　　中场休息过后，翰林小学的张娇阳老师分享六年级第一单元第5课时已知比一个数多（少）百分之几的数是多少求这个数 学历案；峨山中心小学的董业海老师分享六年级第一单元第6课时打折问题（内容：信息窗3第1课时红点，第10页自主练习1、2、4题）学历案；荀子学校小学部的肖宇老师分享六年级第一单元第7课时打折问题（内容：信息窗3第2课时绿点，第11页和自主练习3、5-8题）学历案；阴平中学小学部的褚亚彬分享六年级第一单元第8课时利息问题学历案。

　　最后，古邵学区教研室李华猛主任对以上参与分享的4位六年级数学老师作了深入浅出的点评。鼓励从熟悉的生活情境，抽象出数学问题。并提出以下建议：课时的学业要求要找准；评价标准要层层递进；学后反思还要体现教师的教后记。

　　教以共进，研以致远。这场冬日里的教研盛会，既是思想的碰撞，更是温暖的传递。此次小学数学集体备课教研活动随着于会老师的总结圆满结束，这次活动为老师们提供了一个良好的交流平台，促进了教学水平的共同提升。我们相信，在未来的教学工作中，老师们将继续携手共进，为学生们带来更加精彩的数学课堂！