一年级成绩报告单

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两年前，孙女Lissy从国内初来乍到法国，一句法语也不会说。而今，她在老师眼中是怎样的呢？一年级第一学期成绩报告单，恰逢孙女来法国两年之际，来到我们的面前。看起来一年级并无打分一说，比如法国通常的20分制，各科成绩体现在老师评价。法国小学一年级各科教学班主任一人兼任，另有老师辅助。那么班主任老师眼里的她，是什么样的？一年级都有哪些学科？老师从哪些方面评价一个学生？成绩报告单也为我们这样的外国家长打开一扇了解法国教育的小窗。

（参加音乐剧《爱丽丝梦游仙境》演出）

老师的学期总评语首先映入眼帘：“Lissy是一个学习认真、努力而投入的学生，快乐而自如地学习掌握知识和能力，成绩优秀，一向积极主动参与班级活动，乐于帮助同学。你很棒，LISSY。”

（两年前来法国时四岁半，上幼儿园中班）

（一年级第一学期成绩报告单第一页）

（一年级第一学期成绩报告单第二页）

（一年级班上的几位女同学）

接下来，看看分科情况。首先是法语，这门学科对于一个初来乍到的孩子来说，无疑是最大的挑战。法语包括口语、书面阅读与理解、书写、语言学习（语法、拼写、词汇）。老师评语：“具有很好的阅读和理解能力，听写准备充足；书写水平出众卓越。持之以恒坚持下去，你的功课非常棒。”

这是我喜欢反复阅读的一段评语。想当初初来乍到，因为语言障碍以及饮食不习惯，她闹着不上幼儿园。那一段成长中的痛，孩子哭大人急，如今孩子大概早忘之于九霄云外我却记忆犹新。瞧两年后，老师对小朋友法语能力充分肯定甚至大加褒奖，我看着心里舒畅啊。

再看数学，这门学科包括数字计算、空间几何、大小测量。老师评语：“出色优秀的学习成绩：Lissy具备完美数学能力，所学概念全部充分掌握。”数学一直是孙女的强项，看到老师的肯定，我为她感到骄傲。

体育：很好；

活的语言（语言运用）：能积极参与，请继续保持以达到预定目标。

探索世界包括生物、材料、物体：完成情况好。

艺术教育，造型艺术和音乐：完成情况好。

道德和公民教育：具有全面良好态度。

（孙女幼儿园大班就有成绩报告单）

老师对Lissy的评价中，“出众”、“卓越”、“优秀”这些词频繁出现。体育、艺术以及道德科目也都获得老师的好评。如此德智体全面发展，全优生Lissy当之无愧算得上法国班级的“三好生”。

或许有人会问，法国老师对小学生都特别宽松，以鼓励为主？所以孩子们的成绩报告单一片誉美之声？我未曾见过其他小孩的成绩报告单，没有比较就不能断言。不过Lissy的班主任似乎并非一味好好“先生”。曾经家长会上班级张贴的四色图，每个颜色区域代表孩子表现好，比较好，中等和差。中等和差的区域里不乏被张榜的孩子，所以这个班主任其实相当严格，甚至可以拉下脸，不顾及家长面子。因此，她对Lissy的褒扬也应该是实打实的。

（参加音乐剧《爱丽丝梦游仙境》演出）

当然，孙女才上一年级，成长之路还很长。成绩报告单，只是Lissy成长的一个点滴。

我留下文字记录，一是让更多家人分享孩子成长的快乐。二是作为奶奶，我的一个理想，用十八年为孙女写一本书，直至她成为十八岁花季少女。

千里之行，始于足下。合抱之木，生于毫末。涓涓细流，汇成江河。

这将是一本奶奶视角的孙女成长笔记，写给孙女，也写给自己，为自己留下陪伴孙女成长的点滴喜悦与幸福时光。

（今年春节期间和中外小朋友一起参加了汉服走秀）

（在巴黎玛莱区一家书店）

（巴黎奥运会上为中国加油，上了央五频道）

（穿上一年级新校服的第一天）

（参加汉服走秀）