追光而遇 沐光而行——我的教育故事暨2024年工作总结

第二实验小学

　　鸡泽县第二实验小学——田秀菊

　　暮然回首，一学期的教学工作已结束。本学期，我担任五年级（1）班班主任及语文、道法教学工作，我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收获，上好每一节课，带好每一个学生，现将本学期的教学工作总结如下：

一个成功的班主任，应当是班级理念的卓越播种者。即便身影暂缺，其精心培育的班级文化与规则意识，已深植于学生心中，化为学生自主成长的内在动力。

一个成功的班主任，是智慧的引导者，通过前期的悉心教导与榜样示范，赋予学生自我管理与解决问题的能力，使学生在面对日常学习生活的种种状况时，能够从容应对，有序推进班级事务。

一个成功的班主任，更是情感的凝聚者，以平日深厚的师生情谊为纽带，让学生在无形的情感约束与激励下，自觉维护班级荣誉，积极追求进步，从而实现班级的和谐稳定与持续发展。

教育是一个崇高而伟大的事业，需要安于清贫，无私奉献，她爱这些朝夕相伴的孩子们，学生的一举一动都是那么熟悉，学生的一颦一笑都让她为之牵挂，守住教室，守住每一个学生，虽然会累，但她感到很幸福，因为幸福和快乐一直伴随着她，她很庆幸是一名老师，她为她的选择无怨无悔。 “痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，在教书育人的道路上她用爱心浇灌未来，用青春铸就希望，脚踏实地、勤勤恳恳地赓续着普通又不平凡的事业。放眼未来，她定会继续谱写教育篇章，默默地奉献在三尺讲台，静待花开。

　　书香润泽心灵，阅读伴随成长。阅读是蜕变路上的加油站，为引导孩子们真正爱上阅读，我们从智享书屋入手，通过开展丰富而有趣的诵读活动，让孩子们去品尝阅读带来的乐趣。

　 孩子的点滴进步，无不牵挂着家长和老师的心，一整天的精选题分析以及针对每一名孩子的得与失，补漏查缺，鼓励孩子们在失中反思，在得中高效掌握学习方法，真对不同层次的孩子逐一分析，并及时与家长沟通，与孩子谈心。

　　一学期的脚步匆匆，但我们的每一步都走得坚实。这个过程中有快乐也有悲伤，有感动也有遗憾，这些不同的感受终将化作我们的回忆和前进的动力。