学友们写在 ”一史三传第八学期” 结业典礼之后

阿霞

书友真诚分享动人心， 薛师激情规划思未来 ——听“一史三传”第八期结业典礼有感 徜徉在经典的世界里，总是这样的诗意而美妙，总是这样的质朴而动人，总是这样的鲜活而丰蕴。 “向光而行，让自己变成一道光，照亮人生前行的路”，赵彦玲老师率先垂范引领老师、学生和家长一起捧读经典，泽被千家万户。 “只要没有停下脚步，每一步的向前，都是进步”，郑楚庄老师谦逊而真诚地坚持学习经典，春风化雨地向高中学子输送经典的力量。 “高高山岗立，深深海底行”聪慧而幽默的刘朝霞老师未雨绸缪地带儿子沉浸经典，终于惊喜地盼到了“小土豆”发芽开花。 “尽管现代社会输出各种各样的信息，但我们内心深处仍向往一份古朴”崔丽萍老师质朴而真纯的话语道出了传承经典人的心声。 “在教育孩子的过程中，空洞的说教往往收效甚微，身体力行才是最行之有效的方法。就像我期望孩子热爱阅读，那自己就得先沉浸于书中；我希望他们懂得尊重他人，那我在日常生活中就要对每个人都给予充分尊重”，睿智的李少兰老师从经典中洞见了教育的真谛。 每一位书友的发言都因捧读经典而熠熠生辉，又因感悟经典而异彩纷呈。正如董卿所说“你的气质里蕴含着你读过的书和你走过的路”。 女神级压轴人物——薛博士围绕“有规划的人生是一张光明美好的蓝图，没有规划的人生是一张七零八落的拼图”，激情澎湃地宣讲了一个多小时。隔着屏，我仿佛都能看到她眉飞色舞，滔滔不绝，笑靥如花的神情。从经典到元认知，再到心理咨询师、职业规划师、高考填报师……她简直就是行走的书柜，身边的“度娘”嘛。我非常佩服薛女神的前瞻性和洞察力，还特别艳羡她的博学多通和处变不惊。而我恰恰相反，就是那种不愿意主动尝试新鲜事物的因循守旧派，总在自己喜欢的领域里浸泡，缺乏走出舒适圈的勇气。 再过两年就到了知天命之年了，距离退休也不算太远啦，在“执着理想，纯粹当下”的同时，也该好好规划一下未来了……新疆乌鲁木齐王玉萍2025.1.12拙笔 写在一史三传学习群第八期结业典礼之后 宋亚军 2024年1月12日，又是一个值得纪念且难忘的日子。跟随薛老师踏着风火轮一样的步伐，来到了一史三传学习群第8期的结业典礼这激动人心的时刻。虽然完美的错过了现场直播，但今天还是忙里偷闲的把群消息看了一遍又一遍。更有红霞老师的美文和赵燕老师的音频合成提供的方便，在让我这十分遗憾的心情得以稍有宽慰的同时，惊叹于自己在这4年的时间里，竟然能同群里众多优秀的老师们走在一起且坚持下来，真的不可思议。究其原因，除了薛老师渊博的知识和高尚的人格魅力而外，群友老师们对国学经典的热爱激情，无不是我坚持一路走下来的另一个动力因素。在感谢薛老师的引领和学友们陪伴的同时，为自己再送上一个大大的赞[强]。 听着五位老师的分享，发现了一个共同点：个个莺声燕语，根本分不清是五个人的声音，因为五个声音发出的都是同一个声音：4年来跟随薛老师读书的成长历程和感恩之情。在这个大咖云集、藏龙卧虎的群里，我作为一个小学生，除了马齿徒长而外，没有其他长处。但是，在薛老师、朱熹晨老师即兴、准确、精彩的点评之后，我还是要发表一点儿狗续貂尾的感想。 赵彦林老师不但自己始终坚持读书学习、诵读经典，还把所学运用于自己的工作中，带领的是一个地区的经典爱好者，受益的是一个地区的莘莘学子，展现了一个地区的教学成果。赵老师说：“读书是一场永无止境的修行。”这既是对自己人生意义的严格要求与肯定，也是对我们今后坚持读书学习的督促和鞭策，为我们坚持读书学习树立了榜样。 崔丽萍老师谦虚的说自己是一个山村小学的普通老师。但从您的分享中，我同样听出了平凡中的伟大，看见了普通中的闪光点。在只重视教学分数、把学生成绩的好坏作为教师评优晋级硬性标准条件的山村小学来说，能得到十几个家长的信任，把孩子放心的交给您读起了经典就是一件很了不起的事情，功德无量呢。学友们不知道，吕瑞莲老师（我爱人）在寒暑假能做到您这一点是要免费搭上一顿中午饭的。当听到您说“王玉萍、宋大哥等更是我们群的笔杆子”时，我感觉我的脸红[脸红]的像涂满了胭脂。王玉萍老师是当之无愧的。对比“笔杆子”这三个字，我还是特别沾沾自喜于“宋大哥”这三个字[捂脸]。 郑楚庄老师说的好，“只要没有停下脚步，每一步都是向前，都是进步”。是啊，逆水行舟，不进则退，合抱之木，生于毫末。作为一个高中语文老师，在时间上能跟上薛老师这每周雷打不动的三课时的学习，就很了不起。作为一个教育教学的局外人，我所听说和见到的高中老师们，闲暇时间都是在为每小时3~400元给学生补课费的道路上奔波着，哪还有“子曰诗云”的研究国学经典呢？ 作为一名全职二胎妈妈的李少兰女士，更值得我佩服和尊敬。在物欲横流的当今社会，家庭主妇的担子是尽人皆知的。李老师在做好全职妈妈的同时，坚持加入到这个读书群，我认为是一个明智的选择，她是在为自己加油充电。不管何种原因成为全职妈妈，我认为是个塞翁失马的过程。用一个保姆的工资跟将来两个高中生的补课费相比，简直是太划算了，如果再培养出两个从小就浸泡在经典里的大学生，那可就更是大赚特赚了。 正如薛老师所说：听声音，刘朝霞老师应该是一个温文尔雅的女士其实不然。刘老师恰恰是一个雷厉风行的女强人。有幸的一面之缘，活泼开朗的性格就给我留下了深刻的印象，盼望着重聚首那一天的到来。一帆的成长经历再次证明了陈琴老师歌诀乐读背诵法在小学教学中的适用性。在小学阶段实现“读破百部书，背诵十万字，能写千万言”不是梦想。就一凡的成长经历，再夸一下我的爱人——吕瑞莲老师，她带的学生同样像一凡一样，得到了英语老师、数学老师的认可，特别是到了小学的高年级段，其优势较之于其他学生更为明显。只可惜只有一届的两个班级学生。送走那些学生至今的吕老师，面对她心爱的歌诀乐读法教学，只能发出“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的感慨了。好在有我这个懒惰的小学生，她还可以用来时常鞭策一下，聊以慰藉她那“老骥伏枥、志在千里”的忧伤心情吧。 俞满茶老师说的好：“薛老师以非凡的远见卓识，高瞻远瞩的智慧，精心的为我们绘制了未来20年的宏伟蓝图”。反正我就是赖在这个群里不走，在薛老师的引领下，在学友老师们的陪伴下，浸泡在经典的海洋里。不求“为中华之崛起而读书”“留取丹心照汗青”来增长知识，只在“我心光明，夫复何求”“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”中感悟人生。