尊重·激活 共思共进———育才小学教师教育教学案例分享

育才小学教研室

　　岁月如歌，成长如诗。在时光的流转中，我们共同用汗水浇灌知识的花朵，用奋斗书写成长的篇章。以“尊重·激活”为理念，不断提升课堂教学效率，以合作学习为路径，推进课堂教学改革实验。在日月的更迭里，我们携手并肩，追寻着课改的脚步，为了让尊重成为自觉的行动，育才小学开展以“尊重·激活 共思共进”为主题的教育教学案例分享活动，共同总结得失，收获启示，激活智慧，协作向远。

工作复盘 行有目标

　　首先杨广新副校长及李丽花主任就学校本学期的基建和德育工作做了复盘和总结。

案例分享 笃定前行

　　此次活动涵盖所有学科教研组，十位教师代表进行了经验分享。

　　低段语文组王娇老师分享的主题是《以生为本，让“尊重•激活”理念在语文课堂上落地生花》。紧紧抓住“以学生为本”这一关键词，设计《坐井观天》一课，构建了高效的课堂。

　　英语组王艳老师分享的主题是《“尊重”提质“激活”赋能 让学生活力在课堂彰显》。在教学中，把问题的提出、探究、思考与讨论让给学生，并充分利用互联网资源，把解决问题的过程分享让给学生，以“互学”共享智慧。

　　音乐组郑江丽老师分享的题目是《“尊重.激活”理念下的小学音乐课堂》。郑老师在课上根据音乐的要素强弱和快慢，给学生提供了不同的速度和强弱，学生像做游戏一样轻松的掌握了相关知识。

　　低段数学组王智慧老师分享的主题是《以“数”启思，笃“学”敏行》。王老师针对一年级孩子活泼好动、喜爱游戏、好奇心强、但又很难做到专心听讲、规则意识不强的年龄特点，在课堂上开展游戏化教学法，使其在愉悦、轻松的环境中掌握数学知识。

　　美术组王绍瑜老师分享的主题是《于“差错”沃土里绽放创意》。在《百变团花》一课中王老师以“尊重·激活”三维度之一的儿童本位为出发点，从孩子的视角、兴趣与认知水平出发，设计并推进每一个教学环节，让艺术教育的种子在孩子心中茁壮成长。

　　高段语文组孙璇老师分享的主题是《关注素养 育见成长》。孙老师在《慈母情深》教学中，重视文本的“读”，引领学生在涵泳文字的过程中，通过对文本语言、文字的品味、咀嚼探索文本的意蕴。

　　道德与法治组杜晓琳老师分享《尊重差异 共享彩虹激活角色》。杜老师设计了一系列活动，让学生们在体验中理解了不同个体间的差异，理解并尊重彼此的不同，认识到正是这些差异汇聚成班级的多元特色，让班级更加丰富多彩，从而更加珍惜和维护班级的团结与和谐。

　　科学组许丹丹老师分享的主题是《点亮走马灯，照亮教学路》。许老师以“实践探索”为关键词交流了其《制作走马灯》的教学课例，让学生亲自体验制作走马灯，把中国传统民俗文化和科学技术相结合的契机，让孩子们知道传承中国文化的意义。

　　体育组程慧老师分享的教学案例是一年级的跳跃项目，题目为《小小侦察兵 我爱单脚跳》。学生通过自主学习和合作学习等方法来积极参与运动，体会运动的乐趣，体现了“尊重·激活”型课堂中“独学”与“互学”的重要性。

　　高段数学樊志新老师分享的主题是《尊重个性 激活思维》。樊老师以学生眼中的长方体和正方体体积展开交流，整堂课以学生为中心，充分尊重学生自主探索的过程，让他们成为活动的主体，去发现体积与长、宽、高之间的关系，学生对体积这一抽象概念有了更直观、清晰的认识。

　　有句话说得好：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，用行动去解开疑惑，相信趁着今天分享的东风，高效课堂一定会乘风破浪，芝麻开花，一天比一天高。 活动最后校领导为分享教师进行颁奖。

　　时光荏苒，岁月流金，满载勤奋与收获的学期悄然结束，蛇舞新篇，让我们继续沿着素养立意、学习中心、学科实践、深度学习的方向，在尊重激活理念和“育智”课堂五环节的引领下开启新的教育教学新篇章。