太原曲师开声冬令营之旅感悟记录

七页的美好时光

<p class="ql-block">这个春节的太原之旅,是我一直的期待,原来是默默的关注,现在终于有机会带着孩子与曲刚老师面对面学习,不止于英语还是高维生命能量调频的引领。</p><p class="ql-block">虽然来的目的是带着孩子来寻学习英语的高效方法,但却收获了一箩筐的高端内容。用曲老师的话来讲,就是有缘的人才能听到“心之缘”的高纬生命成长引领内容,我们这是一群相当幸运的孩子和家长。</p> <p class="ql-block">在英语的学习上,用上“锣鼓喧天”的方式,寓教于乐,让孩子们大胆开口讲英语。用解字的方法让孩子们都能瞬间理解单词的意思而且不会忘记,曲刚老师的快步英语学习如此独特又有效果,让孩子们从学校的模糊英语发音中走出来,用曲式音标精准发音,既朗朗上口又好记,忽然感觉学习单词如此容易。小哲是第一次接触语音大表,几天下来也能读得熟练背得出来,相信这英语学起来也会更加轻松。</p> <p class="ql-block">学习英语之外,曲刚老师给我们带来了高纬生命成长引领内容,告诉我们每个人都应增加思考及判断力。</p><p class="ql-block">高端的生命是为精神而活着。</p><p class="ql-block">低端的生命是为物质而活着。</p><p class="ql-block">那人到底是物质还是精神呢?</p><p class="ql-block">曲老师一句经典话语道明:<b>人是一团物质但生活在精神中。</b></p><p class="ql-block">精神动物的特点:</p><p class="ql-block">①探知的追求——我知道我不知道</p><p class="ql-block">②审美的追求——发现生命之美</p><p class="ql-block">③愉悦的追求——快乐方式</p><p class="ql-block">④梦想的追求——干成一件什么事</p><p class="ql-block">⑤生命实力追求——精通什么</p><p class="ql-block">当前世界是三个:一是法律中的世界,二是现实中的世界,三是媒体中的世界。千万不要活在媒体的世界中。要做有头脑的人,不做空心无脑的人而去内卷。</p><p class="ql-block">在困境下的我们可以怎样做呢?</p><p class="ql-block">①扩大视野,增强思维——立体阅读</p><p class="ql-block">②树立远大梦想——建立人生榜样圈</p><p class="ql-block">③培养自我高能状态——有形象,没低端行为,把吃苦耐劳当生命享受</p><p class="ql-block">④做详实的生命规划</p><p class="ql-block">与我们相关的世界是怎样的?生活又是怎样的?我们一生要成为怎样的人?我们一生要做成怎样的事?</p><p class="ql-block">在曲刚老师的引领下,我们探索了11中人生观,由此給孩子们建立树立了正确的世界观,人生观和价值观的基础。也让我对世界,对人生有了新的认识,人不能浑浑噩噩的活着,要做一个高能状态的人,知道为什而活是活得好的基础。</p><p class="ql-block">孩子和大人一起听了这堂人生大课,让我们在一个场域中接受生命洗礼,虽然目前不一定内化于心了,但至少让我们知道好的生命状态是有路径可参考的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在电影欣赏大课中,第一次现场听到曲老师解说电影,是如此精彩通透,一部电影可以几十年喜欢并反复看,这里到底是什么吸引着?</p><p class="ql-block">这部《日瓦戈医生》电影其实很早自己也看过,不过就只是当一个爱情电影看看,听完曲老师解读,才发现这里有这么多宝藏可以挖掘。从音乐,镜头,场景布置,角色出现顺序,明暗对比角度,人物神态表情等等,让我突然感受到要真正看懂一部电影,真的是要懂太多知识,曲老师因一部电影给我们解锁了文学、美学、音乐、编剧、戏曲、哲学等等方面的知识,一次解说终身受益呀,再看电影都不会盲目了。</p> <p class="ql-block">这一次曲老师还带着我们一起参观西安博物馆,近距离跟着曲老师游博物馆,又学到了如何在博物馆看文物这门课的内容。</p><p class="ql-block">以前进博物馆完全是眼睛看看,再听听讲解,看过听过了就算参观完了。</p><p class="ql-block">这次跟着曲老师一路看一路听,原来看文物是有方法可循的,通过一件文物,可以去探寻那个年代人们的生活方式和精神信仰,还有中国文字的发展。</p><p class="ql-block">一件文物,先看出土年代,再看外形,再看花纹,再看样式,想象它的作用,如果有文字,再通过文字想象那个时代的文化。</p><p class="ql-block">这次看了很多文物,陶罐和鼎都特别多,各式各样,以前在其他博物馆也经常看到,但只是觉得好看,觉得古人了不起,那个时代都能做出如此惊叹的艺术品。</p><p class="ql-block">这次却带着不一样的心态和眼光来看,发现不一样的古代人,从远古到春秋时期,人类的历史变迁都可以从这一件件文物窥见一二。跟着曲老师一起看,才意识到可以让“文物自己开口说话”</p><p class="ql-block">比如那个三脚的陶罐:为啥这个陶罐是三脚的?这个陶罐作用是啥?会是怎样的主人用这样一个陶罐?它上面有花纹吗?上面的纹路你会想到什么?~~</p><p class="ql-block">这一路跟着曲老师一边看一边听曲老师分析引导,才感觉以前看的博物馆都是白看了,回去先把武汉的博物馆再用这种方式好好去欣赏一遍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这次还带着孩子一起参观了晋祠,对曲老师解说山西特征的“深藏不露”有了直观感受。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5天的内容已是超级丰富的,曲老师还给我们增加一天在行走中进行立体阅读思考探索的示范,让我们近距离感受什么是立体阅读。关于孩子教育,又给我们生动地上了一堂别处不会有的文化大课,拒绝沉迷手机大课,通过生动讲述和令人印象深刻的图片,让孩子们感受做一个高能状态人的重要性。也让我们家长不由得获得更多思考,在孩子成长,教育和引领方面明确了一些方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">对自己孩子的高能状态引领已经迫在眉睫,曲刚给予我们的具体方法也是极其有效的,对孩子的教育做到四个清楚:</p><p class="ql-block">①方法清楚</p><p class="ql-block">②任务清楚</p><p class="ql-block">③目标清楚</p><p class="ql-block">④时间清楚</p><p class="ql-block">⑤惩罚清楚</p><p class="ql-block">有意识地让孩子在压力中成长,让孩子增强探索的追求。父母做到“我关注你,但不限制你”的榜样作用。</p><p class="ql-block">只要干好一件事——勇于去克服困难,务实落地去执行,由弱小走向强大,才能远离痛苦,获得真正的成长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感恩此次冬令营曲刚老师的全情讲授和引领,感恩孩子能坚持学习下来,感恩自己能克服困难带着全家来到这样一个高能场域。每一次的奔赴,都是向未来更美好添砖加瓦。感恩一起学习的家长和孩子,也让我从你们身上学到更多。</p><p class="ql-block">这个世界很有意思,生活也很有意思,虽然困难重重,问题不断,但是我们都可以做一个既享受生活又不怕困难的人,让美好不断扩大,让人生更充盈。</p>