<p class="ql-block"> 教育是一场向美而行的遇见，是一段暖人心的修行。在教育的广袤天地里，片区教研宛如熠熠生辉的启明星，为教师们照亮专业成长之路，助力教育质量的提升，每一场教研都有碰撞的火花，每一次交流都有新的收获，走进湘东区学前教育片区教研，感受不一样的教研风采。</p> <p class="ql-block"> 第一片区现有3所联研园，由湘东区中心幼儿园、湘东镇中心幼儿园、老关镇中心幼儿园组成。片区组构建“赛、训、研三位一体”的研训模式，围绕主题“语言领域中图画书阅读如何适宜开展？”，以课例展示-现场讨论-经验梳理等形式，让新教师在骨干教师的引领下通过青年教师提升课、教学研讨等活动提升专业技能,再由省市区骨干教师进行相关培训活动,由业务园长结合比赛中出现的问题和培训中获取的新经验进行针对性的教研活动,促进了各层级教师的专业化发展。</p> <p class="ql-block"> 借助体验式的教研活动形式，构建以“观察记录-分享讨论-反思助推-提升经验”的四步教研新方式。在开展“落实评估指南，倾听儿童世界”教研活动前，组织参与教师共同学习，做好游戏观察、记录的准备；幼儿游戏现场教师认真观察、记录，发现问题；教研现场教师分组讨论，分享观察的内容、发现的问题和获得的经验，在集体研讨中反思教育行为、助推幼儿下一次游戏，提升幼儿经验的同时，逐渐改变了教师的观察视角，从而让教师走进幼儿，在游戏中读懂幼儿。</p><p class="ql-block"> 第二片区由湘东区第二幼儿园、荷尧镇幼教集团、下埠镇幼教集团、峡山口街民办幼儿园组成，受益群体覆盖3所公办幼儿园，13所民办幼儿园。</p> <p class="ql-block"> 片区内教研以“联片互动，区域推进”为切入点，建立“实践反思、合作分享、专业支持”的片区教研机制，健全片区、园级教研团队，教研活动以“每季一侧重，一园一主题”纵向贯穿始终，在本年度开展了观摩户外自主游戏、室内自主游戏、集体活动展示、半日活动跟岗等教研活动，教研采取“现场观摩、问题研讨、案例分享、反思实践、现场互动”等形式进行研讨。</p> <p class="ql-block"> 为切实提升片区内幼儿园教师的教学水平，片区教研后，各参会幼儿园把问题带回本园进行二次交流与反思，围绕本次研讨话题开展符合本园实际情况的研讨和实践活动。为实现片区内幼儿园的资源共享，片区建立共享的教学素材资源库，包含优秀活动设计、游戏观察案例、教学实录等，方便教师根据教学需求下载使用。</p> <p class="ql-block"> 第三片区现有3所联研园，东桥镇中心幼儿园，排上镇中心幼儿园，广寒寨乡中心幼儿园。</p> <p class="ql-block"> 片区内的各幼儿园均确立了以“幼儿发展为本”的教育理念，并围绕此理念开展了一系列教研活动。建立了“实践反思、合作分享、专业支持”的片区教研机制，确保教研活动有序进行。根据区教研计划安排，再结合幼儿园教育教学实际和教师需求，确定具有针对性的教研目标和主题，开展多样化的教研活动：通过观摩室内自主游戏、集体活动展示、半日活动跟岗等形式，让教师亲身体验各种教学场景；组织问题研讨、业务管理人员讲座、案例分析等活动，提升教师的专业素养和教学技能。</p> <p class="ql-block"> 第四片区现有5所联研园，麻山镇中心幼儿园，麻山镇中心幼儿园二部，腊市镇中心幼儿园，腊市镇中心幼儿园二部，白竺乡中心幼儿园。</p><p class="ql-block"> 片区内搭建了“1+3+2＋6”的人员架构和管理体系。即一个组长，三位副组长组成管理组，三位副组长带领两个教研小组，每小组六名教师，下设满足教研需求的学习组、宣传组，做到统筹带动实践，行动推动落实，片区18人，人人都为先行者。</p> <p class="ql-block"> 开展“沉浸式”教研，立足教育实践，解决真问题，通过“五个行动”：摸排、调查问卷、短期进班、长期跟岗、教师访谈，系统的对片区园情况进行摸排，了解不同园所的游戏发展情况、办园条件、师资力量，区域差异等内容，梳理出不同需求、不同层次、不同类型的问题清单，为片区教研共生共长奠定基础。</p><p class="ql-block"> 将幼儿园亟待解决的问题作为研究重点，找准真问题、做实真研究，通过每个月开展联片教研活动，逐步理清自主游戏的发展思路，不断在游戏实践中调整优化自己的教育策略，教师们不仅提升了教学水平，更在教研活动中收获了丰硕的成果。</p> <p class="ql-block"> 通过持续开展片区教研活动，切实提升了全区各幼儿园联合教研的研究水平，形成了良好的教研氛围，实现了优质资源的共享，达到了深层次的交流互助。</p> <p class="ql-block">供稿:省规划课题《县域内幼儿园“1+”主题教研的实践研究》课题组成员</p><p class="ql-block">课题编号：23JYB190</p><p class="ql-block">编辑：刘霞 汤盈</p><p class="ql-block">审核：段红梅</p>