<p class="ql-block"> 善总结者得其智，善分析者得其谋。为推动区域内教育质量的整体提升，促进教育资源的均衡发展，加强学校之间的交流与合作，实现优势互补、协同发展，共同提高教育教学质量，2025年1月12日，五常市区域联盟学校实验小学组开展了2024-2025学年度第一学期期末教育质量监测质量分析教研活动</p><p class="ql-block"> 参加此次活动的学校有五常市实验小学校、五常市朝鲜族实验小学校、五常市小山子中心校、五常市冲河中心校、五常市龙凤山学校、五常市志广学校的领导和教师。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动以“质量分析”的形式开展，以数学学科期末监测成绩为例，小山子镇中心学校负责三、四年级，志广学校负责五、六年级进行。</p> <p class="ql-block"> 于兹强老师从试卷基本情况、学生试卷答题情况分析、存在问题和今后努力方向及改进措施等四方面进行分析，聚焦于学生多方面的学习表现。一方面，基础运算部分，加减法、乘除法的掌握有亮点，像 100 以内加减法的口算，多数同学能快速准确完成，展现出一定的熟练度。但另一方面，问题也较为突出。在知识灵活运用领域，当遇到用乘法分配律处理复杂算式时，学生往往难以应对，这暴露了对运算律理解的浅表性。还有在图形板块，依据图形特征推导未知边长这类需要深度思考的任务，不少同学犯难，反映出空间思维拓展不足。此外，初步数学应用如购物算账场景，简单情境尚可处理，一旦条件稍复杂，学生就容易出错，表明其解决实际问题的能力有待加强，整体为后续教学明确了强化知识运用、深化思维培养的方向。</p> <p class="ql-block"> 张丽丽老师从试卷基本情况、学生试卷答题情况和今后教学方向和改进措施三方面进行分析，整体来看，四年级学生的成绩有喜有忧。在 “数与代数” 范畴，学生们对于大数的认识表现出较高的掌握水平，读写较为流畅。然而，一进入除数是两位数的除法运算，问题接踵而至，尤其是试商环节，“四舍五入” 后的商常常调整失误，根源在于学生尚未透彻理解除法的核心算理，只是机械套用步骤。转向 “图形与几何”部分，角的度量这一基础技能，不少学生在使用量角器时手忙脚乱，刻度读取偏差大，这凸显了操作熟练度与细心程度的欠缺。而在判断平行与垂直关系时，一旦图形稍显复杂，学生便陷入迷茫，无法精准辨别，说明其空间观念的构建还不够稳固。后续教学需着重在除法算理的深度剖析、几何概念的精准辨析以及生活应用场景的模拟训练上下功夫，助力学生补齐短板，提升数学综合素养。</p> <p class="ql-block"> 汤雨薇从试卷的典型错误入手，从“教学评”方面进行分析，结合试卷特点和学生的答题情况，明确了以后的教育教学方向，指向课堂基础、跨学科知识、真实的学习情境，同时这也是我们今后作业设计的方向。她提出备课组下学期的教学应有的放矢、分层设计练习；深耕课堂，钻研新课标新教材；紧抓教学常规落实，错题整理回顾情况。汤雨薇老师对期末考试数据的深入剖析和教学经验的分享交流，我们对目前小学数学教学的现状有了更为清晰、全面的认识，这为我们接下来精准发力、提升教学质量奠定了坚实基础，并对后续教学工作提出明确要求和期望。</p> <p class="ql-block"> 邰原玲老师从试题分析、考察情况、卷面存在问题梳理、应对策略四个方面进行了细致分析。她先从整体概述出发，突出了教育教学的基础性，关注学生能力发展，强调综合运用能力。接下来邰老师从典型错题分析总结了高年级学生学习特点及相对策略：深耕教材，重视概念理解；精准练习，计算能力稳提升；注重拓展迁移，强化思维训练，培养核心素养能力。邰原玲老师以学生为中心，关注个体差异，优化教学方法，强化培优补差工作，着力提升课堂教学效率和质量的认知，为学生的数学学习提供更好的支持和服务，助力学生在数学学习的道路上稳步前行。</p> <p class="ql-block"> 虽然是线上会议，但是各校教师都在认真学习，认真聆听，充份体现出了教师的职业精神！</p> <p class="ql-block"> 刘丽校长做最后的总结：教育局召开假前会议时候宋局特别强调要针对各学科进行深入的质量分析，查找问题，需求策略，提升教学质量。我们这次质量分析会小山子和志广两所学校承担了本次任务，由于时间有限，我们这次只选了数学学科。</p><p class="ql-block"> 听完两所学校四位老师的质量分析，很是欣慰。大家的发言十分精彩。数据详实、条理清晰，不仅展现了扎实的专业素养，更彰显了对教学的用心。四位老师从试卷基本情况、试题分析、答题情况、学生成绩统计、学生失分情况分析、教师教学情况等几个方面进行了细致入微的分析。几位老师对学生答题情况了如指掌，剖析透彻。从基础知识、计算能力、动手操作、思维拓展题各种题型分析得面面俱到。大家对数据的深挖、对学生问题的精准把握，展现出高度的责任心。从大家的质量分析，让我看到了对教育事业的热爱与执着。平均分提升、及格率提高，这些成绩离不开你的付出。</p><p class="ql-block"> 整理看数学试卷、知识点全面、理念新颖、内容创新，让我们看到了新课改的发展方向。质量监测就像是前行的灯塔，指引着教学的方向，今后在教学中我们还要加强解题策略指导、计算准确性训练。在教学方法的多样性上，还能再优化。部分题型失分多的情况需重视，后续要强化针对性训练。期待大家下学期持续创新，激发学生更大潜能，让教学质量更上一层楼。</p> <p class="ql-block"> 每一次遇见，都是美好的开始；每一次探讨，都是成长的契机；每一场联盟互研分享，都是集体教育智慧的传递。此次区域联盟教研活动，为各联盟校搭建了⼀个相互学习、共同进步的平台，为五常市区域联盟学校实验小学组各学校教学质量的提升注入了新的活力与动力，独木不成林，一花难成春。愿并肩同行的我们，共生共长，静待一路繁花，秉承教育初心，互帮互助、互促互进，共同为学校教育教学高质量发展贡献力量！</p>