“述”说成长，“职”为初心——2024年度宁武县第五幼儿园、托育中心述职大会

第五幼儿园

拨雪寻春，又是默默耕耘，蓄势积攒的一个春夏秋冬;逐梦笃行，又是脚踏实地，孜孜以求的一年。第五幼儿园及宁武县托育中心于2025年1月17日在第五幼儿园多功能会议室举办2024年度述职大会，本次大会由第五幼儿园优秀教师王芳主持，第五幼儿园及托育中心全体教职员工参加。 　　2024年，在县委县政府、局领导的关心与支持下，在全体教职工的共同努力下，第五幼儿园及托育中心，本着以幼儿为主的办园理念，以保教结合为原则、以课程建设为抓手、以贯彻安全工作为主线、以幼儿自主游戏及园本课程研究为重点，认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》与上级领导的要求，持续优化保教管理，全面推进幼儿园品质化发展。回首 2024年，我们收获满满，为回顾过去、展望未来，特举办此次述职大会，一同聆听那些温暖与成长的故事。 管理启新程，绘就新蓝图 第五幼儿园党支部书记、园长白文娟 　　在幼儿教育这片充满希望与活力的领域，作为园长，肩负着领航掌舵、培育幼苗的重任。以详实数据回顾复盘全年园所发展：师资培训场次、园区中层管理、园本课程研究、家园携手共创……荣誉满墙背后是不懈奋进。回首过往，谋划新篇，新一年聚焦园本课程深化、教师梯队建设、家园共育升级，为幼儿园迈向卓越锚定方向，激励全员携手再出发。 教育领航，责任为先 第五幼儿园教学副园长李晓婷 　　守初心，以致远。李晓婷园长围绕第五幼儿园团队建设、师德量化、园务管理、教育教学等方面，讲述了五幼一年来的奋斗历程。在巧思中寻求突破，借助户外器械开展全园体能训练，充分发展幼儿身体素质；教师注重内外兼修，班级开展班本课程案例研究，并积极引领先进教学理念及方式对教师进行充电赋能，教育教学活动多形式推进，成功打造五幼教师靓丽形象。 第五幼儿园后勤副园长郭白娟 　　保安全，稳成长。第五幼儿园安全园长郭白娟本着本园实际情况，围绕幼儿中心工作，对幼儿安全、卫生保健、食堂管理等方面进行全面总结。安全为首位责任大于天，多次的安全教育宣讲和安全演练，为幼儿构筑安全防线；消毒晨午检、隐患排查保障幼儿身心发展；后勤保障，严格管控排查，将隐患消除在源头第一步。 宁武县托育中心安全主任汪海龙 　　筑安全，守童真。安全是幼儿园运行的生命线，承载着无数家庭的希望，维系着幼儿的健康成长。宁武县托育中心全方位、精细化的安全工作，守住众多关键节点，开启安心第一步。保教结合保育为先，加大业务培养培训力度；落实安全责任，精细安全教育，打造无忧天地；严控食品采购流程，做好舌尖上的守护；实时安全教育，赋能自我保护，夯实安全基础。 优秀示范，共促成长 　　第五幼儿园教研主任、优秀班主任代表郭红英 　　注重成长，优化活动。坚持一日生活常规教学，保障幼儿科学成长；组织教研，课例分析，构筑教师成长新梯队；以老带新，以研促教，书写五幼教师新篇章。 优秀班主任代表李娇 　　以爱育爱，寓教于乐。通过游戏激发兴趣，保护幼儿无忧童心；欢乐区角，共筑幼儿乐园天地；激情户外，焕发蓬勃幼儿朝气。与幼儿相处的每个瞬间，都是教师在聆听幼儿心声，共同见证成长，点亮星辰。 优秀班主任代表张煜 　　美育引领，五域并行。游戏培养能力，培养幼儿基本自理能力；榜样示范，奖励强化，班级常规有条不紊；撕纸粘贴，幼儿魅力点缀五幼旭丽华章。紧紧追随园所教育理念引领，扎实推进园本及班本课程，做有方向、有思想、研究型幼儿教师。 优秀班主任代表米韶华 　　娓娓文字，述说成长心路历程；理论指引，开展温馨家园共育；独木不成林，团队鼎力，再谱新篇。功成不忘身后人，师德教诲记心间。向下扎根，向上成长，教育有温度、专业有成长、幼儿更幸福、家长更放心。 优秀班主任代表毕丽 　　砥砺前进，见证“巨变”。做为五幼元老教师，潜心扎根，述说心路历程，怀揣梦想的行者，带着对幼儿教育事业的执着与热爱，一次次蜕变，一次次收获。肩负责任，勇于担当，在自己的岗位上发光发热。站在2025年的起点，与团队一起继续前行，迎接更多挑战！ 优秀教师代表丁晓燕 　　班级贤内，默默守候。正确认识自己责任，抓住每一个细微瞬间，发现教育的秘密，让孩子们在生活中学习，在体验中成长。跟随自己的节奏，一点一滴去做。以真实的行动，让心平静下来，打造具有独特风格和魅力的“超级战队”。 优秀教师代表郝凯霞 　　梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。肩负起自己的责任，勇于担当，在自己的岗位上发光发热。每一位幼儿都是主角，丰富多彩的班级活动，发挥幼儿主观能动性，成长为班级小主人。 课例研究，成果展示 　　我们的园本课程研究紧扣时代脉搏，摒弃传统单一知识灌输，定位培养幼儿的综合能力与核心素养。不仅着眼于语言表达、数学认知等基础领域，更关注创造力、批判性思维、合作能力与社会责任感的启蒙。探索多彩活动，点亮成长之光。 《与光嬉戏，如影随行》教师丁婧 　　幼儿的经验是在直接感知、实际操作和亲身体验中获得的。通过科学实验，发现影子的形成与变化都与光有着密切联系，发现光源是物体出现影子的必要条件，光源被物体挡住了就会有影子。通过观察，初步感受“影随身动”的现象。影子的颜色是根据透光物体的颜色改变的。用观察、记录的方式亲身体验、观察科学现象，在游戏的过程中不断丰富相关的科学经验。对影子的好奇好问，转变为探索活动的内驱力，推动幼儿主动探索。 《“布”期而遇》教师张艳 　　布，是我们生活中常见的物品 ,布除了本身的功能以外还有艺术的特性，多彩的颜色和丰富的图案向儿童展现了一个绚丽的世界，而那些用各种技艺织出来的布更是蕴藏着许多传统文化的印记，一块小小的布头、布角、布片儿，带给孩子们无穷的想象和创造，随着孩子的兴趣，我们与布朋友“布”期而遇 《笔墨同心》教师邵美林 　　基于幼儿对文房四宝的喜爱，为大力弘扬传统民族文化。中三班开启了探索毛笔、认识笔墨纸砚、趣赏笔墨、趣玩笔墨之旅。 “感受与欣赏”是“表现与创造”的前提，我们从“感受与欣赏”入手，在此基础上引导孩子们进行“表现与创造”，让孩子们大胆创作，提升幼儿的审美意识和创造美的能力。让幼儿乐在其中，获得快乐！ 《纸趣横生》教师刘慧敏 　　在这场“纸”趣横生之旅中，我们追随孩子的兴趣，围“纸”展开一系列的活动，孩子萌生了对纸的探究，不断发现问题、解决问题，感知纸的特性，积累丰富知识经验，并主动探究解决办法，教师给与孩子们支持和鼓励。从而促进了孩子们全面健康发展。 　　课程不是孤立模块，而是有机整体。我们高屋建瓴地进行多元整合，横向跨越学科界限。让知识相互渗透。分层递进设计课程目标与内容确保课程连贯性与进阶性。教师在教学中持续观察幼儿表现，记录成长数据，通过幼儿作品分析、课堂参与度等多维度反馈，及时调整课程内容、教学方法。定期邀请专家入园指导，整合各方智慧，让园本课程在实践反思中不断迭代，始终贴合幼儿需求。 　　述职是回顾，更是启航。这场大会如温暖炉火，凝聚着五幼每一位幼教人的力量。展望未来，我们将以爱为笔、用心研磨，续写幼儿园更加绚丽的明天。过往奋进，成绩斐然；展望未来，壮志满怀。我们将继续高屋建瓴，砥砺奋进，为孩子们创造更优质成长环境，书写幼儿园辉煌篇章！ 　　图：王丽媛文：张煜审核：白文娟