《畊者的风范》（四）

铠铠奶奶

一个冬日的上午，明媚的阳光洒在宁静的老屋上，焕发着新的生机和魅力。 我轻轻地推开古老的双扇大门，那满脸沧桑的墙柱旁，那崭新鲜红的相框里，一道美丽的风景呈现在眼前。 　　瞻望着这横跨70载的《浦江县方家初级小学一九五五年度第一学期工作计划》，我思绪万千，浮想连篇。①当年的教育教学理念是什么？②教师的教育教学方法是什么？③教师和家长的关系融洽吗?④教师每周业务学习时间多长？⑤孩子们的校园生活愉悦吗？⑥ 孩子们的作业负担重吗？⑦孩子们每天能睡足10小时吗？...... 半月之后的中午，我喜出望外地收到了这份泛黄的古稀手稿，简直如获至宝，一刻不停地拜读起来。 我急切地翻开封面，瞬间惊呆了。啊？！徐老先生制定的工作计划扉页竟然是《序言》，而且撰写了满满的一页。 　　序言，通常是用来说明作者的创作意图和写作经过的。 你看！徐老先生却深刻反思自己在工作中的不足，撰写了300字的《自我批评》，然后确定了自己在本学期中的八个奋斗目标。 拜读着别具一格的《序言》，我忽然想起了鲁迅先生说过的一句话：“多有不自满的人的民族，永远前进，永远有希望。” 《序言》后面是什么内容呢？我仔细辨认着繁体字，竟然是挺有名气的《总纲》。 在我的记忆中，《总纲》是那么神圣般的印烙脑海里。它承载着核心价值和原则，是指导我们行动的基石。它是由总和纲两部分组成的。“总”是全面、归纳，将各个方面的内容综合起来。“纲”是主要的思想或概念，是指导性的、总结性的。 那么，徐老先生撰写的《总纲》蕴含着哪些教育教学的精髓呢？ 　　我一遍又一遍地颂读着，这10大条400多字的《总纲》，犹如勇士们出征前的豪言壮语，字字铿锵有力，句句掷地有声啊！ 响彻云霄的冲锋号已经吹响，征途漫漫，困难重重，惟有奋斗。 那么，徐老先生是如何将《总纲》的精神贯彻到教育教学工作中，让它引领自己奋勇前行的呢？ 我迫不及待地往下看，《基本情况》顷刻间进入视线。 　　你看《基本情况》第1条：“在上学期教学过程中，我对儿童全面掌握不够深入，对提高质量来说，对学生的量力性注意不够。因此，一年级不能达到一定的标准。在本学期应特别注意儿童的年龄等级及可接受性原则，同时加强成绩较差的学生给与个别指导，以齐步前进一定的水平。” 品读着徐老先生的这席话，我忽然想起了网络上那个热传的视屏。2022年3月27日，一位高龄老人去超市买菜。但需要用微信购买，老人不会操作就买不到菜。双方多次沟通之后，老人仍一头雾水，最后无奈之下恳求对方，站在超市门口哭诉：“可怜可怜我吧！”作为社会的个案事件，此事最后有了一个圆满的结果。 学校里的学困生，他们面对的困境与这位老人何其相似。面对日复一日听不懂的知识，面对一份又一份作业，老人在事件中还可以或者敢于多次询问，但是当年幼小的学困生在学校里又有多少人敢向老师说出“我不懂”，回到家里面对的又是一字不识的父母和祖辈。 徐老先生懂得“学困生处于困境时的挣扎感和无力感”，知道“每个孩子都生而好学，对学校、对课堂、对学习充满好奇。如果他们在学习的困难面前不断‘受锤’，最终会失去兴趣，逃离学习”。 于是，徐老先生建设了“关爱弱者”的课堂内外支架性策略，以助力对学困生的支持和帮助，达到“雪中送炭”之效。 课堂从来是为未来的社会准备的。好的课堂永远基于对学习者人性的洞见，永远需要回到“人”的原点进行思考和建设。 今天课堂的样子，就是明天社会的样子。 你看《基本情况》第2条：“本校下学期学生数：一年级生十二名，二年级生十名，三年级生六名，四年级生九名，女生十一名，男生廿六名，共计男女学生三十七名，分四种程度，进行单班复式教学（四复式）。学生年龄小，在同一个教室进行课堂教学，事先必须备好课，作好课前充分的准备工作，同时必须掌握上课时间的规定。” 你看《基本情况》第3条：“本学期学生家庭成份：计贫农的廿五名，中农的十二名，系方家、石塔顶、上湖山、富白坪四自然村的儿童入学。除方家村的儿童入学外，其余都要过山越岭，对新生因年龄较小，来校有些困难，特别在天寒地冻时候，就会造成旷课、迟到等现象，因此必须事先密切联系家长，给予妥善的安排（如雨具、衣穿等）。” 你知道吗？石塔顶和上湖山地处半山腰，富白坪坐落在高俊的山顶上，陡峭的山路有十来里呢。 读着，读着，我仿佛看见了徐老先生顶着烈日，汗流浃背，跋山涉水，挨家挨户走访的身影。 读着，读着，我仿佛看见了徐老先生强忍酷暑，手摇草扇，驱蚊降温，煤油灯下沉思的神情。 335字的《学生基本情况》，凝结着徐老先生对山区孩子多少爱心和关心啊！ 不知经过多少小时的走访和询问，徐老先生终于对本学期四个年级37名孩子的情况摸索得一清二楚。 古人说： “只有了如指掌，才能运筹帷幄之中，决胜千里之外。” 那么，徐老先生根据学生基本情况，研究出了多少条锦囊妙计呢？ 甲《教学方面》，开启点就在第3页从下往上数的第5行，接下去还有多少条妙招呢？ 请大家拭目以待！ 　　教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，具体而言，就是教师指导学生进行学习的活动，在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。 品德和知识都是个人成长和社会发展的重要组成部分，究竟哪个更重要呢？德育为先，智育为重，相辅相成，缺一不可。 人无德不立，国无德不兴。小赢靠聪明，中赢靠智慧，大赢靠品德。 你知道清华大学的校训吗？厚德载物，自强不息。一个人只有具备厚重的品德，才能承担起世界的重任。一个人修行自己的品德，不仅是为了对社会负责，也是为了将来能够成为一个受尊敬的人。 先学会做人，再学会做事。如果不去考虑做人，更多地关注孩子的知识、成绩、排名，其实恰好把最重要的给忘掉了。所以，学校的核心工作一定是围绕着培养学生的优良品质，来展开各种活动的。 那么，徐老先生在培养学生德育方面有哪些妙招呢？ 1.养成儿童生活工作中的纪律性，特别注意课堂纪律，启发儿童的自觉性和积极性。 2.继续采用小值日生制，发挥儿童热爱劳动的服务精神。 3.严格执行请假制度。 4.教师本身以身作则，处处地方做到起带头作用，影响儿童学习、工作与纪律性。 5. 依据有关课文启发儿童克服困难的精神。 6.有机地结合教材内容加强儿童爱国主义与国际主义思想教育，并丰富儿童科学基础知识，培养儿童对祖国人民文化的爱戴，树立儿童在学校中、家庭中及社会上应有具备的一些优良品质与习惯。 7.培养儿童爱护学校，爱劳动，爱公共财物，以及尊敬老师长辈，爱护弟妹与团结互助的集体主义精神。 8.密切联系家长，通过家庭访问，要求贯彻小学教育的性质、目的、任务和新方针。 这真是课内课外，校内校外，家庭社会，“三位一体”齐发力呀！ 这真是老师言传身教,耳濡目染,以身作则,躬亲示范呀！ 那么，徐老先生在培养学生智育方面又有哪些妙招呢？ 1.全学期举行班会三次，第一次贯彻本班计划的开始，要求儿童共同执行本计划的实现，第二次进行检查工作情况，第三次总结全学期计划工作。 2.产生班会干部，使干部成为校中骨干作用。 3.养成儿童生活工作中的纪律性，特别注意课堂纪律,启发儿童的自觉性和积极性。 4. 严格执行请假制度，每周星期六统计缺课、旷课、迟到等情况，以便及时报告同学，必要时告诉家长，以此防止学生赶不上学业的提高，同时密切联系家长，关心儿童生活，取得师生情感，校群关系打成一片。 5. 教师本身以身作则，处处地方做到起带头作用，影响儿童学习、工作与纪律性。 6. 重视课堂教学，积极搞好课堂秩序，培养儿童学习上的积极性，依据有关课文启发儿童克服困难的精神。 7. 备课要求：按学期授课计划精神，进一步研究课文内容，结合班级实际，补充社会主义建设和社会主义改造具体实例，丰富课文，达到对教材钻得深、写得明，掌握教学重点，提高学生质量。 8.图画课全学期十二幅，音乐11节。 9.批改作业的改进：批改做到及时、正确、细微，批时着重批其中心内容，改时着重改其语句结构，字迹需要清楚，句子不深奥，不庸俗，经批改后要分析错误的原因和改进教学方法，不使学生错而再错现象的发生。 10.补课辅导：根据本校情况，学生缺课现象极其严重，特别是两横山（富白坪、石塔顶）的学生更多，按点名册上记下的缺课姓名给与补课，时间妥当，安排教材要精简，着重指导课文中心与学生学习方面的认识。 11.自制教具规定：为提高教学质量，创造直观教学有利条件，应根据课文内容尽量利用图片标本，废物自制教具配合教学，力求制而及用，防止追求数量脱离教学，不注意效果流于形式主义现象的偏向。 13.有机地结合教材内容加强儿童爱国主义与国际主义思想教育，并丰富儿童科学基础知识，培养儿童对祖国人民文化的爱戴，树立儿童在学校中、家庭中及社会上应有具备的一些优良品质与习惯。 14.全学期举行月考两次和期终测验一次，以总结学生学业成绩的提高。 15.密切联系家长，通过家庭访问，要求贯彻小学教育的性质、目的、任务和新方针，同时更进一步地了解学生全面情况，使得更有效的指导。并召开家长会议两次，期初和期末分别进行，会议内容主要向家长报告学校工作的具体情况，并吸取他们的意见及时改进教学方法。 16.遵照学校工作计划，积极参加教研及观摩教学，交流经验，以提高教学方法。组织班队活动，培养团队合作精神；班干部起作用，培养责任感和义务感；处处遵守纪律，增强自我管理意识；严格请假制度，培养自律和责任感；教师以身作则，树立良好的榜样；教材钻深写明，提高教学的质量；自制教学工具，促进孩子智能发展；重视课堂教学，保证孩子学足学好；教书兼顾育人，培养孩子德智素质；仔细批改作业，向孩子传递教育之爱；及时补课辅导，让孩子实现努力登攀；开设音乐课程，陶冶高尚情操；设置图画教程，美育浸润校园；适时进行测验，查漏补缺促进学习；参加教研活动，促进教师专业成长；密切联系家长，促进孩子更好成长；............ 在教学的过程中，徐老先生妙计百出，奇招迭出啊！ 当年徐老先生给孩子们的作业和考试有多少呢？ 【作文周记两周一次，全学期各八篇，中年级每周大小字各一次，低年级用铅笔写生字三次，数量根据学生实际逐步提高，进行指导与布置。为减轻学生作业过重负担，作业要求当堂完成，课外作业与家庭作业总分量正确估计时间，不得超过一小时。全学期举行月考两次和期终测验一次，以总结学生学业成绩的提高。】 这么轻松的学业负担，孩子们的成绩怎么样呢？ 　　徐季明，徐老先生当年的学生，今年已经80高寿，浦江县方家村人。 他十分自豪地对我们说：“这儿下去的中余（乡），还是咱们好！（钜范老师）教书也挺好的，挺负责的，一学期不回家的，因为走不开的，没有人代的。他人很好的，没有一个人讲他不好的。” 我万万没有想到，徐老先生的学生对70年前的事情——竟然还是历历在目，记忆犹新。 此时此刻，我才真正地理解到三尺讲台联系到孩子的生命历程。 什么叫上课？老师上课的质量就影响到孩子生命的质量。老师教的这些高尚的人高尚的情操，教的这一些道理，教的这些祖国山川美，如果自己都不感动，怎么去感动孩子们呀？所以说，教学是用生命在歌唱，做一个老师是了不起的。老师可以使孩子从不懂得做人的道理，到懂得做人的道理，从无知到有知......一个孩子如果碰到一名合格的优秀的老师，对他一辈子来说，真是一种幸事啊！ 什么叫老师？西汉著名学者扬雄说：“师者人之模范也。” 什么叫人师？《韩诗外传》中提到“智如泉源，行可以为表仪者，人师也。” 这就把经师和人师统一起来。而这些优秀传统师道文化当中的“根和魂”，又呈现了鲜明的时代特征。 老师讲到理想信念要“心有大我，至诚报国”。老师对学生要启智润心啊！老师躬耕的态度要求是、要创新啊！“心中有大我，明灯一盏”人的精神就会高尚起来。 教师所从事的工作是以人育人的工作，以生命唤醒生命，以人格塑造人格。 那么，徐老先生是如何继续践行教育的“根和魂”的呢？ 　　乙《自觉纪律的培养》徐老先生为什么要把这个内容放在第二重要位置上呢？小学生自觉纪律的培养，具有重要的意义：1.提升学习效果；2.增强责任感；3.形成良好习惯；4.适应社会规则。小学生自觉纪律的培养不仅能够促进他们的学业进步和个人发展，还能够为他们的未来生活打下坚实的基础。徐老先生用了7条286字，具体阐述了《自觉纪律的培养》的实施方案。 品读字字句句，心中感慨万千，敬意油然而生。 《让我们多一些接受和悲悯》 教育不是妙笔生花的美好浪漫，教育与其他真实的社会行业一样，充满着复杂性和挑战性。摸爬滚打、见招拆招、精疲力尽，这些都是常态。 “爱可爱的孩子轻而易举，爱屡屡伤害你的孩子，真的需要有上帝一样的胸襟。”这是人们对顽皮孩子的吐槽语。 每一所学校，甚至每一个班级，总会有一些比较极端的“问题学生”。无论谁，在现实的泥泞面前，都会有无力感。那么，徐老先生是如何面对这些孩子的呢？对特殊顽皮的儿童，密切联系其家长，并告诉其家长对子女在不同情况进行不同的教育方法，老师以适当的及时的进行个别教育与积极的表扬，少消极的批评或制裁，以耐心的说服教育，使儿童自觉地改正错误。你看！无论这些儿童目前多么糟糕，徐老先生用博大胸襟去接受他们，用教育智慧去感化他们。因为徐老先生懂得这些孩子背后的那个世界，对他们的未来始终抱有希望、信任，坚定生命向好、向善的本色。孩子犯了错误，老师要不要惩罚他们？答案当然是肯定的。教育不能没有批评，不能没有惩罚。孩子犯了错误，不能听之任之，一定要教育他，否则就是祸国殃民，国家的未来怎么办？批评惩罚是为了治病救人，是为了让孩子从中吸取教训，而不是对他的一种羞辱，叫他永世不得翻身。比如，一个孩子犯了错误，老师在全班同学面前劈头盖脸的批评惩罚。我想，这个孩子估计不仅对他的错误不认识，还在纯真稚嫩的心灵中蒙上一层卷卷的羞辱感。徐老先生没有当着全班同学的面批评孩子，而是尊重和爱护了犯错的孩子，采用了反木桶理论来教育孩子。什么叫木桶理论？看一只木桶盛水的多少，就是看它最短的那块高度。这在管理学上是一个很有名的理论，叫木桶理论。强调我们要重细节，管理无小事，千里长堤毁于蚁巢，细节决定成败。所以，很多人就把这个理论引到了教育孩子身上，一场灾难就发生了。那要是用木桶理论来教育孩子，那就得盯孩子的缺点。结果发现，越盯孩子就越一无是处，越盯孩子就越没有自信了。什么叫反木桶理论？教育者要淡化孩子的缺点，寻觅孩子的优点。越是那些一无是处的孩子，越得让老师和家长带着放大镜去寻找孩子的优点。找到一点就及时鼓励表扬，任何孩子都希望被人肯定，被人表扬。所以，当你寻找孩子真实的优点，“你太聪明了！你太棒了！”他聪明在哪？他棒在哪？你在他生活的点点滴滴中，找到一点点进步，给予鼓励，给予表扬。 斯宾塞在《教育论》中说，野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。今天，成人世界对孩子多一点悲悯和帮扶，他们的未来就会对世界多一些热爱和宽容。反之亦然！现在的中小学生什么样，我们未来的国家就什么样。在孩子自觉纪律的培养上，徐老先生不仅妙用了“反木桶理论法”，还巧用了“情境教育法”、“三位一体法”、“红领巾激励法”、“言传身教法”......可谓是——八仙过海, 各显其能。接下来，徐老先生把重心放到孩子们的哪个方面呢？ 　　丙《体育卫生及安全保健工作》 1. 安全与卫生教育：有机地结合课堂进行安全卫生教育，使学生不到高山高坎深塘等危险地方去贪玩，不玩弄危险性大的玩具和文体活动。关于卫生常识，有机地结合有关课文告诉儿童，使儿童懂得一些日常疾病与卫生知识。 2. 体格检查：本学期进行体格检查二次，检查后总结统计，并向学生家长联系，指导学生预防及治疗方法。 3.环境卫生：学校卫生实行分区负责，应经常保持厨房、厕所、寝室及公共场所的整洁，每二周大扫除一次，做到学校是当地的清洁榜样。 4. 卫生检查工作：每日进行个别清洁检查一二人，记录检查情况，日常向家长联系，给予有效的帮助与改进。 5. 饮食卫生，学校坚决禁止校内任何人饮生水及不清洁的冷食，校方保证供应开水并代替学生解决冷食的问题。 6. 每在放学时，做好护送工作，并在学生中选出年龄较大、品质优良的儿童分组维持途中秩序，避免不出危险。 7.准备最基本的药用品，如仁丹、红汞、十点水及碘酒等。 一遍遍地拜读着这7条386字，无以言表唯有感恩于心。老师是好父母，时刻牵挂着孩子的生命安全； 老师是好医生，四季呵护着孩子的身体健康；老师是清洁工，时刻监管着校园的清洁整齐；老师是卫生员，每天监督着孩子的个人卫生；老师是炊事员，每日负责着孩子的饮水饮食；老师是砍柴工，每周肩负着食堂的柴草薪火；老师是护送工，傍晚总管着孩子的途中秩序；老师是药购员，每月购置着孩子的医药用品；老师是好校医，每天处理着孩子的小病小痛；.......... 什么叫老师？我从徐老先生的行动中找到了答案——“学生身上的事，都是老师心上的事；学生的天，就是老师的天下。” 接下来，徐老先生把重心放到孩子们的哪个方面呢？ 丁——劳动教育1. 劳动教育：以课堂教育为主，密切环绕着校内外活动进行，接受过去教训，防止片面。通过学校教育，使学生明确认识总路线与学校教育的关系，劳动创造一切的伟大意义，然后培养儿童热爱劳动和尊敬劳动人民，初步树立起社会主义的劳动态度与劳动习惯。2. 邀请当地劳动模范——徐炳社长来本校，报告办社情况走合作化道路的好处，然而组织儿童、诱导儿童修路，大扫除及种植等活动来体味劳动的利益和集体劳动的愉快。 3. 指导儿童热爱劳动的人，才能使自己头脑聪明，皮膚健康。4. 通过学校教育，结合家庭访问，深入了解教育效果。 我出生于六十年代初期，从未学过和写过繁体字，当读到第3条的时候，有一处疑惑不解。 “皮膚健康”应该是“皮实健康”吧，我知道“皮实”是指身体结实，不易得病。 但是，我作为首个这份瑰宝的解读者，能如此草率地定论了吗？ 于是，我连忙奔赴县城拜访解疑。今年87高寿的倪关仙老先生，凝视着启蒙恩师的古稀遗物，感慨万千，热泪盈眶。 倪老先生激动地回忆道：“我六岁（一九四四年），在马剑乡栗树坪小学上学，徐钜范老师是我的启蒙老师。那时，那么小也要写毛笔字。我不会拿笔，也不知道用墨。上学去不仅要背书包，还要捧砚盘。他教我们写毛笔字，他给每位学生写一张字，叫我们摹。一张白白的金方纸上有几次好印，三五天墨涨得一塌糊涂。徐老师又给每位学生写一张，让我们印印地写。有一天，他把我抱到讲台前，叫我写。是称赞我写得好呢？还是什么呢？我不清楚。现在回想起来，我眼里泪水都涌出来了。我对写字有兴趣就是这样开始的！我还记得，塔脚畈火着，老百姓造了新房子，门堂上请徐老师写了大字。” 关于学生劳动对孩子皮肤健康的重要性和意义，倪老先生语重心长地对我说了很多很多。 “黄毛丫头，你搞错了，不是‘皮实健康’，而是‘皮肤健康’。徐老先生为什么要把皮肤健康提出来呢？ 那个年代，小朋友皮肤健康是一件非常不容易的事情。由于当时卫生条件差、营养不良、生活环境潮湿、医疗资源匮乏、个人卫生习惯不佳以及饮食习惯不当等因素，孩子身上经常会出现火疔疮。 那个年代，小朋友皮肤不健康是第一个重要问题。如果他们身上手上患火疔疮，除了钻心的疼痛，就连最简单的穿衣都成了大难题，而且它顽固得很，前几天长了刚好，这两天换了个地方又开始长了，让人苦不堪言。 火疔疮对小朋友的心灵摧残更加厉害了。①自尊心受损。孩子如果长期患有火疔疮，会因为外观上的变化而感到自卑，尤其是在同伴面前。这种自卑感可能会影响他们的自尊心和自信心。②社交障碍。长期的皮肤病会导致孩子避免与他人接触，害怕被嘲笑或排斥。这就会导致社交技能的发展受阻，甚至产生社交恐惧。③情绪问题。持续的疼痛和不适会导致孩子情绪不稳定，容易烦躁、焦虑或抑郁。这些情绪问题如果得不到及时的疏导，会对孩子的心理健康造成长期的影响。④学业影响。身体上的不适和心理上的压力会分散孩子的注意力，影响他们的学习表现。长期下来，会导致学业成绩下滑，进一步加重心理负担。 在五十年代，医疗条件相对落后，人们对皮肤病的认识也不足。因此，孩子会因为缺乏有效的治疗而长期忍受病痛，这无疑会加重心理负担。 适度的劳动可以促进血液循环，增强体质，对预防火疔疮有一定的积极作用。” “火疔疮！”每每听到这个词，我就心惊胆颤，往事历历在目。1968年的寒冬腊月，我只有8虚岁，上小学二年级。火疔疮忽然降临到我的大腿上，鸡蛋大的红肿块又烫热又胀痛，停学躺床，痛不堪忍。总算熬到它“成熟”的那天晚上，爹和娘的大手使劲摁住我的身子，隔壁好心的大伯用秘刀根除邪恶，我撕心裂肺的哭声不知传到多远。接下来的几天里，我还不能行走，爹爹每天背我上学和放学。这场灾难，我是终生难忘啊！听了倪老先生的一席话，我忽然恍然大悟，深深地懂得了徐老先生用心良苦策划劳育方案的初衷，以及他如此重视学生个人卫生和环境卫生的缘由。你看！为了让孩子们热爱劳动和身体健康，徐老先生堪称是殚精竭虑呀！课堂教育→参加校内外活动→邀请劳动模范做报告→组织各种劳动活动→体验劳动的好处→家校合力。这条“环环紧扣，招招见效”的浩荡长龙，我仿佛看到了师生们热火朝天的劳动场景，听到了师生们连绵不断的欢声笑语。 《劳动之益》培养道德品质，促进智力发展，增强健康体魄，锻炼坚韧意志，培养独立能力，增强社会责任，丰富知识层面，发展兴趣爱好，释放精神压力，利于身心健康‌，增进亲子关系，拥有感恩之心，...... 《序言》 （一）《总纲》 （二）《基本情况》 （三）《具体工作》 甲《教学方面》 乙《自觉纪律的培养》; 丙《体育卫生及安全保健工作》; 丁《劳动教育》这份《工作计划》应该接近尾声了吧。 哇哦！又是满满的一页啦！此时此刻，倪老先生再也坐不住了，心疼不已：“啊？！后面怎么还有《戊》《戌》《己》，我的恩师哎，您的身体吃得消吗？” 戊——社会活动工作倪老先生感慨地说：“你看前两条，一个学期召开家长会议两次（期初和期末），为了建造厕所，召开村干部会议。在那个年代能做到这样，真是了不起啊！”我连忙解释道：“前几天，我第一次来到了深山坳里的方家村，当年学校设在村子的小祭堂里。”倪老先生惊讶地说：“你看第3条和第4条，每周出黑板报二次甚至更多，这是在帮助当地做宣传工作，在黑板上公布新闻内容，有的是县区乡三级发下来的消息、通知。那时收音机、电视机、手机什么都没有，只有报纸上有新闻。报纸也不是每户人家都订的，基本上一个村一份。徐老先生不仅把学校工作做好，还把社会上的宣传工作做好，真是不简单啊！”读到第5条的时候，我俩惊呆了：“啊？！在不妨碍业务下，尽自己一切力量去帮助当地群众写信、记账、读报等工作。”那次走访的时候，村民告诉我整个村子都是贫下中农。这句话反映了该村庄在历史上属于贫困的农村地区，解放前村民们连生计都难以维持下去，哪有钱供子女读书？也说明当时的村民基本上是一字不识的文盲。《社会活动工作》，虽然只有短短5条186字，但工作量很大很大。我深深地感受到，做一名山村老师是何等的不易啊！山村老师，似明灯，如灯塔，依山而立，伟岸的身躯挺立如松，高洁的灵魂绚丽似锦。昏黄的烛光照出疲乏的身躯，破旧的教室留下残喘的脚印。绚丽的文字，精妙的语言，穿透三尺讲台，撑起一片学问的绿洲，渗满整个校园，泛起一汪真理的源泉。山村乡民布满希翼的目光，如使命，如责任，一腔热血似火在心中蔓延。春夏秋冬风里雨里，都能见到您的身影，甲乙丙丁戊戌己，晨曦忙碌至子时。 戌——经费收支工作1. 经费收入工作：①书簿费要求先缴费及注册；②本学期学杂费根据过去减免基础作一次慎重的调整，以正确的贯彻面向工农的原则进行适当的减免，并在第八周做好减免手续，十五周前收清。2. 经费使用：首先根据过去收支情况，初步拟定预算计划，以不浪费，不超支，不影响工作与健康为原则，并做到专项专用。3.将收起学杂费及时上缴，不拖欠，不移用。现在的年轻人看到《经费收支工作》，都会感到不可思议。这是多么简单的事情呀！通过微信、支付宝等支付工具扫描学校提供的二维码，输入学生信息后选择缴费项目并完成支付，就OK了，需要这样大张旗鼓吗？我一遍遍拜读着《经费收支工作》，半个世纪前的往事清晰地浮现在眼前。那是我上初中的两年间，年迈的盲人奶奶，年幼的俩弟弟，全家七口只有我爸一个主劳力。我和大弟弟的书费学杂费，是最迈不过去的一道坎。开学了，每人需缴书费3元和学杂费3元，母亲给咱姐弟俩各1元5角钱，难过地说：“家里实在是拿不出更多的钱了，你俩只能先缴一半的书费，向老师求个情，过段时间再补缴。”走到老师跟前，递上1/4费用，嘴里挤出求情话，此时此刻的心情无以言表。幸好周老师心地善良，让我进教室读书了。转眼间期中已到，欠下的4元5角书费学杂费还是无力补上。傍晚放学时，周老师让我去他办公室一趟。我是班级里读书最用功的，也是班级里规矩最遵守的，老师邀请的原因自然心知肚明。我悄悄地来到周老师的办公室旁，耷拉着脑袋，一声不响地站着，等待着老师的批评。周老师笑眯眯地对我说：“红菩旋，期中已到，1元5角书费实在不能再往后拖了，学校总务处已经催过好几次了。”“红菩旋”，是周老师给我取的爱号。他知道我每日天不亮爬上高峰割60斤牛草，早饭都来不及吃饱，就牵着幼小的弟弟，急匆匆进教室读书了。有一次下课时，他看到又矮又瘦的我转身迅速，多像一颗旋转的红菩（红山楂），就笑哈哈地叫我“红菩旋”。过了几天，我把母亲东拼西凑的1元5角钱，开开心心地送到周老师手中时，心里不知有多么开心。但是，轻松愉快的日子太短暂了，一转眼学期就过去了3/4。傍晚放学时，周老师让我去他办公室一趟，邀请的原因我自然心知肚明。 我悄悄地来到周老师的办公室旁，耷拉着脑袋，一声不响地站着，等待着老师的批评。周老师跟上次一样，笑眯眯地对我说：“红菩旋，3元学杂费实在不能再往后拖了，学校总务处已经催过好几次了，班级里其他同学都缴了，只剩下你一个了，今天回家跟你妈商量一下，好吗？”大约过了半个月，周老师又一次把我叫到办公室，笑眯眯地说：“红菩旋，你回家跟你妈说了吗？学期都快要结束了，3元学杂费真的不能拖了，回去与你妈商量一下，好吗？”此时此刻，我站在周老师面前，心里十分愧疚。其实，我深知家里没有一分钱，哪有勇气把老师的话转告给母亲呀？接下来的时间，我如坐针毡，母亲那边不敢提起，老师这边过意不去。周老师没有再来叫我去他办公室，依然认认真真上课、改作，依然笑哈哈地叫我“红菩旋”。但是，我还是鼓不起勇气向母亲转告老师的话，欺骗老师的负罪感只增不减，压得我喘不过气来。怎么办呢？周老师教我们数学、物理和化学三门功课。我是带着弟弟上学的，找来了一条凳子，让他坐在我身边。每当上了半节课，弟弟就再也坐不住了，开始不停闹腾，周老师只得让我带他离开教室。我一边照看着弟弟，一边站在窗外听课，因为唯有刻苦学习，才能报答老师的大恩大德呀。到了学期最后的一个星期，大队支部书记兴冲冲地来到我家报喜，经过全体大队干部商量决定，我们姐弟俩的6元学杂费全部减免了。此时此刻，我如释重负，激动的泪水怎么也止不住，感谢老师，感谢祖国，让我们穷孩子圆了读书梦。 期末考试结束了，我以语文、数学、物理和化学全部满分的成绩，向父母向老师向祖国献上了满意的答卷。带着（1973年—1975年）的亲身经历，我再一次仔仔细细地拜读徐老先生1955年的《经费收支工作》。虽然只有3条166字，但每条每字都装满着老师对穷苦孩子的爱怜啊！为了山区穷苦孩子的茁壮成长，徐老先生还亲身亲为做了哪些事情呢？请看，第8页下面三行和第9页。 己在职学习方面政治-时事-业务-文化，集体自学，分组讨论，分散自学，集中座谈，集体自学，定期教研，统一领导，统一安排，早晨一小时，放学半小时，晚上两小时，周六一下午，晨曦至傍晚，黄昏到子夜，周一至周六，周日也不息，执着加勤奋，一切为了谁？师者当持万卷书,阅读不辍常自省。教育的根本任务是关注人的精神世界，促进人的精神成长，是润泽，是唤醒，是激励，而读书正是“诗意地栖息在大地上”，与高尚的灵魂对话，与睿智的人生对话。教师面对的是面向未来的学生，教师要教育幼小的孩子，面向不知道的未来，所以当一个老师用一些传统的僵死的教条的东西，来教育面向未来的学生的时候，无异于时代的倒退。《序言》（一）《总纲》；（二）《基本情况》；（三）《具体工作》：甲《教学方面》;乙《自觉纪律的培养》;丙《体育卫生及安全保健工作》;丁《劳动教育》;戊《社会活动工作》；戌《经费收支工作》；己《在职学习方面》。这份《工作计划》面面俱到，事无巨细，悉究本末，圆满收官。咦，第9页的最后三行在撰写什么？定睛细看，标题竟然是《具体工作》，咦，这不是与前面的第三部分重复了吗？你看最后两行：（1）第一周8月28日——9月3日 1.做好开学注册及扩留生工作； 2.进行始业教育； “留生”？！无可奈何花落去，似曾相识又归来。这可不是当今引以为豪的“去国外留学的学生”，而是早已退出中国历史舞台的“呵护生”。 1955年度第一学期有多少周呀？徐老先生是如何开展教育教学工作的呢？ 让我们时光倒流到遥远的70年之前，跨进方家初级小学的校园，跟随徐老先生的步履，重温那个年代老师的工作场景吧！ (1)第一週 8月28日-9月3日1、做好同学注册及扩留生工作2、进行始业教育3、召开学生家長会议4、举行第一次大掃除迎接开学5、开始正式上课6、整理校舍校具及布置环境(2)第二週 9月4日--9月10日1、完成各种表册2、朝夕会课外活動开始3、贯彻收费工作4、成立班队会(3)第三週 9月11日-9月17日1、编排座位2、政治学习开始3、订好各种计划4、举行第二次大掃除(4)第四週 9月18日-9月24日1、业务学习：共產主义道德教育的基本方法概念2、造好学生名册3、召开学生干部会议4、参加佛堂小学观摩教学(5)第五週 9月25日--10月1日1、参加国庆庆祝会2、业务学习:算术并参加第一次教研会3、进行第一次家庭访问开始4、参加经验报告会(6)第六週 10月2日--10月8日1、业务学习：通过课堂教学进行共产主义道德教育2、购满基本卫生药品3、进行第三次大扫除4、准备为学杂费减免工作(7)第七週 10月9日--10月15日1、普遍的进行家庭访问2、业务学习:算术并参加二次教研会3、召开学生家長会并减免学杂费4、继续收费并结算收支情况(8)第八週 10月16日--10月22日1、业务学习:“说服”并开第三次教研会2、参加芒都小学三複式观摩教学3、举行第一次月考4、添设运动器具(9)第九週 10月23日-10月29日1、业务学习:算术并第三次教研会2、参加语文教学经验报告会3、完成厕所建筑工作4、鋸短课桌凳(10)第十週 10月30日--11月5日1、业务学习：“示范”并开教研会2、小结学杂费收支并要求收起40%3、举行第四次大扫除4、期中学生品德评定(11)第十一週11月16-11月12日1、作好期中总结2、业务学习：“算术”并开教研会(12)第十二週11月13日-11月19日1、业务学习:“练习”并开教研会2、加强收费工作3、防止儿童天寒缺课现象(13)第十三週11月20日--11月26日1、业务学习:“算术”并开第5次教研会2、举行第五次大扫除3、召开学生幹部会议(14)第十四週 11月27日-12月3日1.业务学习：“通过集体”并开教研会2、进行体格检查3、有机结合贯彻卫生常识(15)第十五週12月4日-12月10日1、业务学习:算术开第6次教研会2、继续加强收费工作(16)第十六週 12月11日--12月17日1、业务学习:“奖励”开教研会2、准备第二次月考3、准备元旦活動4、进行第二次家庭访问(17)第十七週 12月18日-12月24日1、业务学习:“算术”并开教研会2、完成收费任务(18)第十八週 12月25日-12月31日1、业务学习:“惩罚”并开教研会2、刊出校刊画刊(19)第十九周12月31日-1月7日1、参加元旦庆祝会2、稽核学年事业经费3、举行第六次大扫除4、各科教学进度结束(20)第二十週1月8日--1月14日1、课程进度结束后进行复习2、拟好期终试卷3、进行期终总结(21)第二十一週 1月15日-1月21日1、举行期终测验2、总结及订寒假计划3、召开同学生家长会议4、填好成绩单(22)第二十二週 1月22日-1月28日1、举行休业式，并寒假开始2、进行期终总结工作及整理学校财产 期初到期终，夏末到严冬，二十二周次，154个日夜。始业教育会，学生家长会，学费减免会，成立班队会，学生干部会，朝夕活动会，政治学习会，业务学习会，教研活动会，经验报告会，国庆庆祝会，书声琅琅响，书写涮涮响，歌声悦耳响，天天勤拼搏，日日新气象。紧锣密鼓部署，有条不紊推进，处处风景优美，步步皆是画卷。 老师肩负着千钧重担，一肩挑着学生的现在，德智体美劳全面发展，一肩挑着国家的未来，国家的强弱，民族的兴衰，人民的安危，而今天的教育高质量，就是明天国民高素质。 徐老先生这份12页《工作计划》，我和倪老先生一起品读了整整三个小时，非常震撼，无以言表。 徐老先生： 这份五千多字的《工作计划》，是您的信仰，是您的坚守，是您的执着，是您的精神，是您的美德，是您的情怀，是您的爱心...... 晚辈亲手谱写一曲，表达对您的深深崇敬和绵绵思念。晨曦自身充电，深夜备课改作，不知道您是谁，我却知道您为了谁。为了谁，为了秋的收获，为了民族有智慧。满腔热血，奔赴遥远小山村，甘把青春献给祖国下一代。您是谁，为了谁，舍小家为国家，以校为家。您是谁，为了谁，辛勤浇灌，花儿向阳开。谁最美谁最累，我们的老师，人类灵魂工程师。 作者龚美华 2025年1月3日此文谨献给全天下每一位辛勤耕耘的教育工作者。