<p class="ql-block"> 2025年1月18日至19日，武昌区第三期深度学习“教学评一体化”专项培训，在武汉市第十四中学顺利召开。全国特级教师崔成林及其团队成员作为特聘教师授课。武昌区四百余名教师参加了此次培训，武汉大学第二附属小学英语、语文青年骨干教师李琪琪、万佳頔全程参加了学习。</p> <p class="ql-block"> 培训伊始，武昌区教育局教培中心科研部主任伊满香强调了本次培训的重要意义及培训要求。伊主任指出，参与培训的学员们应首先明确培训的目标，遵守培训纪律，积极参与实践与交流，通过实践将理论知识转化为实际技能，从而提升课堂教学质量。</p> <p class="ql-block"> 崔成林教授以及团队成员通过理论讲座、案例分享、实操指导和教师展评等方式，为老师们带来一场指导性极强的培训，切实帮助老师们解决备课与教学中的实际问题，增强教学的实效性。</p><p class="ql-block"> 18日上午，崔成林教授以《基于教学评一体化的课时设计》为主题，从“教学评一体化”的基本内涵、基于“教学评一体化”的课时设计等方面，对“教学评一体化”进行了解读。老师们深刻认识到了新课标新课堂应强化素养导向，聚焦学习任务，关注学习情境，注重质量标准，将“死教材”变为“活课程”，基于深度学习理论，完成教学设计，关注为什么教、教什么、怎么教、教到什么程度。</p> <p class="ql-block"> 18日下午，苏文玲校长带来了“基于教学评一体化的课时教学设计”主题分享。苏校长为学员们详细讲解了撰写学习目标及达成评价的相关要点，通过具体案例帮助学员们理清高阶目标、低阶目标的明确定位与重要意义，解开“达成评价”的神秘面纱。</p> <p class="ql-block"> 随后，白世霞校长通过课时教学设计案例作“教学评一体化小学语文教学实践”主题分享，生动而丰富的案例分享，为学员们在接下来的实操中可能遇到的困惑提供了极具价值的参考。</p> <p class="ql-block"> 实践是检验学习效果、锻炼能力的重要一环，充实的理论学习过后，学员们开始了实操环节。大家根据课堂培训所学，对前期完成的“教学评一体化”课时教学设计表进行了修改与完善。三位专家在此过程中，十分亲切、耐心地为学员们答疑解惑。而后，学员代表进行分享交流，培训现场氛围热烈。</p> <p class="ql-block"> 做中学，用中学，创中学，在真实情境中解决实际问题，这是新课标下课改的要求，更是新时代育人模式的转变和需求。本次“教学评一体化”培训对我校两位教师而言，是一次深刻而富有启发性的学习经历。培训不仅拓宽了教师们的教育视野，还深化了教师们对教学评价与教学实践融合的理解。两位老师将带着本次培训学习到的理论基础和实操经验，通过教研活动和分享交流，与同年级组及校内各学科的老师们共同探索、实践，不断锻炼自身教学能力，为提升学校教育教学质量贡献力量！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">图文、编辑 万佳頔</p><p class="ql-block">审核 关艳 喻静蕾</p>