<p class="ql-block">年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！正月初四，我的外孙福满两岁了。他出生的这两年，他给我们全家带来的快乐全覆盖我们的忙碌与辛苦。</p> <p class="ql-block">外孙的语言能力很强，一岁半的时候都能和我们说来回话了。大概在他一岁八个月的某天，我带着他在楼前的小广场玩，快到晚饭时候了，我对他说：“走回家，姥姥给你做饭去。今天吃稀饭好消化！”他说：“稀饭不好消化，肉丸子好消化！”把同在小广场玩的人逗的哈哈大笑，都问他几岁了。晚上我给他妈妈重复这情景时，他还补充道：“把那个阿姨笑的！”</p> <p class="ql-block">有一天，我抱着他往小区西门走，他说“一天，走着走着，忽然看见一辆道路救援车！”他说的这个情景发生在一个月前，我带着他在小区西门外的人行道上看广场舞，一辆道路救援车从下面开上来停在我们跟前的公路上，司机随及走下车，他问我，“这是什么车？干什么？”“这是道路救援车，”我边说边往前望去，前面不远处的路边，停了一辆灰色的轿车，这时一位青年男子向着救援车走过来，和救援车司机说了几句话。外孙不停的问：他们在干什么？我告诉他，那俩轿车坏了，道路救援车来救援。他目睹了救援的全过程。直到把小轿车用铁链拉上救援车上开走，他问这在干什么？“救援车开去哪里了”</p><p class="ql-block">“开到修理厂修去了！”</p><p class="ql-block">“去哪个修理厂了？”</p><p class="ql-block">晚上他爸爸妈妈刚进门，就给他们讲述了救援的全过程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">现在能说出他的很多需求，能用语言表达对我们到关心，比如，看见姥爷在厨房做饭，他会说：姥爷，小心点，别烫着！问他想吃什么饭，他也能说出来。</p> <p class="ql-block">小外孙的记忆力很好，去年五一，他妈妈的闺蜜从成都来西安，在他家吃过饭，跟他玩过。他经常问我：丹丹阿姨去哪里了？春节前还问她妈妈，丹丹阿姨呢？或者家人唠嗑说到成都，他立即说：丹丹阿姨！一岁两个月，会接龙的古诗，儿歌，现在还接的上。</p> <p class="ql-block">他的理解能力很强，我们向他发出的指令，他都能执行的很好！</p> <p class="ql-block">外孙在22月龄的时候，对音乐又产生了兴趣，会完整的唱《数鸭子》的第一段，而且是见着桥就唱，会唱海底捞生日歌的后半段（他喜欢后半段的节奏）。春节前几天手舞足蹈的唱歌。</p> <p class="ql-block">他很喜欢把自己变成他在绘本中，动画片中，他喜欢的小朋友的名字，让我们叫。比如。他喜欢动画片《萌鸡小队》里的朵朵，某天就会说：我是朵朵。我们叫他朵朵的时候，他会愉快的答应，要是叫他福满，他就很生气。还要戴上头饰扮成朵朵。</p> <p class="ql-block">小外孙一岁半的时候，我感到带他有些力不从心，除了教他一些古诗和儿歌，不知道还应该教他什么？看着他仰起的小脸，清澈的眼神，听着他稚嫩的声音：这是什么？那是什么？飞机飞那里去了？我感到养育外孙不仅仅是儿歌和古诗，不仅仅是吃饱穿暖！他需要更多更好的引导！</p> <p class="ql-block">在她妈妈怀孕的时候，我读了《蒙台梭利幼儿教育科学方法》这本书，获得的一些知识和理念。由于这本书的专业性很强，还是不能很好的用到外孙的引导上。好在当今是信息化时代。手机上能看到很多博主讲早教。</p> <p class="ql-block">我被黄老师的直播吸引，有空就看。这位早教老师她的女儿比我外孙大三个月。她本人在国外学的早教专业，她是写课老师，不是单纯的实操老师。她的早教理念是：早教培养的是能力，不是教知识，是让0～3岁的宝宝大脑发育的更好。早教是在生活里见缝插针的做。我很认可她的理念。另外她的直播通俗易懂，可操作性强。</p> <p class="ql-block">在去年的九月初的一天，听完她的直播后，就买下了她的课，我想系统的学习早教，用到外孙身上。</p><p class="ql-block">我放弃了周六周日去周边旅游，都用来听课和做笔记。根据外孙的月龄按照课程给他早教，收到了很好的效果。</p><p class="ql-block">现在想想，养猪，养牛，养鸡都是要学习的。学习养娃，娃会养的更好。</p> <p class="ql-block">外孙每天都在长大，家长和主要代养人也需要学习和思考，保护他的天赋，更好的养育他，给他足够的安全感和幸福感。让他的身量和智慧一同增长！</p>