喜雨迎春

11胡尧

<p class="ql-block">  梅萼呈香,巳春在望,日月腾光,吉兆家邦。</p><p class="ql-block"> 值甲辰腊尽、岁律更新之际,同济大学老年书画协会举行迎春主题线上展,以奋进的笔墨开启新元。本次展览命题以四尺对开竖幅进行创作,或书写杜甫《春夜喜雨》诗,或绘画迎春清供图。本次活动,收到书法作品32件、绘画作品9件。会员老师们创作热情空前高涨,所有会员均提供了作品。多位老师一题多作,并在交流探讨中不断完善。纵观作品,书法具篆隶草行楷五体之神气,绘画兼工笔与写意之幽美。今汇编成贺岁专辑展出,共迎春回大地,颂祝福满千家。</p><p class="ql-block"> (作品以微信群内提交时间为序。)</p><p class="ql-block"> 同济大学老年书画协会</p><p class="ql-block"> 2025年1月28日</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">倪敏</p> <p class="ql-block">点评:倪老师第二幅画在第一幅的基础上进行改进,花瓶选用黄釉,瓶下面画水仙反衬,增强了画面感。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周德宽</p> <p class="ql-block">点评:周老师用工笔在生宣上画不容易,牡丹见墨韵,盛器花瓶画得逼真。花几竹节忘记画了,画几空白处建议用其他物件盖掉一部分,款可题在上面。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">范黎</p> <p class="ql-block">点评:范老师的篆书有吴让之风格,字的结体重心偏低,注意起收笔。作为作品,落款要加强,写的太小、太低了。云字不能简写,意思完全不同的。按照目前格子的比例,写吴让之的篆书可以上下顶格,左右稍微窄一点。</p> <p class="ql-block">点评:范老师楷书简繁体稍注意就可。无字古代有这样写的,现在繁体习惯写無,楷书中的当字多加上口字旁。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">江理平</p> <p class="ql-block">点评:江老师的楷书用的研松烟墨,旧纸(生宣),长锋狼毫,取法褚遂良。</p> <p class="ql-block">点评:江老师的写意清供图玉堂富贵五福临门。一对酒杯,一只酒壶,几笔就完成了。青花瓷用清水破后,从而具有年代感,很有味道。牡丹的叶子、玉兰的花朵,融入了花瓶(盆)的颜色;而上部的玉兰与底部的茶具,色彩也有一定的呼应,从而令画面更为和谐、交融。</p> <p class="ql-block">点评:江老师草书,笔法精湛,又大氣磅礴!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">张善杰</p> <p class="ql-block">点评: 张老师隶书在曹全碑上花了大功费,通篇俊秀,结体合理。章法上,建议把字写大,缩小甚至取消行距,有列距而无行距。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">范秉寅</p> <p class="ql-block">点评:范老师一草一隶,见功力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">耿焕卿</p> <p class="ql-block">点评:耿老师的篆隶千字文临得很好,建议落款采用干支历法,唐和杜甫之间不用加点。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孔庆瑜</p> <p class="ql-block">点评:孔老师楷书有欧阳询仲尼帖笔意。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">晏克非</p> <p class="ql-block">点评:晏老师行书中有集王圣教序味道。第二幅幅行书有一气呵成的感觉,俗话说写出来的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">宋晓满</p> <p class="ql-block">点评:宋老师的字瘦硬挺秀,唯有些点画带得太快,米南宫说,无往不收,无垂不缩,不无道理。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">殷志方</p> <p class="ql-block">点评:殷老师此作,用笔重轻用墨枯湿尽显变化。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">严万翔</p> <p class="ql-block">点评:严老师隶书有石门、西峡两颂高古格局。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李尧臣</p> <p class="ql-block">点评:李老师的草书很好,其中潜字的比较少见。</p> <p class="ql-block">点评:李老师的清供图,精工细作,这幅清供图,是含有贺岁的意思。插在花瓶中的梅和竹以及下面的松树盆景,合起来就是岁寒三友松竹梅,中部的水仙和茶花,都是冬季开放的花卉;下面的如意,水果,都有吉祥之意;名酒有喜庆之意。茶具是起到整幅画的稳定作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">胡春风</p> <p class="ql-block">点评:胡老师的清供远离烟火气。布局很巧妙,四尺对开偏狭长,用玉兰长枝条解决这个难题。两个花盆占比和韵味平分秋色,下面花繁叶茂,下盘沉稳,上面疏淡虚静,有向上延展之势。题图诗句也很好,“山河”字距,感觉不够紧凑。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蒋荻</p> <p class="ql-block">点评:蒋老师草书不多见,第一幅落笔厚重,第二幅用笔墨色节奏感加强了,加上厚重的线质,很耐看。建议再加强字与字之间的连贯,通篇会更流畅。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">胡援</p> <p class="ql-block">点评:胡老师作品出于雁塔圣教序。书法学习从临摹到创作将碰到各种问题,一个个解决一定会提高,临创结合,必有体会。第一幅中明字的左边多了一横。明字古代从甲骨文演变过来,有囧字边,如颜真卿喜欢这样写,囧原意窗户,后来变成目,现在字典里为日,不过书法里还是写目写囧的多,当然学校里只能写日,否则要扣分的。另外建议落款写上名字,如写不下,宁愿诗名或日期不写。第二幅楷书大有进步,每一笔都能留得住,显功力。得注意的是落款用印,若钤两方印,一般一方白文印,一方朱文印,以姓名印为主。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">朱柏宁</p> <p class="ql-block">点评:朱老师的北碑笔力雄强,凝重遒劲。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">刘毓</p> <p class="ql-block">点评:刘老师的楷书静气,细字三点的处理很有别趣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">戴菊生</p> <p class="ql-block">点评:戴老师写文衡山风格。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">余裕生</p> <p class="ql-block">点评:余老写楷书有碑风格,古拙苍老。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">潘云霞</p> <p class="ql-block">点评:潘老师用集王圣教序帖为风格,在生宣纸上创作,难度不小,但此幅写得蛮顺畅,墨色有润枯变化,这就是提高。学书有一道道的坎,克服跨过就是进步,从楷书到行书是一道坎,从临摹到创作也是一道坎,这是一定要跨过去的。否则一辈子不会写行草,或一辈子不会创作,这在书坛不在少数(这是说较高层次要求)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">余文云</p> <p class="ql-block">点评:余老师写的作品是以邓完白的千字文为基础的,通篇厚实,作为初学者能写到这样的水平实属不易。学书有一道道坎,每过一道坎就是飞跃。刚刚开始创作的时候,集字是非常实用的方法,但集字不可能包罗万象。建议在正确的篆法基础上注意风格上的统一,同时行笔可以再稳一点,尽量不要复笔。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">梅清</p> <p class="ql-block">点评:梅清老师能书能画,楷书写欧字又有北碑气势。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">许乾慰</p> <p class="ql-block">点评:许老师在短短时日,硬是从临摹到创作,写出自己所能达到的极限高度。这是举办这次活动的主要目的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陈牛</p> <p class="ql-block">点评:陈老师扛鼎大作,有气势,用笔泼辣,写意味道很浓,堪称极品。花瓶构思赞,与花卉有虚实结合之妙。供品样样精,一般清供图都是工笔,比较秀气,清供一开始工笔多,如陈洪绶等,后来写意的清供不少,如赵之谦,虚谷,吴昌硕,齐白石等,清供一般挂在书房里,讲究书卷气,清气。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李平江</p> <p class="ql-block">点评:李老师的画雅静,当中小吉蛇又添了几分灵动活泼。李老师平时以画山水见长,画清供也非常投入,实际上每种物件都是一门画法,所以都要花工夫研究。中国书画博大精深,里面有学不完的法理,但只要敢于探索,善于研究,终会有收获。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陈正夫</p> <p class="ql-block">点评:陈老师耄耋高龄,患有眼疾,仍笔耕不辍,令人叹服!此幅篆书似乎又看到了吴昌硕石鼓文的风采。陈老师的篆书用笔厚重,结体生动,虽写小篆,似有楚简影子,真可谓人书俱老也!</p><p class="ql-block">第一稿中文中应是润物细无"声",不是细无"听"。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">张依群</p> <p class="ql-block">点评:陈老师匆忙中完成宁静作品。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陈先华</p> <p class="ql-block">点评:陈老师病中完成的作品,此幅清供物件不多,但疏密有致。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陈莉</p> <p class="ql-block">点评:陈老师也是带病完成作业,楷书点画规范。</p>