<p class="ql-block">2025年1月13日 星期一 晴</p><p class="ql-block"> 今天我县小学初中期末统考，小学三一一六年级一共考四门，上午语文和数学，下午英语和科学。我监考六年级一个班的数学，拿到试卷一看，题目难度并不大，但是有些题目叙述性语言太多，给学生的干扰大，学生读完一题太费时，严重影响了答题速度，特别是最后一个阅读材料分析题，好长一段文字，学生读完材料内容后再又要对照问题回到文本当中寻找相关数学信息再分析解答，非常费时，导致好几个学生没做完就到时间了。</p><p class="ql-block"> 等我收完试卷封口上交后回到办公室，看到我们五年级的好多孩子在哭，一问才知道他们的数学考试也有好多人没做起，我心一惊，考前我们系统认真地组织复习了，不到两周还做了8套摸底测试卷，每次测试时我们班孩子只给一个小时内就要交卷，他们绝大部分都完成了，即使题目再有难度也有相当一部分同学考试成绩都很好，今天是全县统考难得题目比我们平常训练的还难吗？当我拿起试卷一看时，终于明白为什么有这么多孩子做不完？除了跟六年级数学试卷的问题一样外，五年级这套数学试卷还有大数量的小数除法计算，像除数是三位小数的有些孩子在那里一个题目要算好长时间还不一定算对，还有学习了六年级的百分数的知识后才能解决的问题也出了一个，最后一个大题也是阅读材料分析题，从冗长的一大篇文章中牵强附会地硬是拼凑了四个小问题要孩子们阅读分析解答，孩子们因为前面题目不简练读题费时多，计算量又大耽误了时间，好多孩子后面几个大题根本就没有来得及做，加之比分分配极不合理，一个填空题半分，一个口算题半分，一个竖式计算一分，一个脱式计算两分，而后面超纲的一个解决问题的题目五分，后面的阅读材料题一共十二分之多，一些成绩差的孩子全靠基础题得分保及格，这下好了，成绩差的孩子该得的分得不到，成绩好的孩子因为题量大，干扰信息多而耽误了时间也做不快，也考不出一个好成绩。</p><p class="ql-block"> 真不知道这些教研员在干什么，一学期一次考试，出一套题目也不认真研究教材和大纲，凭借自己的主观臆断在那东拼西凑把几十个题目堆到一起就算一套试卷，重点是什么？考点是什么？要考查孩子们的基础知识和思维能力的目的达到了吗？特别是一味追求数学生活化情境化和阅读理解，而忽略了数学简练，思辨和应用的特点，看到数学试卷又像是语文试卷，学科间相融合的体现要有个度，不能忽视各个学科的本质特点。</p><p class="ql-block"> 前几天深圳南山区的四年级数学期末考试延时二十分钟的热度未退，我们这儿也紧跟特区步伐，考试就是要让孩子们做不完，这就是深圳速度的魅力吧？</p>