<h3>舞蹈教研组、音乐教研组合作排练运动会广场舞篇章，参与排练班级：学前2401、学前2304、学前2303、高考2401 、学2302、学前2203 </h3> <h3>短短两周的时间，在各方配合支持完成了运动会的精彩展示。</h3> <h3>我校在每年的运动会开幕式中进行广场舞展示是惯例，随着精神文明建设进程的加快，全民健身意识的提高，我校学生对于广场舞篇章的排练的热情度日渐高涨。作为一种极具中国特色的群众性舞蹈文化现象，广场舞蹈在一隅空间中创造其独特价值。</h3> <h3>从参与人群的角度而言，广场舞蹈的流行体现了舞蹈对人身心健康的价值。古文献中有对“阴康氏之乐”的记载，在洪水泛滥成灾的时期，人们通过舞蹈来疏通筋骨，以达到治病、强身健体的目的。舞蹈的物质载体是身体本身，通过艺术化的身体动作灵活肢体、优美姿态，对人们的身体健康起着积极作用。<br>舞蹈艺术作为表达人类情感最直接的方式，是族群精神生活的外化形式。从心理层面而言，舞蹈能带给人愉悦舒畅的心情。广场舞蹈多在优美动听的音乐、美妙整齐的舞姿中完成，益于人们消除疲劳、陶治心灵，感受到愉快的情绪，从而达到最佳的心理状态。艺术是情感与形式的辩证统一，广场舞蹈给予群众的愉悦心情既是对舞蹈艺术本身的热爱，也是对幸福美好生活的表达。</h3> <h3>舞蹈篇章<br>藏族群舞：倪宇侠<br>红绸：庄琳<br>扇子：刘鹭丹<br><br>鼓乐篇章：<br>王姝旦、方圆季淑</h3>