回首教育路，畅谈“佛系”与生活

天堂鸟

年终考试结束，成绩也已揭晓，想必此刻许多老师的心情都如同这冬日的天气，复杂而又多变。我仿佛看到了曾经的自己，在这个时候，满心都是对学生成绩的忐忑与焦虑。

在教育一线奋斗的那些年，每到年终，都是一场艰难的考验。平时，为了不耽误孩子们的学习，我总是不舍得请假，哪怕身体有些小毛病，也都咬牙坚持着。可等到成绩公布的那一刻，所有的压力就像决堤的洪水，汹涌而来。看着成绩单，心里满满的担忧，对教学成果的反思，还有来自各方的期待所带来的沉重负担。那种压力之下，身体的各种不适也愈发明显。所以，往年这个时候，我总是会拿着成绩单走进医院，去检查那些因长期劳累和压力积攒下来的毛病。

而如今，我已经退休快两年了，说来也是感慨万千，连续两年我都没有再去🏥，所谓的“看病”。这并不是因为我对自己的健康掉以轻心，而是退休后的生活，让我的身心得到了前所未有的放松。不用再时刻紧绷着神经，关注教学进度、学生成绩，也不用再为了孩子们的一点点问题而焦虑失眠。

曾经，我也在“佛系”与“不佛系”之间反复纠结。不佛系，意味着要对学生严格要求，要投入大量的时间和精力，不仅督促他们学习，还要关注他们的生活和心理状态。这样的工作方式虽然能在一定程度上提升学生的成绩，但自己也会疲惫不堪。而佛系呢，又担心学生们不够自律，成绩下滑，自己也会因此感到愧疚。这种纠结的状态，让我在教育的道路上走得无比艰难，痛苦。

现在退休了，远离了教育工作的压力源，我开始明白，生活其实本可以更轻松一些。我们在教育学生的同时，也应该多关注自己的身心健康。

我很想问问我的朋友们，你们在工作中是怎么做的呢？是选择了全力以赴、事无巨细地严格要求，还是选择了一种相对轻松、更注重学生自我发展的方式呢？

对于还在教育岗位上努力拼搏的老师们，我想说，无论你选择佛系还是不佛系，都要记得给自己留一些空间。教育是一场漫长的旅程，不是一蹴而就的短跑。我们要在努力教学的同时，照顾好自己的身体和情绪。不要像曾经的我一样，等到身体发出警报了才去重视。

退休后的生活，让我有了更多的时间去陪伴家人，去做自己喜欢的事情。我可以在午后的阳光下，悠闲地读一本书；也可以约上三五好友，一起去郊外漫步，感受大自然的美好。这些平凡而又简单的生活瞬间，让我体会到了生活最本真的幸福。

回首往事，教育生涯，有苦有甜，希望还在岗位上奋斗的老师们，都能在工作和生活之间找到平衡，找到属于自己的节奏，无论选择何种教育方式，都能在其中找到属于自己的成就感和幸福感 。