携手共进一载，齐心再启新程——铁路中学班主任工作室的力量拼图

Monica

　　在过去的一年里，铁路中学班主任工作室秉持着提升班主任专业素养、促进家校共育、推动教育教学发展的宗旨，积极开展各类活动，为学校教育事业的发展贡献力量。工作室成员齐心协力，共同探索班主任工作的新方法、新路径，在实践中不断成长与进步。以下是对工作室过去一年工作的详细总结。

扬帆起航，开启新征程

　　2024年4月10日，铁路中学班主任工作室正式成立，这是学校教育发展中的一件大事。工作室汇聚了一批热爱教育事业、富有责任心和创新精神的年轻班主任以及将要踏上班主任岗位的年轻教师。

成立仪式上，学校领导对工作室的成立表示热烈祝贺，并对工作室的未来发展提出了殷切期望。工作室主持人表示工作室将围绕班主任工作的实际需求，立足学校的实际问题，打造幸福智慧型班主任。通过开展一系列的培训、定期组织研讨和交流活动，为班主任提供学习成长的平台。同时，工作室还将建立完善的工作机制，确保各项工作有序、高效开展。成员们纷纷表示，将以工作室为平台，相互学习，共同提升，努力成为更优秀的班主任。

多元培训，提升专业素养

（一）时尚与教育的碰撞

为助力班主任工作室成员综合素质提升，增进美好生活体验，让教师仪容仪表发挥育人作用，4月17日下午，工作室主持人邀请中国形象设计协会注册形象礼仪讲师——苌薇老师进校做《三尺普通讲台，无限靓丽人生》主题讲座。 在教育工作中，教师的形象不仅代表着个人，也影响着学生。苌薇老师从人体色彩、五官立体程度、个人脸型、体型等方面做了详细的讲解并对教师职场着装给出了建议，为现场的老师进行变装改造，通过实例生动展示了不同服装搭配的实际效果。

讲座结束后，王智慧老师引用陈宇的《从合格班主任到优秀班主任》中的一段话：“我们的教育对象——学生并不喜欢生活困顿、个性迂腐的教师形象，教师自身的不成功会使教育的说服力大打折扣”对班主任工作室成员提出殷切期盼，希望班主任教师以身体健康、富有生活情趣的形象出现在学生面前，用自身的成功靓丽向学生传达职业自豪感。

这次讲座不仅提升了老师们的审美能力，也让大家认识到外在形象在教育教学中的重要性，为打造良好的教师形象提供了有益指导。

（二）聚焦家校合作，共筑教育桥梁

家校合作是教育成功的关键。4月22日，工作室组织了家校合作研讨活动，保障家长会召开的质量，助推我校德育工作开展，完善全员、全程、全方位育人体制机制。成员们围绕如何有效与家长沟通、如何提高家长参与学校教育的积极性等问题展开了深入讨论。大家分享了自己在日常工作中的经验和遇到的问题，共同探讨解决方案。王智慧老师对年轻班主任们开家长会提了几点要求，如：家长会召开要为家长明确班级、学校规章制度，要从“为孩子好”的角度解读班规、校纪，增强家长对班主任老师的信任感、对学校的获得感和满意度；班主任对学生不要吝啬夸奖，可以设置各种各样的奖项，使家长和学生感受到老师的用心与对孩子的关注等。

通过此次研讨，成员们进一步明确了家校合作的重要性，掌握了更多与家长沟通合作的技巧，为更好地开展家校共育工作提供了有力支持。

（三）复盘家长会，反思正当时

家长会作为家校沟通的关键桥梁，其成效直接影响着家校合作的深度与学生的成长。5月27日，班主任工作室成员在家长会结束后，进行了反思。

从流程上看，整体较为顺畅，环节设置紧凑合理，能够依次将学生的学习情况、在校表现、班级活动成果等内容清晰呈现给家长。但在时间把控上存在不足，部分家长的问题未能充分交流。

内容传达方面，我们以数据和实例为支撑，让家长对学生的学业状况有了直观了解，也明确了下一阶段班级的管理方向和教学计划。不过，在与家长情感共鸣的营造上还有提升空间，应多分享一些学生的成长故事和感人瞬间，使家长更能体会到孩子在学校的点滴进步。

此次家长会是一次宝贵的实践，让我们看到了工作中的亮点与不足。未来，我们将汲取经验教训，精心规划每一个环节，丰富内容与互动形式，打造更高效、更温暖的家校沟通平台，助力学生更好地成长。

（四）期末班会课，总结与展望

为推动我校班主任间的交流与学习，引领广大班主任修炼基本功、提升育人能力，进一步促进班主任队伍素质的提高，6月17日下午，工作室开展了主题班会课研讨活动。首先请在开封市中小学班主任基本功展示系列活动之主题班会比赛中获得特等奖的贾惠琳老师进行经验分享。贾惠琳老师进行了现场展示并向大家分享此次比赛心得及在比赛过程中遇到的挑战和解决办法；工作室的各位班主任老师结合贾老师的分享，依次谈了自己的学习收获和对于班会设计的想法。

活动最后，王智慧老师对主题班会如何设计与实施进行了细致指导，并给班主任工作室成员们布置在期末考试前召开一节主题班会课的实践任务。她提到：临近期末考试，天气炎热，学生易产生浮躁心理，各班应抓住班级亟待解决的问题，以科学的育人理念为根基，精心设计，不断创新，凝结班主任老师的智慧，开好本学期最后一次主题班会。

（五）精彩展示，共同成长

7月3日，工作室举行班会课展示活动。董胜利老师精心组织了一场考前备考动员主题班会。旨在为即将奔赴考场的同学们加油鼓劲，为他们的梦想助力。

本次班会活动多样，精彩纷呈，既有学习方法和经验的分享，又有轻松愉快的减压减负游戏，各科老师对同学们寄予厚望，希望同学们在学习的海洋中，乘风破浪，寻找属于自己的宝藏。

展示结束后，成员们进行了评课交流，大家从教学目标、教学方法、学生参与度等方面进行了深入分析，在相互学习中共同提高了班会课的设计和实施能力。

（六）经验交流，携手共进

7月4日上午，在开封市禹王台区教体局的促进下，我校班主任工作室成员与霍赟蕾市名班主任工作室成员开展交流研讨活动。

本次活动由铁中班主任工作室负责人王智慧老师主持，铁中班主任工作室、霍赟蕾市名班主任工作室部分成员及区班主任技能备赛群的骨干成员参加。首先由贾惠琳老师为大家展示《让语言文明之花绽放》为题的文明礼仪主题班会课。紧接其后，霍赟蕾市名班主任工作室三名成员依次展示，马炎老师展示《劳动淬炼成长，实践创造幸福》为题的劳动教育主题班会，陈莹老师展示《再见吧！丢三落四》为题的好习惯养成主题班会，段翠华老师展示《网言网语不跟风，汉语之魂我传承》为题的文明用语主题班会。

四位老师以精彩而又详实的班会内容、丰富而又扎实的专业素质，赢得了在场老师的好评不断。四位参赛选手展示完后分别介绍了自己本节班会课的设计思路、参赛感悟以及改进之处。在自由交流阶段，与会老师踊跃发言，依次谈了自己的学习收获和对于班会课设计的想法。

两室交流研讨活动揭开了工作室建设的新篇章。通过交流，大家拓宽了视野，了解到不同工作室的工作模式和特色，为工作室的发展提供了新的思路和借鉴。同时，也增进了工作室之间的友谊，为今后的进一步合作奠定了良好基础。

（七）总结与纳新，传承与发展

为进一步加强班主任队伍建设，推进工作室成员素养提升，汇集更多志同道合、有教育梦想、教育追求的同行者，工作室于9月24日举行纳新活动。主持人首先回顾了工作室上一学期的工作成果，肯定了成员们的努力和付出，同时也指出了存在的问题和不足。学校领导为工作室老师发放新学期共读书籍，邱校长对班主任工作室成员提出殷切希望，鼓励每位成员扎实学习，不辍前行，勇创佳绩。

在纳新环节，吸引了许多年轻教师的积极参与。新成员们充满热情和活力，为工作室注入了新鲜血液。通过此次活动，工作室既总结了过去的经验，又为未来的发展做好了人才储备。

新学期工作室特聘省优秀班主任罗杰老师为指导教师。

（八）以读促教，提升能力

10月25日，工作室举行读书活动总结暨班主任基本功大赛案例分析培训活动。首先由王智慧老师对本学期的“班主任结构化阅读”活动进行了全面总结。王老师高度赞扬了工作室成员们每日坚持阅读、积极分享读书感悟的良好风气，并鼓励大家撰写读书心得，将阅读学习与班级管理实践相结合。同时，王老师强调了持续阅读的重要性，呼吁全体成员保持每日阅读、每日分享的良好习惯，做一名终身学习、日有所进的教师。

随后王老师进行了案例分析答辩的培训，详细阐述了案例答辩流程，强调了“要事第一、逻辑清晰”的答题原则，分享了优秀参赛选手的比赛案例，深入剖析其闪光点，为工作室成员们指点迷津。从案例分析的方法、技巧等方面进行了详细讲解，为成员们参加班主任基本功大赛提供了有力指导。

最后，王老师为工作室成员布置了新的任务，希望大家结合自己的教育教学经验，每周轮流提出一个研讨话题，共同探索解决方案，让教育之花在研讨中绽放得更加绚烂。

活动尾声，副校长邵继胜对本次活动进行了总结。他首先对工作室老师们在读书活动中的积极表现给予了充分肯定，并寄语青年教师们要保持对教育的热情与初心，积极参与到工作室的各项活动中来。

（九）承办大赛，展现风采

11月22日，工作室成功承办了校班主任案例答辩比赛。从题目的筛选、现场工作人员的安排到比赛课件的制作，工作室主持人及成员全力配合学校，确保了比赛的顺利进行。

通过此次比赛，不仅选拔出了参加市级比赛的班主任，也促进了全体班主任之间的相互学习和交流，对学校班主任队伍建设起到了积极的推动作用。

三、送教下乡，助力教育均衡

　 为发挥名师工作室在教育教学及教师专业发展方面的示范、引领和辐射作用，增进教师相互交流和同步发展，促进城乡教育资源均衡发展，2024年8月25日下午，班主任工作室主持人王智慧老师带领部分工作室成员，赴通许县欧阳岗蓝天小学开展送教下乡活动。

在本次送教交流活动中，王智慧老师以“以激励助学生成长，用赞赏促家校共育”为主题分享班主任工作的经验。送教下乡活动不仅为乡村学校送去了优质的教育资源，也促进了城乡教育的交流与合作，为推动教育均衡发展贡献了力量。

四、文化传承，展望未来

　 12月底，工作室组织了年度汉字书写活动。活动以“总结过去，展望未来”为主题，让成员们通过书写年度汉字，回顾过去一年的工作和生活，思考自己的成长与收获，同时对新的一年寄予期望。成员们纷纷写下了自己心中的年度汉字，并分享了背后的故事和感悟。

这次活动不仅弘扬了中华传统文化，也让大家在书写中反思自我，明确方向，以更加饱满的热情迎接新的一年

五、欢乐新春，共庆佳节

　　2025年元月21日，在学校的新春联欢会上，工作室成员带来了精彩的开场舞。成员们利用课余时间精心排练，以欢快的舞姿和灿烂的笑容为联欢会增添了欢乐的氛围。

这次表演不仅展示了工作室成员的多才多艺，也增强了团队的凝聚力和向心力，让大家在欢乐的氛围中迎接蛇年的到来。

　　过去一年，工作室在学校领导的关心支持下，在全体成员的共同努力下，取得了丰硕的成果。但我们也深知，还有很多工作需要不断完善和改进。在新的一年里，工作室将继续秉持初心，不断探索创新，努力提升班主任的专业素养，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。