<p class="ql-block">一场秋雨一场凉。</p><p class="ql-block">几场透雨下来，垂死挣扎的几丝暑气，被逼得无影无踪。</p><p class="ql-block">天高云淡，土地湿润，正是秋播好时节。</p><p class="ql-block">孩子们的眼里藏满星星，那是对自然的探索，还是对生命的畅想？</p><p class="ql-block">或许，都有。或许，远不止于此。</p> <p class="ql-block">大(1)班孩子，选择的是红菜苔。</p><p class="ql-block">不用下种子，从小苗种起，距离收获的时间更短吧？</p><p class="ql-block">每一棵小苗，都是孩子们眼中的希望，恨不得有神奇的魔力，让它们一夜成“材”。</p><p class="ql-block">每一缕灿烂的朝霞，每一滴晶莹的露珠，都见证了小苗的成长。</p><p class="ql-block">日出日落间，小苗悄悄长大。</p><p class="ql-block">孩子们惊喜地发现，曾经瘦瘦小小的菜苗，不知不觉间竟蹭上他们的膝盖时，禁不住欢呼雀跃。</p><p class="ql-block">然而，迎风生长的菜菜小朋友却是个调皮的伙伴，它跟孩子们开起了玩笑。风里雨里，它只管舒展身子使劲儿生长，茎壮叶阔，紫得亮眼，绿得逼人，却迟迟不抽出孩子们期盼的菜苔儿。</p><p class="ql-block">孩子们可等不了，他们毫不客气地拔起茁壮的菜棵，想好好研究一番，它们到底将生长密码藏在哪里。</p><p class="ql-block">每个孩子都是天生的艺术家。</p><p class="ql-block">当他们将茎叶切开，发现截面有汁液渗出时，便突发奇想地想给它们一点“颜色”看看。</p><p class="ql-block">正如成长的道路并不是一成不变的，孩子们临时起意的变换“赛道”竟有了意外惊喜：浸在清水里的菜根间，新生出细嫩的叶子，绿油油、毛茸茸的，忍不住要摸一摸、嗅一嗅；泡在不同颜色里的菜叶，渐渐“面目全非”，被水中颜色“拉拢”，早已失去了“初心”。</p><p class="ql-block">当孩子们和老师一起，弄明白菜叶变色是毛细现象的科学道理时，菜菜小朋友慷慨送来了“奖品”——</p><p class="ql-block">寒风中，一袭紫衣的菜苔儿，顶着暖暖的黄色帽子，高贵优雅如仙子，对孩子们颔首而笑。</p> <p class="ql-block">从秋天到冬天，大(2)班的孩子，在季节的变化中，见证了一场生命的蝶变。</p><p class="ql-block">“弟兄七八个，围着柱子坐。只要一分开，衣服就扯破。”</p><p class="ql-block">一个谜语，激发了孩子们一探究竟的兴趣。</p><p class="ql-block">他们欣喜地扯破大蒜的“衣服”，掰开围坐的“柱子”，将一颗颗半月形的蒜瓣整整齐齐地埋进土里。</p><p class="ql-block">浇上水，盖好绒绒的“稻草被子”，孩子们就满怀希望地等待。</p><p class="ql-block">土壤裂开口，有尖尖的小芽儿冒出来，一星若有若无的绿意，在孩子们眼里，就是蓬勃的春天。</p><p class="ql-block">小芽儿穿上了嫩绿的公主裙，仿佛只是一眨眼的时间，裙摆就多了一层。一层比一层长，一层比一层绿。</p><p class="ql-block">孩子们拔掉杂草，想用辛勤的劳动换来一片小小的“大蒜丛林”。</p><p class="ql-block">付出必有回报，孩子们得偿所愿。</p><p class="ql-block">收获的喜悦自然要分享。孩子们早就按捺不住了。</p><p class="ql-block">两个季节的等待，两个季节的期许，从小小的蒜瓣到青青蒜苗，每一株都倾注了孩子们的感情，牵动着孩子们的心。</p><p class="ql-block">冬日暖阳，是孩子们和蒜苗的“高光”。</p><p class="ql-block">洗净铅华，回归质朴，这是最高级的美。</p><p class="ql-block">用心用情，相依相伴，这是最纯粹的爱。</p><p class="ql-block">“蒜”你最靓创意秀，是属于孩子们的精彩，也是蒜苗的光彩。</p><p class="ql-block">“蒜”你高帽子，“蒜”你俏裙子，是别出心裁的美；“蒜”你开心，“蒜”你漂亮，是满心欢喜的笑。</p><p class="ql-block">无需图画，无需语言，这是最深刻的“观察记录”。</p><p class="ql-block">无需方案，无需教具，这是最生动的“自然课堂”。</p> <p class="ql-block">大(3)班的哥哥姐姐，有意要放个大招，不声不响地种上了看起来平平无奇的包菜。</p><p class="ql-block">养护和管理的过程中，他们也没有像其它班级的弟弟妹妹一样，动不动就惊叹。他们颇有处变不惊的“大将”风变，以一颗平常心对待植株的生长，一如面对每一天的日出日落，每一季的花开花谢。</p><p class="ql-block">经风雨历霜寒，包菜层层叠叠地将自己裹了个严严实实，表面的叶子翠中有微微的黄、淡淡的紫，这是它们的丰收季。</p><p class="ql-block">孩子们早就摩拳擦掌地跃跃欲试了。他们迫切要展示非遗技能——做泡菜。</p><p class="ql-block">虽然泡菜被H国抢先申遗，但在渊远流长的中国传统文化之中，它是有一席之地的。</p><p class="ql-block">兴趣是最好的老师。</p><p class="ql-block">奶奶和妈妈做泡菜，在孩子们的眼里，就是件奇妙有趣的事儿。只是在水里泡一泡，菜的颜色和味道就完全变了。他们多想亲手做做这个试验，可奶奶和妈妈们总是将他们撵得远远的，连打开盖子看一下都不允许。</p><p class="ql-block">现在，能正大光明地霍霍泡菜，他们怎么不激动呢！</p><p class="ql-block">每一棵包菜都比他们的脑袋大，可他们有力气呀，“哎呦哎呦”几声，包菜就拔地而起了。</p><p class="ql-block">剥包菜更好玩儿呀。</p><p class="ql-block">一片片一层层地剥下叶子，叶片就像一个个圆圆的小碗。越往里剥，叶片越小，颜色也越来越浅，从最初的苍绿到翠绿、嫩绿，紧紧包裹的内心，是嫩嫩的鹅黄，妩媚动人，真是爱不释手呀！</p><p class="ql-block">撕开的叶片投进水里清洗时，孩子们觉得，水面上漂浮的，是数不清的绿色“小船儿”。本来想多玩一会儿，想起肩负的“使命”，还是收起“玩心”，小大人似地忙活开来。</p><p class="ql-block">盐是不可或缺的主角，其它的配料，有啥放啥呗，一顿揉搓，一番搅和，装瓶，加凉白开。搞定！</p><p class="ql-block">一瓶瓶翠色可人的泡菜，不仅仅是孩子们心心念念的等待，也是他们对生活的热爱呀！</p> <p class="ql-block">红彤彤的表皮，圆滚滚的样子，萝卜，以它讨喜的外表，成功吸引了中班孩子的目光。</p><p class="ql-block">从一粒小小的种子，到一个大大的萝卜，这段成长之中，一定藏着许多有趣的故事吧？</p><p class="ql-block">“水知道答案”的实验结果是：被赞美的水呈现漂亮的晶体，而被诅咒的水则浑浊丑陋。</p><p class="ql-block">孩子们的内心是如此纯净，他们眼中，万物都是美的。</p><p class="ql-block">萝卜的种子小如绿豆，在他们眼里，是一颗颗神奇的能量种子。小种子和大萝卜的形象，让小小的脑袋充满了好奇，也充满了希望。也许，小小的脑袋里，会出现一幅“萝卜成长记”的画面；也许，小小的脑袋里，会浮现一首“生命畅想曲”的音乐。</p><p class="ql-block">无论如何，这都是美好的开端。</p><p class="ql-block">小小的叶片破土而出，在孩子们眼中，是生命的惊喜。他们伸出胖乎乎的小手，轻轻地去触碰、去抚摸嫩嫩的叶片，感受生长的力量。这一幕，多像我们面对初生婴孩时，万般惊喜，万分感动。</p><p class="ql-block">红色的萝卜隐在碧绿肥美的缨子下探头探脑时，孩子们的惊喜被放到了最大。他们开心地传递消息，小麻雀般叽叽喳喳讨论，萝卜是怎么样突然冒出来的，会长多大，会长成啥样……</p><p class="ql-block">从此，萝卜们就被赞美包围。户外活动时，课间操时，体育课时，只要逮住机会，孩子们就会跑到萝卜地里，尽情抒发自己的喜爱之情。</p><p class="ql-block">草木凝霜时，萝卜不负众望地隆重登场了。</p><p class="ql-block">萝卜出土时，无疑是孩子们的盛大节日。</p><p class="ql-block">他们对红红的萝卜爱不释手，对香香的萝卜饼更是念念不忘。</p><p class="ql-block">明年的萝卜，会长得更好看吗？明年的孩子，会收获更多吗？</p><p class="ql-block">一定如此。</p> <p class="ql-block">对软萌可爱的小班宝贝而言，与其说是“种菜”，不如说是“玩菜”。</p><p class="ql-block">灰黑的白菜种子，多像春日池塘边一团团、一串串的鱼籽。妈妈说，那是鱼宝宝。那么，我们要种的是不是菜宝宝呢？</p><p class="ql-block">面对这甜甜软软的“童话”，你能说不么？！</p><p class="ql-block">那就，一起种菜宝宝吧！</p><p class="ql-block">哎呀，风一来，菜宝宝就飞起来啦。它要去哪里？想去玩还是找妈妈？</p><p class="ql-block">当然是找妈妈啦，拉着妈妈再去玩呗！</p><p class="ql-block">这场景，谁能抵挡！一颗饱经沧桑的心，早就柔软得化成水了。</p><p class="ql-block">面对破土而出的绿色小芽，他们疑惑不解：这就是我们种下的菜宝宝吗？怎么变成绿绿的啦？</p><p class="ql-block">可不，这两片“丫”形的叶子，不正是你们双手捧着小脸的可爱模样么！</p><p class="ql-block">无论是浇水时，还是拔菜时，孩子们都小心翼翼，生怕弄疼了他们的菜宝宝。此时此刻，他们是不是想着妈妈轻柔的抚摸和老师温暖的拥抱呢？以己及“菜”，多么美好！</p><p class="ql-block">某一天，得知汤里的青菜是自己的劳动成果时，平时视青菜如仇敌的孩子，竟也争先恐后地将青菜“打捞”干净，汤也喝得一滴不剩。他们咂巴着小嘴，心满意足的样子，多么惹人怜爱！</p><p class="ql-block">某一天，老师准备了切好的白菜和颜料。孩子们无师自通地玩起了印画。</p><p class="ql-block">蘸满喜欢的颜色，“啪”地一下，就开出花来。一朵，两朵，三朵……很快，每个孩子都有了自己心中的“小花园”。</p><p class="ql-block">这看似随心所欲的玩儿，是孩子们的梦想，也是限量版的快乐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“南陈北张”中的张雪门先生认为：生活即教育，行为即课程。</p><p class="ql-block">小小的种植区，是孩子们不设限的自然课堂。他们在不知不觉中，快乐地践行了先生的“行为课程论”。</p>