消失的母校

阿芬

我没有母校了。小学、初中、高中的母校，都没了，影迹全无。

每次经过圻舍桥，总会联想在这里上学的情景，总想努力寻找学校的旧日痕迹。

小学是一座旧庵将就而成的小小村校，5个年级三个教室，因为有两个年级是混龄复式班，只有我们年级人多，是纯粹的年级班。外加一个办公室，一个礼堂。礼堂是老庵的木结构殿宇，颇为古朴雅致，据说“破四旧”时候应该被砸掉的，但是村里人舍不得这好东西，拆着辅助房砸着泥菩萨，嘴里念叨着“作孽”啊，硬是把这礼堂留了下来，要做小孩子们念书的地方。

礼堂的功能很多，重要的事情如校长开动员大会、表彰大会、学校文艺排练、汇报演出都在那里。平时也没有闲着，记得幼儿班没有专用教室，吴玉英老师就在礼堂教我们描红学写字，用一台脚踏风琴教我们唱歌跳舞。不知道其他同学是怎么想的，反正我的眼里，吴老师梳着麻花辫子踏着风琴的样子，很是亲切可爱，生动美好。

那时候没有见过世面，所以一点也不觉得这个学校小，反倒是觉得它很大。校园有斑驳的围墙和踏二级台阶而上的双开木质校门，应该也是老庵留下的。校门外是大大的操场，一面国旗总是在高高的旗杆上猎猎飘扬着，远远就能看到。操场的南侧，是一条清澈的小河，河边是一个厚麻石板铺就的码头，一棵大树矗立在河边，树荫刚好遮住码头，很凉快。

操场的北侧是一排平房，有个公办小卖部，有个仅有一个“赤脚医生”的卫生院，还有个老师宿舍。操场对面则是大队部，所以学校无疑是居于我们大队的政治、经济、文化的中心区位。

在大队部和操场之间，是马杭到坂上的交通要道，沿路往南走过曹家村和张家村就是圻舍桥，圻舍桥是马杭和坂上的界桥。行人不是很多，但是也不冷清。每天两次的广播操，常常是校长领操，我们做得也还像样，好像有时候会有年长的路人，驻足观望，应该是没进进过学堂之门的人，于是觉得我们这群娃娃特别幸福可爱。

三四年级没好好上过课，只想着玩。学校西边是个很大的树林，树木参天，杂草丛生，是我们的“百草园”，是我们“掩夜猫”乐此不疲的所在，比在大操场上跳皮筋还要开心。特别感谢邵英同学，给我们带来了“金光大道”“霓虹灯下的哨兵”几本好看的书，大家相互传阅，孜孜不倦，成了我们宝贵的“三味书屋”。

有时，站在曹家村和张家村后面的渠埂上，看着四季更替着的农田和路边已有年头的厂房，总想努力寻找记忆中的小学轮廓。哪里曾经是我们贴着“好好学习天天向上”标语的教室？哪里是吴老师、周老师给我们上课的讲台？哪里是我们第一次被戴上红领巾的礼堂？哪里是我们乐而忘返的“百草园”？很想找几块昔日残破的砖瓦，寻找时光留下的齿痕，但是没有了，它们在上个世纪的80年代末，就已经被推土机埋在了地下。

从村子向北走三里，是东稼（东置）初中的旧址。记得教室的窗户，一边正对着花园，另一面是广阔的田野。初一的我们总是在和班主任对抗，和学习对抗，叛逆期的我们桀骜地和整个世界对抗。逃学，成了我们全班的必修课，对学校的其他，都无暇关心。

初二的我们被张老师“收了骨头”，开始念书，开始备考，开始了“世上无难事，只要肯登攀”的努力。

所以，上学两年，学校花园的大树，我只记住了它们在夏天的高大荫凉，从来没有关心过它们的名字，是槐树？榆树？梧桐？还是乌桕？好像都是又好像都不是。唯一记住的，是花园里的鸡冠花和凤仙花。尤其是那鸡冠花，玫红色，又高又大，肥硕壮实，那时觉得很好看。

这所校舍整齐的学校，在我们那一届初中毕业后，初中部就被取消，我们三勤片区的初中学区被合并到了马杭中学。

上店高中在离村六里左右，要步行一个小时才能到达。这是一所有个性有底气的学校，古老悠远的老街给学校以特有的气韵，学校有年头了，有不少好老师，出了不少好学生，口碑挺好的。但是在学校不断向规模化发展的趋势下，这所地理位置不占优势的老中学，成了第一批被取消高中部的中学，若干年后初中部也被彻底优化掉了。

从此，上店中学成为历史。曾经每到秋天，金黄的落叶铺满校园，寂静的教室能听到沙沙的翻书声和风过落叶的婆娑声。曾经每到夏天，高树的蝉鸣总是那么欢快，无忧着我们的惆怅。现在，田野变成了开发区，学校变成了工业园，不知道昔日操场边的老树，是否还有幸存的遗株，伫立在停车场的一角，点数这时代的脚步。

三所母校，像是被橡皮擦擦去的铅笔画，只剩下记忆里的淡淡痕迹。有时会想，那些曾经的同窗，是否也和我一样，在某个夜晚，突然想起教室里的铅笔和方格本，想起操场上的广播操，想起老师在黑板上书写着的吱吱作响的粉笔头？那些青涩的碎片，没了母校，该何处寄放？

时代的脚步匆匆，转瞬之间三所母校都消失在了时代的河里。每当看到近年来一座座新戳戳的中小学拔地起，校园一个比一个漂亮阔大，但都少了些与时间同在的那份悠长气韵，总不免心有所憾情感复杂，有一种想为逝去的母校曾经的老校献上一束花的欲望。

沧海桑田。年纪大了，爱念旧了吧。

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