深圳中学 光明科学城学校图书馆设计方案

清欢

设计理念

深圳中学光明科学城学校图书馆的整体设计，深圳中学是一所积淀深厚，师资教育力量十分雄厚的学府，设计团队在多次参观其他校区后，与校方进行了多次详细的沟通，“追求卓越、敢为人先”的深中精神成为了我们的设计指引。“为学生搭建多元发展立交桥，让每个人都有出彩机会”的课程理念中的“多元”和“出彩”给了团队设计的灵感，因此，我们在色调的选择和区域的规划上有别于其他校区，整体阅读环境的规划围绕圆形核心筒展开，以多功能使用的形式进行区域规划，主色以简洁的白色为主体，搭配童趣十足的亮色、静谧的莫兰迪色系、接续温暖的原木，结合科创元素，让整个图书馆显得现代而充满前卫色彩。

空间划分

团队围绕着核心筒将阅读空间划分为多个区域，馆员工作区、高年级阅读区、低年级阅读区、教师阅览区、电子阅览区等，不同的区域有着不同的风格搭配，相互之间空间功能的复合展开和多样化的使用，让“借、阅、藏、休、研、展”这六大功能在各个区域都能得到释放。

PART 01

图书馆入口

主入口被设想为是学校领域的延伸，步入图书馆的那一刻，以校徽色系为引的服务台映入眼帘，玻璃封面的形式带来的漂浮感与“图书馆”三个书法大字交相辉映。

过渡

设计没有提供传统的入口大门厅，而是提出了内部和外部之间的无缝过渡，将校区红砖的元素接续其中，创造了一个成为学校延续的图书馆，以此来迎接师生们进入其中。左侧的大幅劝学名篇，让进馆的那一刻便迎来的视觉的震撼。

PART 02

校园庭院

穿过入口门厅，进入馆内后迎接师生们的便是延续深中新校区“校园庭院”的设计理念而营造的中心“庭院”。围绕“庭院”开放设置了多元化的阶梯功能区与休闲阅读区。

原木的使用褪去了空间主体白色的清冷，让空间温暖的呈现在师生面前。

PART 03

电子阅览区、自助借还书区

孩子的自我潜能不该被定义，自我发现并自我发展是他们应有的权利。所以，我们希望图书馆与孩子们的关系也同样是“自由”的。

智能与美学融合

绿色的门洞接引着师生们的进入，白色的主调配合空间内放置的绿植，人与自然的生态理念得以被传达，智能化的设备让该空间的功能得以实现多元化的应用。

PART 04

学生阅读区

设计团队致力于赋予“人”的活动更多的可能，让使用者在馆中中充分发挥主观能动性。因此，团队在空间的打造中尽力减少动线及光线的阻隔，利用绿植、半高书架、软装等去模糊各功能区的界限的同时也将自然与天光引入馆内，莫兰迪色系的运用让“人”与“书”成为空间的主体。

小学部绘本区

孩子们阅读的区域被设计的充满童趣色彩。设计的灵感来源于“彩虹”，渐变色彩的地毯组成了一条横跨绘本区的彩虹，设计团队将原本单调的球灯重新排布，让悬浮的球灯去完成空间的层次感。

PART 05

教师阅览区

相较于学生阅览区，教师阅览的空间设计在兼顾环境的宽敞和舒适感外。设计师选用整体原木色的搭配，创造了一个适合长时间阅读的环境。同时，运用格栅分隔的形式将研讨区和休闲区动静分离，水吧台的配备也满足不同的使用需求。

学校图书馆，是学生们放飞梦想的地方，也是他们积累知识、提升自我的港湾。设计团队与校方无数的思想碰撞，让这里不仅仅是读书的地方，更是一场关于成长的旅行。中图相信，在这样一座图书馆的陪伴下，学生们将会拥有一个更加美好的未来。