<p class="ql-block ql-indent-1">“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在县教育局的统筹指导下，在校领导的高度重视及具体安排下，当寒假的钟声刚刚敲响，一场充满爱与关怀的家访之旅也随之开启。老师们怀揣着对学生的牵挂，踏上了这意义非凡的家访之路。惠水县第五中学开展了主题为“家访有爱，共育有声”的大家访活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">精心筹备，为爱出发</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了让家访更有成效，学校提前规划，制定了详细的家访计划。杨福云书记和陈依萍部长、袁生龙部长作了精心的统筹安排，依据学生的住址分布，合理规划路线，确保高效走访每一位学生家庭。在出发前，老师们认真梳理学生的在校表现，准备好交流内容，力求全面了解学生，给予家长最实用的教育建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">当老师们叩响学生的家门，家长们热情相迎，亲切的笑容瞬间拉近了彼此的距离。在温馨的氛围中，家访正式开始。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习交流，携手共进</p><p class="ql-block ql-indent-1">在与家长交流学生学习情况时，老师们细致入微。分享学生在课堂上的精彩瞬间，比如积极回答问题、小组讨论中的出色表现；也会客观分析学生学习中存在的问题，像某些学科的知识薄弱点、学习习惯上的不足。与家长共同探讨提升学习的方法，建议家长合理安排假期学习时间，制定科学的学习计划，鼓励学生多阅读、多思考，培养自主学习能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生活关怀 无微不至</p><p class="ql-block ql-indent-1">在此次家访活动中，班主任及科任教师们深入学生家庭，与家长促膝谈心，详细了解学生居家的生活、学习及思想动向状况，并向家长反馈学生在校表现，积极与家长进行沟通和交流，认真聆听家长的心声与建议，从而达到家校共育的目的。家长们对此次家访活动反响热烈，纷纷表示要多与学校沟通，积极配合学校，共同加强对学生的教育管理，努力让孩子健康快乐地成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">特殊关爱，点亮希望</p><p class="ql-block ql-indent-1">对于特殊家庭的学生，老师们给予了格外的关注。走进单亲家庭，老师们倾听孩子的心声，给予他们更多的鼓励和支持，让孩子感受到温暖与力量；来到留守儿童家中，老师们详细了解孩子的生活状况，与监护人沟通教育方法，同时留下自己的联系方式，方便孩子随时寻求帮助。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家访过程中，一次次亲切的交谈、一个个真诚的眼神，仿佛交给我们的是他们的全世界，充满期盼。从大家交流的眼神里、话语间、行动中，互相感受到了信任、放心与期待。交谈内容广泛，涉及交通安全、防溺水安全、饮食安全、用电、用火安全等，提高防性侵意识，提高辨别能力，大多数性侵发生在熟人之间，增强防范意识。 不让孩子单独到人少偏僻的地方，特别是夜间，不随意透露个人和家庭信息，不轻易接收陌生人的东西。应重视对孩子的性教育和安全教育，知晓孩子的出行情况和交友范围。老师们还叮嘱学生和家长提高防诈骗意识和防偷渡意识，同时积极引导家长关注学生的心理健康问题。此外，学校高度重视特殊学生的生活和学习情况，对未能正常参与学校教育教学的学生，开展了“送教下乡”活动，将温暖与关爱送到每一个孩子身边。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">深入了解，精准引导</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师们全面深入地了解学生各方面状况。仔细询问家庭经济情况，以便在必要时提供适当的帮助；详细掌握学生的学习状况，分析学习中的优势与不足，给予针对性的学习建议；关注学生校内外行为表现，挖掘行为背后的原因，引导学生养成良好的行为习惯；了解学生的兴趣爱好，为更好地发展学生特长提供方向；时刻留意学生的思想动态，及时察觉学生的想法和情绪变化，给予心理上的支持与疏导；洞察亲子关系及家庭关系，分析家庭氛围对学生的影响，促进家庭关系的和谐。对于家访过程中发现的问题，老师们及时更新 “3 + 1” 不稳定未成年学生管理台账信息，确保信息准确、时效，为后续的教育工作提供有力依据。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家访结束后，老师们及时整理家访工作中了解到的情况，并填写记录表，详细记录家长对学校教育教学的建议，以便在今后的工作中更好地落实教育教学工作，促进孩子健康、和谐发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家访是一场行走的教育，能够让爱与责任不断延伸，为学校和家庭之间搭建起一座心灵的桥梁。它促进了彼此深入理解，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥了家校共育的作用，形成了教育合力，增强了对学生的教育力度。惠水县第五中学将继续探索，携手共进，强化合作，助力学生健康成长、全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力！</p> <p class="ql-block">来 源｜惠水县第五中学七年级部</p><p class="ql-block">编 辑｜严桂芬</p><p class="ql-block">一 审｜陈依萍</p><p class="ql-block">校 审｜杨福云</p><p class="ql-block">监 制 ｜石广平</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>