苏校《词班五期》百鸟朝凤评阅汇编

刘娥

小重山·过秋风亭怀念寇准寇莱公文/繁星闪闪孤馆危亭忆寇公。当年忠骨立，气如虹。澶渊一役挽雕弓。凭栏望，云影荡长空。社稷念深衷。直言招谤忌，意难封。秋风依旧诉情浓。人何在，浩气贯苍穹。注：秋风亭，位于湖北恩施州巴东县，北宋年间宰相诗人寇准年少时曾任过县令，刚正不阿、断案如神，同时减免百姓劳役与赋税，百姓丰衣足食，流传千古，后人立亭塑像颂功勋。 百鸟朝凤评阅：问好词友！繁星闪闪，词作已学习律韵正确，此词《小重山·过秋风亭怀念寇准寇莱公》以秋风亭为背景，深情缅怀北宋名相寇准。上阕描绘孤馆危亭，引出寇准形象，赞其忠勇如虹，澶渊之役功绩显赫。下阕则转写寇准因直言遭谤的遭遇，表达对其忠心的崇敬及对其遭遇的惋惜。结尾以秋风诉情，浩气长存作结，意境深远。不足之处在于，部分词句如“当年忠骨立，气如虹”稍显直白，缺乏更深的意境营造。且全词在情感层次上变化不够丰富，可以加强对寇准生平事迹的细腻描绘，使人物形象更加立体。《小重山》应友邀约游四川作者/俞雪花乘坐车船到四川，隧幽穿翠岭、破重山。巅峰蜀道剑门关。蹬天路、神往也腰弯。夜上两江边。洪崖层叠翠、璨相联。众人皆醉绕桥前。观灯火、往返客流连。 百鸟朝凤评阅：问好词友！俞雪花词作已学习，律韵正确，《小重山·应友邀约游四川》描绘了作者与友人游览四川的壮丽景色。上片通过“乘坐车船”“隧幽穿翠岭、破重山”等句，展现了旅途的艰辛与奇趣，特别是“巅峰蜀道剑门关。蹬天路、神往也腰弯”生动地描绘了剑门关的险峻。下片则转向夜晚的江边景色，“洪崖层叠翠、璨相联”描绘了夜晚山水的美丽，“众人皆醉绕桥前。观灯火、往返客流连”则表现了游客的陶醉与流连忘返。不足之处在于，部分词句如“隧幽穿翠岭”的表达略显生硬，且整体意境虽美，但在情感深度和细腻描写上还有待加强，以使作品更加饱满动人。小重山·咏樱花作者/兰庭桐君淑气催开万树繁。霞英争绽放、绘春笺。粉云漫卷破晴烟。轻盈舞、美朵笑眉弯。风起雨连绵。芳菲纷落地、化泥丸。花阴梦杳转眸间。当此际、莫负夕阳天。 百鸟朝凤评阅：问好词友！兰庭桐君，词作已学习，这首《小重山·咏樱花》以樱花为题，描绘了一幅春日樱花盛放的美丽画卷。词中运用了丰富的意象，如“万树繁”、“霞英争绽放”等，生动展现了樱花的繁盛与美丽。同时，“粉云漫卷破晴烟”一句，以粉云喻樱花，增添了画面的梦幻感。下阕转而写风雨中的樱花，以“芳菲纷落地、化泥丸”表达了樱花花期的短暂与凋零的哀愁。结尾处“当此际、莫负夕阳天”则寄语人们珍惜美好时光。不足之处在于，全词虽意境优美，但在情感的深度挖掘上略显不足，对于樱花所蕴含的更深层次的文化或人生哲理未能充分展开。此外，个别词句如“美朵笑眉弯”稍显直白，缺乏一些含蓄之美。 清玉案·忆童年牧羊归作者/望雪山深林密崖高处，牧音起、忧烦去。蝴蝶翩飞莺婉语。头铃悠远，炊烟云煮，向晚歌声叙。鞭梢卷落斜阳暮，草叶迎归带清露。又见门前垂柳树，羊群入圈，稚童饥肚，拂掉周身土。百鸟朝凤评阅：问好！望雪词友学习了您的词作，韵律正确。作者以童年牧羊归来为立意。首句“山深林密崖高处”勾勒背景，幽静深远。接着“牧音起、忧烦去”，牧歌带来心灵的宁静。下片“蝴蝶翩飞莺婉语”等句，以蝴蝶飞舞、黄莺啼鸣、头铃悠远、炊烟袅袅等细节，营造了一幅和谐美好的田园风光图。结尾“羊群入圈，稚童饥肚”，生活气息浓厚，稚童形象鲜活，拂土动作透出纯真可爱。整首词意境优美，情感真挚，充满对童年的怀念。这首词整体用词自然流畅，富有生活气息，不过有几处可稍作探讨。“山深林密崖高处”表述稍显直白，“头铃悠远”中“头铃”一词稍显突兀，“炊烟云煮”的“煮”字虽有创意，但与“云”搭配略显费解，可改为“绕”等更常见的动词，让画面更易理解。青玉案·念亲恩作者/张军严慈共济人生路。四十载、营生苦。小市操持辛与楚。巷街穿彻，摊前忙顾。育就儿和女。家君驾鹤音容遽。二十三秋梦萦处。每值清明坟冢赴。子孙同祭，衷情详诉。祈佑安康驻。百鸟朝凤评阅：问好！张军词友，词作已学习韵律正确。这首《青玉案·念亲恩》深情地表达了对逝去亲人的怀念与感恩。上片回忆父母严慈并济，四十年来辛苦操持家业，穿梭街巷摆摊谋生的不易，同时养育了儿女。下片写父亲去世已二十三年，每逢清明都梦回萦绕，子孙同去祭扫，倾诉衷肠，祈求亲人安康永驻。展现了深厚的亲情与对逝者的无尽哀思。这首词整体用词较为恰当，不过“严慈共济人生路”中的“共济”一词稍显生硬，可考虑换成“相伴”等更自然的词汇，使表达更流畅。“家君驾鹤音容遽”中的“遽”字，在此处使用略显生僻。青玉案 · 秋去冬来愁多处作者/开心冬来秋去愁萦绪，雪覆地.楼沾露。月冷中天深锁户。深轩浅阁，残更夜暮。难解伤心处。千千尺素为君吐。提笔章章断肠句。一别家山今几度？飞鸿音绝，相思难去。饮泪无人诉。百鸟朝凤评阅：问好！开心词友，词作已学习，韵律正确：这首词，以季节更迭为背景，抒发了作者深沉的离愁别绪。上片描绘冬来秋去的自然景象，以雪覆地、楼沾露、月冷中天等意象，营造出清冷孤寂的氛围，映衬出内心的愁萦。深轩浅阁、残更夜暮，更添孤独之感，难解伤心之处。下片则直抒胸臆，千千尺素为君吐，表达了作者对远方之人的深切思念。提笔断肠句，可见情感之真挚。一别家山几度秋，飞鸿音绝，相思难去，道出离别之苦与相思之深。饮泪无人诉，则将内心的痛苦与无助推向极致，令人动容。具有很高的艺术感染力。这首词整体上情感表达较为真挚，但存在一些用词可进一步斟酌之处。“残更夜暮”中“暮”字使用不当，与“残更”所表达的深夜时间概念不匹配，还有“千千尺素为君吐”中“吐”字稍显直白和口语化，可换成“赋”等更具文学性的字词，提升词作的典雅之感。 虞美人·桃花坞秋枫延香步径桃林遇，灼灼眸前驻。瑶台绽放树千珠，蜂蝶翩跹追舞好舒徐。繁花不把春光负，朵朵枝头聚。是谁留影在园隅？莺燕娇姿翔逸尽欢娱。百鸟朝凤评阅：问好！秋枫词友，词作已学习，律韵正确，这首《虞美人·桃花坞》描绘了一幅春日桃花盛开的美丽画卷。词中“延香步径桃林遇”，以香气引领步入桃林，意境悠远。“灼灼眸前驻”，形象地描绘了桃花鲜艳夺目，令人驻足。“瑶台绽放树千株”，用瑶台比喻桃花之美，千树桃花如珠玉般璀璨。下片“繁花不把春光负”，赞颂桃花珍惜春光，尽情绽放。“朵朵枝头聚”，展现了桃花繁盛之态。“是谁留影在园隅”，添入人物元素，增添生活情趣。“莺燕娇姿翔逸尽欢娱”，以莺燕的欢愉，衬托出桃花坞的生机盎然。个见：词语表达上再打磨一下会更好！本文中“瑶台绽放树千珠”的珠，应该是木字旁株吧。虞美人·白玉兰陆克昌琼花满树知春早，玉盏隨风袅。素娥千队雪成围，姑射真仙飘逸舞柔姿。风来小院清香绕，独伴星辰乐。不隨桃李竞芳菲，只为初心坚守报春时。百鸟朝凤评阅：问好词友！陆克昌，词作已学习，律韵正确，这篇以白玉兰为题，赞颂其高洁与飘逸为立意。上阕“琼花满树知春早”，点出玉兰早春绽放，“玉盏隨风袅”形容花朵如盏，随风摇曳。“素娥千队雪成围，姑射真仙飘逸舞柔姿”比喻玉兰花瓣似仙子群舞，洁白如雪，飘逸柔美。下阕“风来小院清香绕”，写玉兰香气清幽，“独伴星辰乐”突显其孤高清雅。“不隨桃李竞芳菲，只为初心坚守报春时”赞白玉兰不与众花争艳，坚守初心，默默报春，情感真挚。虞美人•乡村三月莺莺柳枝垂影清波漾，竹笋随风壮。满畦韭菜碧油光，漫野菜花馥郁抖金黄。远看十里桃花旺，静听莺儿唱。老翁村妇备耕忙，稚子田头抓土向天扬。百鸟朝凤评阅：莺莺词友问好！词作已学习，律韵正确无误，生动描绘了三月乡村的美丽景色与田园生活的和谐画面。上片通过“柳枝垂影”、“竹笋随风”等细腻笔触，展现了春天的生机与活力，韭菜的碧绿、菜花的金黄，色彩鲜明，香气扑鼻。下片则转向人文景观，十里桃花、莺歌燕舞，老翁村妇的备耕忙碌与稚子的天真玩耍相映成趣，构成一幅温馨宁静的乡村生活图景。意境深远，充满对乡村生活的热爱与向往。 清平乐•春水墨丹青时光正好，春暖花开俏。杨柳依依莺燕闹，蝶舞蜂飞香绕。田间小麦青青，河中绿水平平。野径曲曲幽处，来来往往人行。百鸟朝凤评阅:问好词友水墨丹青，词作已阅，韵律正确，这首小令描绘了春日的美好景象，充满生机与活力。上片“时光正好，春暖花开俏”点明时令，春意盎然；“杨柳依依莺燕闹，蝶舞蜂飞香绕”以细腻的笔触刻画了春日里动植物的欢腾，花香四溢，热闹非凡。下片转而描写田园风光，“田间小麦青青，河中绿水平平”展现出一派宁静祥和的田园春色；“野径曲曲幽处，来来往往人行”则添了几分生活气息，小径幽深，行人往来，春日之景更加生动鲜活。意境清新，让人仿佛置身于春日美景之中。个见:词语再打磨一下会更好。清平乐 . 美颜作者19岁月如歌美颜姿妙，粉黛朱唇俏，玉藕香肌磨皮了，滤镜朦胧真巧。红妆夜落闺思，青纱漫舞瑶池，穿越由来一键。画屏谁与争欺。百鸟朝凤评阅:问好岁月如歌词友，词作已学习韵律正确这首《清平乐·美颜》描绘了一幅经过美颜修饰的美人图景。上阕“美颜姿妙，粉黛朱唇俏”，直接赞美美颜之妙，粉饰后的容颜俏丽；“玉藕香肌磨皮了，滤镜朦胧真巧”则通过玉藕般的肌肤和朦胧的滤镜效果，暗指现代美颜技术的运用。下阕“红妆夜落闺思，青纱漫舞瑶池”，转写美人夜晚的装扮与思绪，青纱漫舞，仿佛置身仙境；“穿越由来一键，画屏谁与争欺”则以“一键穿越”到画屏般的仙境，夸张地表现了美颜效果的神奇，。想象丰富，幽默风趣地反映了现代美颜技术的普及与影响。个见:有的词再婉转一点增加一点诗意更好。清平乐•春雷作者/神家的羊惊雷乍响，天地天摇晃。震耳欲聋声浩荡，电闪雷鸣雨降。蛰虫梦断初醒，花枝露染新情。诗眼画中迎送，醉眸吟赏南屏。百鸟朝凤评阅:问好神家的羊词友，词作已学习，用律用韵正确，这首小令，生动地描绘了春雷带来的景象与情感变化。上片“惊雷乍响，天地在摇晃”以夸张手法写出雷之震撼，“震耳欲聋声浩荡，电闪雷鸣雨降”进一步渲染雷雨交加的气势。下片“蛰虫梦断初醒”写出生物因春雷而复苏，“花枝露染新情”则赋予自然以情感色彩。末两句“诗眼画中迎送，醉眸吟赏南屏”表达了诗人对此景的喜爱与陶醉，意境深远，富有韵味。语言凝练，情感饱满，展现了春雷的独特魅力。个见:“天地天摇晃”改成天地在摇晃比较妥一点 眼儿媚•春游作者/俞雪花青草株株解春忧，点点绿成洲，梨花见白，樱花露粉，烟树枝头。江南三月多游意，湖水泛轻舟。一堤绿柳，几人结伴，闲逛悠悠。百鸟朝凤评阅：问好！俞雪花词友学习词作，韵律正确。作者生动描绘了江南三月的春日游景。上片以“青草”起笔，写出春回大地、忧愁消解的生机，再以“梨花白”“樱花粉”“烟树枝头”点染春色，色彩鲜明，画面感强。下片转入游人之乐，三月江南游意盎然，轻舟泛湖，绿柳成堤，人们结伴闲逛，悠然自得。全词语言清新自然，意境优美，表现了作者对春日美景的喜爱和对悠闲生活的向往。眼儿媚·同春住作者/陆姐垂柳萌芽草茸茸，桃李韵初浓。燕莺啼序，蜂飞蝶舞，鲤跃湖中。愿随此景长厮守，欢意入诗融。一帘花影，半壶香茗，整日春同。百鸟朝凤评阅：问好陆姐词友学习词作，韵律正确，向读者展示了春日里一幅生机勃勃、和谐美好的画面。上片通过“垂柳萌芽”、“草茸茸”、“桃李韵初浓”等细节，展现了春天的生机与色彩，再加上“燕莺啼序，蜂飞蝶舞，鲤跃湖中”，动静结合，生动传神。下片表达了词人对这美好景色的热爱与留恋，愿将其融入诗中，与春长伴，“一帘花影，半壶香茗，整日春同”，营造了一种闲适惬意、与春同住的生活意境，情感真挚，意境优美。眼儿媚·大众湖畔作者/正兰青石桥头柳绵绵，春色寄云天。峰峦耸翠，青松拂浪，修竹垂烟。山歌一曲情怀热，对唱和声连。湖光荡漾，诗情烂熳，画意翩跹。百鸟朝凤评阅：问好词友正兰学友学习词作，韵律正确，抒发了大众湖畔的春日美景与人们的欢愉情怀。上片以“青石桥头柳绵绵”开篇，点出地点与春色，接着“峰峦耸翠”等句，用翠峰、青松、修竹等意象，勾勒出一幅生机勃勃的自然画卷。下片“山歌一曲情怀热”，将人的活动融入景色，山歌对唱，和声连连，展现出人与自然的和谐共处。最后以“湖光荡漾”等句收尾，借湖光、诗情、画意，进一步渲染了湖畔的浪漫氛围。全词意境优美，语言流畅，富有感染力。 吉吉十六字令（春．秋. 冬）春。清江水暖鸭越先，发新荑，双双聚枝头秋。金叶如波涌接天，情韵在、瘦影梦魂牵。冬。窗前飘雪绽梅红，煮酒夜，凌霜傲骨寒。百鸟朝凤评阅：吉吉同学，你很有功底，《十六字令》这是一首很有蕴意的小令词，你以发新荑、瘦影、梅红，区分了不同节气和相应的景象，借景抒情，令人回味，心思神往[强]同时希望你注意‼️文中有几处，标点符号用的不当，多处出律出韵。十六字令作者/于正兰春，陌上花开景色新。和风暖，草长翠成茵。秋，大野风光不胜收。黄金甸，五谷日华流。冬，玉骨冰枝意绪浓，梅携竹，战雪待春风。百鸟朝凤评阅：于正兰同学三首小令，平仄用韵正确无误，文理清晰，用草、谷、梅，勾勒出春、秋、冬、三幅图画，情景融浑，一意连绵，表现出深厚的文化功底[强]请稍加留意标点符号：春。秋。冬。而不是逗号[呲牙]树下乘凉十六字令·春春。遍野耕牛大力神。勤劳作，阡陌惠乡亲。十六字令·秋秋。雁字南飞万丈忧。征途远，故里几多愁。十六字令·冬冬。白雪茫茫大地封。尘埃净，冰玉映心胸。百鸟朝凤评阅：树下乘凉同学：你的功底很扎实，三首小令检测合格，[强]语言表达上再作作色会更好[呲牙] 开心十六字令 . 窗窗。本是心灵小外江。因由此，始见外辉煌。窗。举手轻推极目张。家园美，鸟语伴花香。窗。窥测东方一片祥。风光美，五彩溢芬芳。百鸟朝凤评阅：问好！开心老师，三首小令平仄用韵正确无误[强]第一首写的是理想之窗，“始见外辉煌”表达不清楚，第二首借助了窗口看到了家乡的变化，第三首从窗口看到春天的气息。“窥测东方一片祥”。用词不当个见：需要推敲一下。正义星空十六字令·窗窗。情蕊含羞心底藏。青眸里，难以掩愁肠。窗。帘卷帘舒沐日光。春风煦，迎面扑流香。窗。一寸银屏万境装。思行远，热点助新章。百鸟朝凤评阅：正义星空老师好！欣赏了三首小令，为你佳作点赞👍用律用韵正确无误，文理清析，第一首，心灵之窗，“情蕊含羞心底藏，青眸里，难以掩愁肠。”令人心思神往。第二首通过窗口，看到了春天，看到了希望，“春风煦，迎面扑流香。”情景交融，令人振奋！第三首是网络之窗，“一寸银屏万镜装”通过网络，传递了作者那份真挚而美好的情感。[强].十六字令•阳台窗莺莺窗。月透玻璃映室黄。图书展，古字入心肠。十六字令•船窗莺莺窗。极目河边七彩光。船行驶，游客享芬芳。十六字令•机窗莺莺窗。错落云花印碧墙。高空赏，陶醉我爷娘。备注：云花指云朵。碧墙指蓝天。百鸟朝凤评阅：问好！莺莺老师，学习了三首小令，格律用韵正确[强]立意明确，语句通顺，第一首，写了月亮照在书房的窗户上，展示了作者刻苦钻研古文的场景，“古文入心肠”棒！[强]第二首和第三首借助了船窗和机窗描绘了祖国的景秀河山，抒发了一家三口旅游时笑逐颜开的心情。文中用词再打磨一下更好。 　　 绿叶 西江月·同学情时忆寒窗共读，但期远道相逢。当年追梦别匆匆，青涩时光心动。浪迹天涯路远，往来书信情浓。夕阳聚首乐融融，细语纯情相拥。百鸟朝凤评阅：问好！绿叶词友！学习了佳作，格律用韵正确，功底扎实，为你点赞👍写的是一场同学聚会，立意明确，文理清楚，动之以情，“夕阳聚首乐融融细语纯情相拥”写的好！一幅老同学见面时的场景呈现在读者眼前。“但期远道相逢，”和“浪迹天涯远”意思重复，“但期”在文中生硬一点需推敲一下，若改为忽逢要好一点，个见，词分上下片，中间空一行，注意格式。陆姐西江月. 初中同学毕业六十年回家乡聚会有感昔日青絲年少，今朝霜鬓斜阳。金秋相聚码头乡，笑忆嬉游难忘。 对饮觥筹意切，相逢花影情长。莫言日暮近秋黄，晚岁霞光尽赏。百鸟朝凤评阅：问好！陆姐老师！向您学习来了。用律用韵正确无误，文化底蕴深厚，语句通顺，逻辑思维能力很强。为你点赞👍头开的好！“昔日青丝年少今朝霜鬓斜阳”尾句写的也很好！“莫言日暮近秋黄，晚岁霞光尽赏。”童心未泯，积极向上！精神可嘉！“花影”表达不清楚注意⚠️下片日暮与上片斜阳意思重复。题目要精炼太长了开心《西江月 . 秋夜遐思》月映寒江流水，风搖落叶之秋。孤舟泊岸梦悠悠。思绪随云飘走。星汉迢迢离远.常常依靠高楼。思亲幽远伴闲休。借酒消愁体瘦。百鸟朝凤评阅：问好！开心老师，欣赏佳作！律韵正确！情感真挚，语句通顺。上片写的不错“月映寒江…风摇落叶…情景交融，下片：“星汉迢迢离远，常常依靠楼”对仗不工，文理不清，“思亲幽远伴闲休，借酒消愁体瘦，尾结的好！[强] 1浣溪沙•冬思（写在冬至）作者：莺莺梧叶金黄天地游，枫林赤锦野亭浮。竹光玉碧路途流。气象依然君未觉，怀思未必尔能收。倚栏及目独生愁。百鸟朝凤评阅：问好！莺莺同学欣赏佳作！用律用韵正确无误，对仗工整，为你点赞👍！上片“梧叶金黄天地游，枫林赤景野亭浮。”下片“怀思未必尓能收，倚栏极目独生愁。”由景生情，动静相宜，抒发了作者热爱生活和真挚情感。文中通过黄梧叶、红枫叶、碧竹，营造的人在旅途的喜悦心情，若能在景象描写上，再打磨一下，用词准确一点更好。个见！在格式上，上下片之间要空一行。浣溪沙·迷途赵绪林酒困路岐烟雨蒙，池塘浮藻闭胧瞳。平林呆滞伴悲翁。欲望长天天笼雾，将登雪岭岭囊风。何时化遂九霄鸿。百鸟朝凤评阅：问好！赵绪林同学，欣赏佳作！“酒困路岐烟雨蒙，…何时化遂九霄鸿。”借景生情，令人回味，以醉酒迷途的一段经历，为立意。展示了作者生活中的一个小插曲，韵律正确，对仗工整，文理清淅，情景交融。注意‼️上下片之间空一格浣溪沙·濠江欢歌向未来文/正义星空盛世莲花绽舞台，流光溢彩映桃腮。欢歌荡漾五音谐。南海滨城迎胜日，濠江夜半乐开怀。醉人旋律满山涯。百鸟朝凤评阅：问好！正义星空老师向您学习来了！欣赏佳作！用律用韵正确，语言通顺，上下连惯，情景交融“盛世莲花绽舞台，⋯醉人旋律满山涯”作者以一场演唱会，抒发自己真实的情感为立意，品读字句，感悟共鸣！“南海滨城迎胜日，濠江夜半乐开怀”对仗工整。注意⚠️上下片之间空一格。浣溪沙·松花江冰花作者/周碧云一夕寒风水气排，凌花焕彩顺江开。绵延十里卧冰台。雪剑风刀无力摘，莲魂玉魄送祥来。回眸日化莫须哀。百鸟朝凤评阅：问好！周碧云老师！欣赏佳作！律韵合拍，功底扎实！作者以松花江冰花为立意，“凌花焕彩顺江开，绵延十里卧冰台。”气势豪放！这个”卧”用的好！拟人手法，动中有静，虚实相宜，“雪剑风刀无力摘，莲魂玉魄送祥来。”对仗工整。注意⚠️格式上下片之间空一格 浣溪沙·冬日夜思作者/正义星空冷月无言对客闲，暗灯疏影瘦林斑，衾单夜寂朔风寒。心字罗衣成记忆，离人怨泪化清涓，何来青鸟寄诗笺。百鸟朝凤评阅:问好:正义星空老师，学习了您的佳作，律韵正确，对仗工整，文笔流畅，情感交融，立意清楚，在一个寒冷的冬夜引发了主人翁对亲人的思念，“暗灯疏影瘦林斑，衾单夜寂朔风寒。”凄凉的景象，扣人心弘，由景生情，下片，“心字罗衣成记忆，离人怨泪化清涓。”字字珠玑，是对上片的拓展和升华，过渡自然流畅。展示了主人翁对离人的思念之情。浣溪沙·始丰湖堤初冬行作者/周碧云十里寒光映翠薇，一堤老柳捉斜晖。两三白鹭驮霞归。惯见林中千色画，休关物外一方篱。声声鸟语落于谁。百鸟朝凤评阅:问好周碧云老师，欣赏佳作，用律用韵正确，上片以寒光，老柳，白鹭拉开了初冬的长景，用十里、一堤、两三，数量词将主题升华到一个新的高度，用得到位！增加了语言的气势。同时为下片作了铺垫。“惯见林中千色画，休关物外一方篱。”对仗工整，语句通顺，尾句再通俗一点会更好！个见。浣溪沙·秋思作者/赵绪林黄叶无声落土阶，小楼望尽雁挨排。西窗帘卷扰人怀。浊酒一杯浇懊绪，小诗一阕付长淮。人生何必积余哀。百鸟朝凤评阅:问好！赵绪林老师！向您学习来了！韵律正确，对仗工整，上片以雁、黄叶、西窗、描绘了一幅秋天的景象，为全文增加了一抹浪漫的色彩“浊酒一杯浇懊绪，小诗一阕付长淮。”景中有情，借酒消愁，笑对人生，全文上下贯通，文理清淅，展示了作者对生活的浪漫情怀。浣溪沙·元旦聚作者：莺莺闪烁灯光照耀堂，玲珑纸鹤影飞窗。蛇年景致换新妆。贤弟题诗飘玉树，邻翁吹笛绕红梁。宾朋小酌酒流香。百鸟朝凤评阅:问好！莺莺老师，欣赏佳作！律韵正确！开头就把读者带进了一个热闹的场面：“闪烁灯光照耀堂，玲珑纸鹤影飞窗。”紧扣主题，自然流畅，下片以贤弟题诗、邻翁吹笛、宾朋小酌，展示了节日的快乐气氛，有景有人，上下片相互呼应，表现了作者热爱生活豪情旷达，将主题推向一个新的高度。若将对仗中的个别字打磨一下会更好一些。 眼儿媚. 相思作者/梅影纤月含情荡云舟，孤独踏边楼。美人寐否？梅花开否？思绪无休。经年陈事难言语，无处寄忧愁。朔风击牖，飞沙遮月，心泪横流。百鸟朝凤评阅:问好！梅影同学，向您学习来了！用律用韵正确无误，为你点赞。“纤月含情荡云舟，孤独踏边楼。”景中有情，令人回味。“美人寐否？梅花开否？”通过两个问句立意:在一个寒冷的夜晚主人翁对一位佳人的思念之情。动静相宜，“经年陈事难言语，无处寄忧愁”。过渡自然流畅，“飞沙遮月，心泪横流。”展示了作者真挚的情感，将主题升华了一个新的高度。眼儿媚.思君作者/陆克昌明月中秋忆思流，心绪乱加忧。桃花已榭，金英正艳，一半秋休。此时往事揪心现，白日梦中留。孤身立世，想思君在，记满心头。百鸟朝凤评阅:问好！陆克昌同学！欣赏佳作！律韵正确！文笔流畅，立意清楚:“明月中忆思流，心绪乱加忧。”中秋节正是万家团圆的时刻，可是，作者心烦意乱，心思神往，“桃花已谢(榭用之不妥)金英正艳，一半秋休。”作者用细腻的笔触，把自己内心的痛苦心情，和对过世夫君的怀念之情加以勾勒，同时为下片作了铺垫。“此时往事揪心现，白日梦中留。”日思夜想，催人泪下，“想思君在，记满心头。”情感交融，阴阳相隔两分离，每逢佳节倍思亲，场面动人心魄。将内心的思念表现的淋漓尽致，文中对偶句再打磨一下更好。眼儿媚·思亲绿叶飞絮芦花舞清秋，车驱解乡愁。菊花吐艳，荷塘香损，归雁难留。而今往事心头涌，何处有娘搂？暖怀依约，两行老树，一座危楼。百鸟朝凤评阅:问好！绿叶同学！学习佳作，律韵正确无误。上片作者借助:芦花，菊花、荷花、归雁、描绘了一幅金秋画面，把故事情节推向高潮“飞絮芦花舞清秋车驱解乡愁。”触景生愁，有起伏有波澜，耐人寻味，“菊花吐艳，荷塘香损，归雁难留，”作者以对比句展示了内心的沉重心情，为下片作了铺垫， “而今往事心头涌何处有娘搂？暖怀依约。”借景抒情，文笔流畅，展示了作者对母亲的思念之情。两行老树，一座危楼。结尾再通俗一点更好！ 鹧鸪天•梅朵作者/正兰作业清气如霞雪自迷，松杉桧柏总因痴。珠玑串串香生骨，绮彩昭昭雪泌脾。云作伴，月相随，幽香一缕梦如丝。凝成爱意寒中绽，玉洁冰清隐逸诗。百鸟朝凤评:正兰老师！向您学习了！用律用韵正确无误，立意清楚，赞美了梅花，迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的品质。和梅花高洁孤傲，和坚忍不拔的精神。景中有情，动静相宜，语调斩截，气势凌厉，文中“迷、痴”两字用的妙！将主题推向了一个新的高度，文笔流畅！过渡自然。鹧鸪天·贺新年作者/绿叶一元复始笑声喧，楹联灯彩耀庭前。龙辞尘世吉祥在，蛇跃新春紫气连。歌嘹亮，舞翩跹，烟花杯酒不曾眠。申遗春节传佳讯，四海齐欢中国年。百鸟朝凤评阅:问好！绿叶老师！用律用韵正确无误。妙笔生辉，一幅春节快乐的热闹长景展现在眼前，笑声、歌声、鞭炮声连成一片。楹联彩灯气象新，美酒佳讯闹新年。画面感强力，生活如诗，赏心悦目。鹧鸪天· 写给我的父亲作者/繁星闪闪风雨人生几十秋，邻亲宗族赞无休。炎炎夏日耕畦亩，冽冽寒冬刨土丘。衣朴素，食清修。农闲遣兴放渔舟。如今子女终成长，奈父登仙已远游。百鸟朝凤评阅:问好繁星闪闪老师！用律用韵正确无误，您的佳作学习了！情感交融，过渡自然，俗话说的好每逢佳节倍思亲，文中看出您父亲勤劳致富，勤俭持家是一个受人敬佩的好父亲，情节生动，展示了作者对父亲的思念之情。 鹧鸪天·大寒日有感作者/梅影虽是深冬未见寒。阳光温煦鹧鸪喧。娉婷修竹争青色，绰约梅花自素颜。流客涌，稚儿欢。家家购物庆新年。遥看处处昌平景，笔舞龙蛇赋小篇。百鸟朝凤评阅:问好！梅影老师！首先祝您新年快乐！学习词作，律韵正确无误，为你点赞。上片开门见山“虽是深冬未见寒。”大寒是冬季的最后一节气，按理说应该是最冷的时候，却是暖冬，阳光温煦，作者以鹧鸪丶修竹丶梅花描绘了寒冬的景象，耐人寻味，下片紧扣题目以“流客涌，稚儿欢。家家购物庆新年。”展示了迎新年的热闹场面。立意清楚，文笔流畅，全文贯通。鹧鸪天·黄田洋船屋观感作者/雪花朱氏船屋曾自豪。青条麻石路基桥。雕樑画栋朱红色，水磨花砖墙院高。清泉淌，白云飘。难知世上鬼和妖。有人慈孝赢母笑，谁又虚恭贾作娇。百鸟朝凤评阅:问好雪花老师，学习词作，律韵正确，本篇以黄田洋船屋为立意，上片介绍了主人翁清代朱宗怀的船形老宅:“青条麻石路基桥。雕梁画栋朱红色，水磨花砖墙院高”作者笔锋浓转勾勒了一幅古色古香有着自然美景和历史韵味的画面，下片“清泉淌，白云淌”过渡自如，“难知世上鬼和妖。有人慈孝赢母笑，谁又虚恭贾作娇。”作者以景生情，倾诉了人生的感悟，一处孝敬慈母的船屋久传佳话。个见:语言通俗一点更好。鹧鸪天·己巳新年作者/莺莺爆竹声声辞旧年，楹联字字赋新言。屠苏共饮君随意，灯火联吟众自然。儿乐奏，女歌喧。吹箫弄笛子孙贤。金蛇送福祥光见，国运繁荣瑞气延。百鸟朝凤评阅:问好莺莺老师向您学习来了，祝您新年快乐！赏阅佳作，律韵正确，立意清楚，文笔流畅，通俗易懂，上片:作者用爆竹、楹联、灯火的形象描写，拉开了新年的序幕。下片:“儿乐奏，女歌喧。吹箫弄笛子孙贤。”好一幅欢度春节的热闹长景呵！真让人感觉到年味浓浓。鹧鸪天.庆人日作者：望雪初七升祥主贵人。九州吐纳瑞迎春。腊梅绽蕊千姿秀，春柳开颜百态新。花潜馥，草含茵。门前喜鹊叫声匀。身逢此日临安乐，运至今朝吉庆门。百鸟朝凤评阅:望雪老师好！祝新年快乐！学习佳作，律韵正确，作者以正月初七庆人日立意:文笔流畅，有人有景，虚实结合“腊梅绽蕊千姿秀，春柳开颜百态新。花潜馥，草含茵。”赏心悦目，一派春意盎然的画面呈现在读者面前，尾句“身逢此日临安乐，运至今朝吉庆门”紧扣主题，展示了作者对美好生活的向往和对新年的祝福。个见:上片有些用词和现实有点差异。 临江仙•教师颂作者/阿莲两袖清风立世，一支粉笔书秋。耕云播雨见操修。答疑文采耀，授业展风流。烛泪燃干情愿，蚕丝吐尽方收。斑斑霜发壮心酬。春风吹大地，桃李遍神州。百鸟朝凤评阅！问好阿莲词友，学习了佳作韵律无误，上片:“两袖清风立世，一支粉笔书秋。耕云播雨见操修。答疑文采耀，授业展风流”作者高度地赞扬了，老师的高尚情操，和敬岗爱业的精神。下片“烛泪干情愿，蚕丝吐尽方收。斑斑霜发壮心酬。春风吹大地，桃李遍神州。”下片作者通过烛泪、蚕丝丶霜发，形象的刻画了，老师在心中的高大形象，和感激之情，尾句写的好！在春风吹拂下，桃李芬芳，致谢园丁，全文立意清楚，文理清析，个见:内心活动再多一些会更生动。‍临江仙 . 月下听风文/梅影冰镜高悬影转，玉波相拥光浮。微醺移步绪难收。问梅何独立，羡斗可同游。过隙人生似梦，生春天道知秋。千千心结向谁邮？听风吹细柳，邀月伴眠鸥。百鸟朝凤评阅，问好梅影词友，向您学习来了，韵律正确无误。上片:“冰镜高悬影转，玉波相拥光浮。微醺移步绪难收。问梅何独立，羡斗可同游。”主人翁在一个明月高挂的夜晚，带着一丝醉意，独步湖边，由景生情，勾勒出一幅动人的场面。为下片过渡定上基调。“过隙人生似梦，生春天道知秋。千千心结向谁邮？听风吹细柳，邀月伴眠鸥。”展示了主人翁对峥嵘岁月的美好回忆，和坎坷人生的感悟，尾句写的好！紧贴主题。文笔流畅，意境升华，有个别词语再通俗一点更好。 相见欢 ·王维作者/梅影诗书画乐清流，韵悠悠，中岁人生禅悟洁身修。世间物，心里佛，月中舟。隐逸辋川山水再无求。百鸟朝凤评阅：问好！梅影老师，学习了这首词作，韵律正确，文理清析，开片用简洁的语言，塑造了唐朝著名诗人王维的风华绝代。下片“世间物，心里佛、月中舟。隐逸辋川山再无求”作者阐述了诗人王维的坎坷人生经历，这个历史经典故事，耐人寻味！个见：情感再升华一点会更好。‍相见欢·春盼作者/莺莺踏春少尔相随，柳舒眉，嫩草丛中彩色引吾迷。梨花显，桃蕊绽，景归期。笑问天公君子可来陪？百鸟朝凤评阅：问好！莺莺老师，学习词作，韵律无误，立意清楚，通过踏靑的所见所闻，勾勒了一幅春的画卷，以柳树、嫩草、梨花、桃花为景，让读者闻到了春的气息，诗情画意，春色怡人，“笑问天公君子可来陪？”以反问句式展示了作者的美好心愿和期待。‍相见欢·发小同游故园作者/清欢谁将柳眼吹醒，蛰虫惊，忙趁东风相约故园行。坡前树，村头路，自关情。白鬓簪花对笑似曾经。百鸟朝凤评阅：问好清欢老师，词作已学习，韵律正确，作者围绕着和发小春游故乡为立意，开场白：“谁将柳眼吹醒蛰虫惊，忙趁东风相约故园行。”以提问句的形式交待了时间：惊蛰时，地点：故园，人物：主人翁和发小。层次分明，文笔流畅，以“坡前树，村头路，自关情。”勾起了对往事的回忆，激发了作者对故乡的想往和真挚的情感。尾句收的自然豪放。