潜心教研共成长，书法课堂促提升——安阳市东门小学教师专业成长第五季第五期高年级语文写字研讨课

五年级语文组

　　为提高写字课教学质量，提升教师的书写指导水平，更好地让学生掌握书写技巧，提高书写速度，2024年10月25日——11月1日，安阳市东门小学教师专业成长计划第五季第五期高年级语文写字研讨课如期举行。王艳芳主任带领五、六年级全体语文老师认真听评课 。

六年级研讨课具体安排

五年级研讨课具体安排

　　10月25日上午，六年级语文教师成长计划研讨课正式开始。田秀娟老师和胡晶晶老师进行了《横线格书写练习》的指导，靳小慧老师进行《如何做到行款整齐》的方格书写指导。

　　三位老师备课充分，目标明确，教学环节流畅，环环相扣。

相同的精彩：她们都能基于本班学生的实际情况，巧妙利用小妙招有针对性地进行书写指导。课堂上利用计时器，提醒学生注意书写速度，巡视过程中及时进行一对一的指导，扎扎实实进行了书写练习。书写后根据学校书写比赛的评价标准引领学生或自评或互评，肯定学生的优点，指出努力的方向，鼓励学生用心、耐心、有恒心地练字，将功夫用在平时。

不同的精彩

　　田秀娟老师大胆放手，善于引导，让学生发现优点，找出问题，教给方法解决学生书写中的实际问题。

　　胡晶晶老师细致指导学生把控时间，善于鼓励，肯定学生的每一次进步，让人如沐春风。

　　靳小慧老师结合高考的神仙卷面为学生树立榜样，整节课语言凝炼，直扑重点。

佳作欣赏

　　10月日28上午，五年级语文教师成长计划研讨课正式开始。李荣叶、王献芬、王芳、刘艳杰四位老师进行了横线格上《写一段话》的指导。王梦思老师对《竖向写诗》这种书写行款进行了指导。

共同的精彩:

1.不管是横向格书写还是竖向写诗，在书写行款整齐的基础上提高速度重点突出，几位老师关注细节，方法到位。

2.写字课指导学生得法，作业实践运用，几节写字指导课都与作业紧密结合，做到学以致用。

3.学生听的认真，练的专注，速度有所提高。

4.前后书写作品对比，学生直观感受变化。通过自评、互评，既让学生明确了每次自己书写的进步和不足之处进而改进，又让学生有了相互学习，相互促进的机会。

不同的精彩

　　刘艳杰老师课堂简洁，重点突出。课始欣赏学生优秀课堂作业，课中前后书写内容对比，引导学生自评、互评，在每一次评价中找到书写和提高速度上的不足，不断改进。

　　王献芬老师的写字课就以课堂作业为例，对如何先想再写提高书写速度进行了细致指导，随后在《学习基础性作业》进行了书写练习，真正将练字与课堂作业做到了结合。

　　李荣叶老师课堂朴实、扎实。指导学生整段抄写前先关注易写错的字、关注顿号、分号的位置和规范书写，提高书写速度。

　　王芳老师通过结构简单、笔画较多的字，细致指导如何才能做到行款整齐。评价学生作品时自评互评中引导学生取长补短，表扬、激励更激发了学生的自信与兴趣。

　　王梦思老师指导的是竖向写诗。居中、行款整齐是难点，王老师通过范例、前后书写对比指导学生从顺序、排列、横竖对齐、落款、字间距等方面认真观察，教给学生写好一整首诗的方法。

佳作欣赏

　　研讨课后，王艳芳主任分别组织五、六年级全体语文老师评课。王主任充分肯定了两个年级的研讨课，并提出了中肯的建议:

1.写字课要扎实有效，删繁就简，重点突出。

2.评价环节要引导学生充分交流，好的地方保持，不足下次改进。

3.学生速度不一，引导先写完的学生对照优秀作品，写的不好的字再次练写。

4.坚持练字与平时作业相结合，让学生真正形成规范书写的能力。

　　本次写字教研活动的开展，将在培养学生良好的书写习惯，提升师生的书写水平方面，起到很好的推进引领作用。提升学生汉字书写水平非一朝一夕之功，贵在坚持，写字教学任重而道远，我们将持之以恒，继续将写字作为教学重点之一，以字促学，力求让每一个孩子都能写好中国字，做好中国人！