<p class="ql-block"> 国学之美</p><p class="ql-block"> ——国学讲师团社团成果汇报</p><p class="ql-block">鲁：历史川河淙淙流淌，泱泱华夏江山如画，人文之书页页翻动，迢迢星野璀璨繁华。祖国之美，美不胜收，荣嫣之夭夭，灼灼我中华！</p><p class="ql-block">赵：国学之美何以见？</p><p class="ql-block"> 君不见一部《诗经》，道尽往事如烟，人亦痴情。在“桃之夭夭，灼灼其华”中，我看到了对人生美好的向往；在“采蘩祁祁，大人吉兮”中，我感受到了对和谐社会的渴望。《诗经》中的每一首诗，都充满了对人生的思考，对社会的期望。这就是《诗经》的魅力，它不仅让我们领略到了远古时期的民俗风情，更让我们感悟到了深深的人生哲理。</p><p class="ql-block">鲁：国学之美何以见？</p><p class="ql-block"> 君不见书法之美，诉尽笔墨浓淡，山水尽出。研墨、挥毫，当墨线在纸张上，开合疏朗，震荡出锋，我们就开始了与王羲之雅集，与欧阳询笔会。沉着俯仰之间，思先贤，追古今。篆书之美，是象形意境的古朴之美；隶书之美，是厚重凝练的宁静之美；楷书之美，是仪态万方的包容之美；行书之美，是行云流水的潇洒之美；草书之美，是灵动流畅的变化之美。一横一竖，顶天立地，展现中华民族铮铮铁骨。一撇一捺，不偏不倚，展示中华民族浩然正气。</p><p class="ql-block">付：国学之美何以见？</p><p class="ql-block"> 君不见唐诗宋词，写尽壮美山河，大美中华。“山高水长，物象千万，非有老笔，清壮何穷。”诗词经典我们构筑了一个永恒的大美中华。我们“登高壮观天地间”，遍览自然之美；也感受“云间烟火是人家”的生活之美；更领悟“万里写人胸怀间”的历史文化之美。</p><p class="ql-block"> 我们歌颂大美中华，就是在壮美山河、美好生活当中，把我们自己与时代紧紧相融，成就更好的自己。</p><p class="ql-block">赵：所以，国学之美是谓何？</p><p class="ql-block"> 国学之美是一场不期而遇的梦，“明月松间照，清泉石上流”；国学之美是一曲乘风而来的歌，“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”；国学之美是一种明丽风致的洒脱，“一带江山如画，风物向秋潇洒”；国学之美是一声从心底流淌出来的深深的赞叹，“掬水月在手，弄花香满衣”；国学之美是对世界的深情向往，“山随平野尽，江入大荒流”；国学之美是对生命的无尽探索，“我欲穿花寻路，直人白云深处，浩气展虹霓”。</p><p class="ql-block">鲁：国学之美，倾注了我们对世界的肯定。 从“水光山色与人亲，说不尽、无穷好”的山河之美，到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的历史之美；从“唯不忘相思”的情感之美，到“诗酒趁年华”的文化之美；从“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”的慷慨感叹，到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪迈自信；从“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的朦胧飘渺，到“草木有本心，何求美人折”的高洁优雅。</p><p class="ql-block">付：国学之美，从来就带着对生命意义的追寻，让我们与世界达成了和解。它把相思变成了“海上生明月，天涯共此时”的辽阔；它把离愁变成了“相见时难别亦难，东风无力百花残”的缠绵；它把愤然变成了“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的激昂；它把漂泊变成了“故园松桂发，万里共清辉”的祝愿；它把悲愤变成了“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的豪迈；它把孤寂变成了“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠”的惦念；它把磨难变成了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的希望。</p><p class="ql-block"> 国学，用不同的“美”，让我们领略世界不同的层次，感受生命的丰富深厚。</p><p class="ql-block">赵：经与典，是智慧和哲思，历千年流逝，熠熠生辉；文与字，是气韵与风骨，经万世磨砺，字字珠玑；句与词，是情怀和道义，任寒来暑往，句句动情。 </p><p class="ql-block">鲁：岁月峥嵘，山河为证；文脉悠远，与古为新。从中华优秀传统文化中，汲取心灵的力量，悟得生命的智慧。与自然相融，与时间共生。 </p><p class="ql-block"> 付：让我们共同祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的民族文化薪火相传、生生不息！</p> <p class="ql-block">琴韵中华——古筝独奏</p><p class="ql-block">表演者：7.8邱天</p>