<p class="ql-block">2025年1月15日，冬阳温柔，韶关市曲江区中小学音乐教师的专题培训活动也悄然步入了第四天的新篇章。在这一充满期待的时刻，韶关市第一中学音乐高级教师、韶关市高中音乐兼职教研员曾群老师，如同一位智慧的引路人，带领我们踏上了一场关于歌曲律动设计的奇妙之旅。</p> 《探索中小学音乐教材歌曲律动设计：声势和动作》 <p class="ql-block">上午，曾老师的讲座如同一场知识与欢乐的盛宴，让我们笑声连连，收获满满。讲座伊始，曾老师便清晰地阐述了歌曲声势律动设计的目的与深远意义，强调通过多元化的感官体验来全面培养学生的音乐素养。</p> <p class="ql-block">在曾老师的引领下，培训现场的氛围瞬间被点燃。老师们不仅听得入迷，更是身体力行，纷纷跳起来、动起来，仿佛回到了青涩的学生时代，着实体验了一把律动的无限魅力，那份源自内心的热爱与激情，与学生时代对音乐的痴迷不谋而合。整个培训过程，既是一场知识的盛宴，也是一次心灵的触动，让每一位参与其中的教师都沉浸其中，流连忘返。</p> <p class="ql-block">随后，曾老师巧妙地将理论与实践相结合，引领我们在一系列轻松愉悦的活动中，沉浸式体验了身势与动作如何将抽象的音乐要素具象化。拍手、跺脚、拍腿、捻指……这些简单的动作，配合着身体的律动，让我们直观感受到了节奏、节拍、歌词与旋律的魅力。</p> <p class="ql-block">紧接着，曾老师详细介绍了八种声势的运用，使我们对课堂教学中的实操步骤有了更加清晰的认识。在这紧凑而充实的三个小时里，曾老师通过具体活动，引领我们深入探索了课堂教学律动设计的精髓，让我们全身心地投入其中，切实体会到了声势律动在课堂上的独特魅力。</p> <p class="ql-block">下午时分，当阳光透过窗棂，洒满整个教室，曾群老师以《探索中小学音乐教材歌曲律动设计：道具或乐器》这一充满创意与想象的课题，犹如一位领航者，继续引领着全体音乐教师们踏上了一段既充满探索未知的乐趣，又满载知识宝藏的学习之旅。</p> 《探索中小学音乐教材歌曲律动设计:道具或乐器》 <p class="ql-block">一、道具运用，激发无限创意</p><p class="ql-block">曾群老师巧妙地展示了多种日常物品——如一次性纸碟、球等，在音乐教学中的神奇转化。这些看似普通的物品，通过高低错落、快慢有致的拍击与挥舞，生动地展现了旋律的跌宕起伏与节奏的轻重缓急。将生活中的用品变身为打击乐器，依据歌曲的节奏型进行创意敲击组合，不仅瞬间增强了音乐节奏感，还让学生们在轻松愉快的氛围中深刻感受节拍的变化。此外，曾老师还列举了纸巾、塑料瓶等环保自制道具，这些道具不仅简单易得，更能极大地激发学生的创造热情。现场老师们积极参与互动，亲身体验道具的妙用，深切感受到了这些简单道具为课堂带来的无限活力与惊喜。</p> <p class="ql-block">二、小乐器融合，展现丰富表现</p><p class="ql-block">谈及小乐器在歌曲律动中的运用，曾老师从简单易学的课堂乐器如音钟、双响筒等入手，详细讲解了如何依据歌曲风格与教学目标，巧妙安排乐器演奏环节，引导学生从单纯的聆听者转变为积极的音乐创作者。通过小组念白、小乐器与演唱的紧密配合等形式，有效培养了学生的团队协作能力与音乐表现力。曾老师现场示范了不同乐器与教材歌曲的完美搭配演奏，丰富的音色交织在一起，让老师们直观领略到了小乐器为歌曲带来的多层次、立体化的艺术效果。</p> <p class="ql-block">三、交流互动，共筑成长之路</p><p class="ql-block">讲座中设置了充分的交流互动环节，学员们积极参与，踊跃分享教学中的困惑与宝贵经验。围绕“如何引导低龄学生掌握乐器基本技巧”、“怎样在有限的课堂时间内高效组织道具律动活动”等热点问题，学员们展开了热烈的讨论。这种互动交流不仅有效解决了教师们的实际教学难题，还促进了同行间的经验分享与共同进步。</p> 结语 <p class="ql-block">此次讲座，不仅让我们收获了丰富的知识，更深刻理解了合理有效的律动声势与动作设计对于激发学生音乐学习兴趣、提升课堂参与度的重要作用。曾老师的精彩讲解，无疑为我们今后的音乐教学提供了宝贵的启示与灵感。相信在未来的教学中，我们定能将所学知识灵活运用到课堂中，让音乐课堂成为充满欢笑与创意的艺术殿堂，引领学生们在音乐的海洋中自由翱翔，尽情享受音乐的无穷魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：培训班第四小组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：培训班班委</p>