钦州市钦北区扬帆幼儿园小四班11月份课程故事——颜色点点点

刘婷婷

　　天气一天天变凉了，秋风把树叶吹得沙沙响，片片落叶像蝴蝶一样在空中起舞，小动物们也在为过冬准备食物。对幼儿而言，能直接感知到的是来自大自然五彩斑斓的颜色，绿叶转黄，枫叶变红，落叶飞舞，瓜果飘香，以及直射的阳光和习习的凉意。这些能激发幼儿亲近大自然的兴趣，可以让幼儿感妥树木、花草、瓜果的绚丽色彩和浓郁芳香，用多种感官去感受周围多彩的世界。

主题目标

1. 感知大自然颜色的变化，发现花草树木的美。

2. 乐于欣赏故事、歌曲等作品。

3. 喜欢探究颜色的变化，体验探究的乐趣。

4. 能用简单的色彩、线条、动作、歌曲、故事、儿歌等表现秋天的多姿多彩。

5. 知道幼儿园的生活规则

主题网络图

艺术（歌唱）《秋天》

秋天，宛如一幅绚丽多彩的画卷。在这个季节里，孩子们用歌声描绘着秋天的模样，那金黄的稻田、火红的枫叶，都在歌声中一一展现。他们唱着秋天的歌谣，仿佛置身于那充满诗意的秋景之中，孩子们的眼睛里闪烁着好奇的光芒，他们跟着老师一起哼唱，每一个音符都像是秋天的颜色在跳跃。感受着大自然赋予的色彩之美。

语言《会变的树叶》

树叶在秋天里悄悄地发生着变化，从翠绿到金黄，再到火红，就像一个神奇的魔法师在施展魔法。孩子们瞪大了眼睛，他们似乎看到了树叶在风中变幻着颜色，那是秋天的魔法，每一个孩子都沉浸在这神奇的色彩世界里，用生动的语言描述着树叶的变化，仿佛自己也成为了那个掌握魔法的小精灵，讲述着树叶的奇妙故事。

健康（体育）《小刺猬运果子》

小刺猬在秋天里忙碌起来，它要为即将到来的冬天储备食物。孩子们扮演着小刺猬，在操场上运果子，那五颜六色的果子就像秋天的色彩点缀着操场，孩子们在运动中感受着秋天的丰收与喜悦。

社会《心情树叶》

每一片树叶都承载着孩子们的心情，有的树叶上画着笑脸，有的树叶上写着心愿。孩子们将自己的心情寄托在树叶上，挂在教室的墙上，形成了一片充满情感的树叶墙，让教室也充满了秋天的温馨与色彩。心情树叶是我们表达心情的好帮手。孩子们围坐在教室里，跟着老师学习如何用树叶来表达自己的情绪。当开心的时候，就贴上一片红色的树叶；当难过的时候，就贴上一片蓝色的树叶。学会了用这种方式分享自己的内心世界，就像和树叶做朋友一样。

科学（数学）《找相同》

在秋天的景色中，孩子们开始寻找相同的事物。找相同的游戏让孩子们变成了小小侦探。老师展示了一些图片，孩子们仔细地观察着，寻找着其中相同的地方。这可不容易呢，但是当孩子们发现相同的元素时，那种喜悅就像找到了宝藏一样。这个游戏不仅锻炼了孩子们的眼睛，还让他们学会了细心观察。通过找相同的游戏，孩子们不仅锻炼了数学思维，还更加深入地了解了秋天的色彩与特征。

语言《秋天的小路》

秋天的小路铺满了落叶，孩子们走在上面，发出沙沙的声音。他们用优美的语言描绘着这条小路，那落叶的颜色、形状，仿佛都在诉说着秋天的故事，让孩子们更加热爱这个充满色彩的季节。

艺术（歌唱）《树上许多红苹果》

“树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐”。孩子们唱着欢快的歌谣，仿佛看到了那满树红彤彤的苹果。这不仅是一首歌，更是孩子们对秋天丰收景象的美好向往，那红苹果就像秋天的色彩点缀着孩子们的童年。

语言《秋天的瓜果》

秋天是瓜果飘香的季节，孩子们用生动的语言描述着各种瓜果。那红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子，仿佛就在眼前。每一种瓜果都有着独特的颜色和不同的味道，孩子们听得入神，他们似乎已经闻到了瓜果的香气。孩子们在描述中感受着秋天的色彩与丰收的喜悦，仿佛置身于那充满色彩的瓜果世界。

音乐（歌唱）《大树妈妈》

大树妈妈像一位慈祥的母亲，守护着孩子们。孩子们唱着这首歌，仿佛看到了大树妈妈那宽广的怀抱，大树妈妈的故事在教室里传开。老师指着屏幕上的大树妈妈，给孩子们讲述大树妈妈和小树叶的故事。大树妈妈的枝叶是绿色的，小树叶在秋天变成了金黄色，它们就像一个大家庭，每一个孩子都听得津津有味，他们仿佛看到了大树妈妈和小树叶在秋天的怀抱里。那绿色的树叶就像大树妈妈的头发，在风中摇曳。孩子们在歌声中感受着大自然的温暖与色彩。

社会《三只蝴蝶》

三只蝴蝶在秋天里翩翩起舞，它们有着不同的颜色，就像秋天的色彩一样丰富多彩。孩子们通过这个故事，了解了不同颜色的蝴蝶，也感受到了秋天的多彩与美丽。

　　艺术（歌唱）《彩色的世界多奇妙》

彩色的世界多奇妙，孩子们在音乐中感受着这个多彩的世界。那跳跃的音符就像彩色的精灵，在孩子们的心中舞动。孩子们在音乐中感受着色彩的魅力，仿佛置身于一个充满色彩的奇妙世界。

科学（数学）《找不同》

在秋天的景色中，孩子们开始寻找不同的事物。他们发现每一片树叶的形状、每颗果实的颜色都有所不同。通过找不同的游戏，孩子们不仅锻炼了数学思维，还更加深入地了解了秋天的色彩与多样性。

　　颜色点点主题墙的设计灵感来源于对儿童创造力和想象力的激发。通过丰富的色彩和多样的图案吸引孩子们的注意力，鼓励他们探索周围的世界。在设计上，我们遵循了“少即是多”的原则，利用简单的圆点和线条构建出复杂而有趣的空间感，让每个孩子都能找到属于自己的表达方式。

　　未来我们将继续秉持这种创新的教学理念，不断探索更多有趣且富有教育意义的活动形式，为孩子们的成长提供更加广阔的空间。