考前两天，如何提分？

郑大实小四（3）小水滴中队🇨🇳

还有两天期末考试，现在努力还来得及吗？答案是：来得及。期末考试之前的每一天，你的成绩都在动态变化中，它与你的积淀、状态、方法、遗忘……都有关很大关系，有些人平时学得很好，偏偏考前没做足充分准备，结果考后望分兴叹，有些人平时学得一般，但是考前复习科学，于是考后庆祝凯旋。考前两天能否被合理利用，会影响到期末考试成绩的高低，往严重一点说，成败在此一举。只要方法得当，只要能再坚持两天，进步空间依然很大——你需要做的事情，可以用五个关键词来概括： 关键词一：规划 期末考试是对一个学期的总结性考试，谁复习得好，谁就是赢家。但是复习要有目标，有内容，有重点，有切换，不能盲目地随心所欲。所以，你需要提前做好周末的复习规划，最好按照学校的作息制定一个课程表，按照课程表进行复习。当然，你也可以睡个懒觉，但起床不要太晚，最迟早上8：00也要坐在书桌前，开始进入学习状态。考前的这个周末，你要保持学习上的亢奋状态，不要想着给自己放假，你给自己放假，分数就给你放水。 关键词二：均衡 同学们，你有没有遇到过一个奇怪的现象：每逢大考，你觉得没把握的学科，有时会给你带来意外的惊喜，你有把握的学科反而考得一塌糊涂——这是因为你的复习不均衡。复习的时候，各科都要兼顾，要均衡，不可顾此失彼。但均衡不等于平均，它不是学习时间上的平均分配，而是建立在保住强科优势地位基础之上的补弱。 关键词三：基础 复习的主要对象，首推错题（当然还要结合课本和笔记），但不是所有的错题都要复习，第一，因时间有限，所以你要优先复习最近练习的期末真题卷上的错题；第二，对于难题，此刻要战略性放弃，不可贪恋，因为那不是你短期内能得到的分。两天时间，你能抓住的分，只有基础分。认为难题会做，基础题也一定会做，这是思想认识上的误区。 何谓难题？对不同人，他的难题也不同，简言之，那些复习起来让你感觉特别烧脑的题，就是属于你的难题。 何谓基础？对不同人，他的基础也不同，六个字概括：审题、计算、遗忘。很多同学不在意因审题和计算而丢的分，他们往往认为自己会做，觉得下次考试时注意就可以了。同学，如果你这样认为，那么请问：既然你能注意，为啥每次考试还丢分呢？孩子，我告诉你：下次考试，你还会在这上面丢分，一直丢到中考、高考，因为这不是你想注意就能注意得了的。 所以，不要下次注意，这次就得注意，平时就得注意。 因审题不慎而做错的题，是你复习的重中之重，看错、看漏条件的本质无外乎两种：读题习惯不好、对题目掌握不熟。你在复习的过程中，要对这样的条件用特殊颜色重点圈画，然后记住这道题，记住你看错和漏掉的条件。注意：要记住！ 计算能力差，需要在平时写作业中训练，而不是到考场上临时解决。你需要做到：第一，用笔算代替口算，能写尽量写，绝不要偷懒；第二，不要省略计算步骤；第三，字迹必须工整，越乱越易马虎；第四，把所有可能出错的计算类题目，都重新再做一遍；第五，把草稿纸当考试卷来对待，对于一张空白草稿纸，不要拉过来就在中间随便写，要从左上角写到右下角，一题一个区域，分块儿写，标上题号，选择题还要标清ABCD。 遗忘的知识，是你能力范围内可以快速掌握的知识，拣起来就是你的分，拣不起来就是你丢的分。但是你要会区分什么是遗忘：过去会，现在忘，叫遗忘，是你复习的重点；过去从来就没记住过，不叫遗忘，不是你复习的重点。很多遗忘的知识，你明明忘了，但是你感觉不到，这其中包含你曾经做对的题，所以造成甄别遗忘还是非遗忘的难度很大。建议同学们先在错题中找遗忘，有余力时再到曾经做对的基础题中找遗忘。 关键词四：滚动 有些题，复习一遍是不够用的，刚复习完，很快还会再忘，即使不忘，也不熟，它需要你二次复习、三次复习。内容那么多，时间这么短，你不可能每次复习都100%重做一遍，可以这样做：在第一遍复习时，对于需要二次复习的题目，用“※”标记，在二次复习时，只复习带“※”的题目，同时对需要三次复习的题目用“√”标记，在三次复习时，只复习带“√”的题目。每次复习的任务量都在逐渐减少，直至为0，这是一种递减滚动复习的方式。 关键词五：沉稳 有些同学错题多，复习不完，容易心急贪多，走马观花，囫囵吞枣，看似什么都复习了，实则什么都没复习。错题多的同学，一定不要贪多，可以复习不完，但必须保证复习过的都扎实。你要明白一件事，很多人的周末是低效的，不是所有的人都能沉下心来复习，跟他们比，你不需要复习完，你能复习一部分，就是胜利。内心的平静、沉稳的心态是有效复习的保障。 加油！全力以赴！ 【《助学手册》周末复习要点】 《助学手册》必背★ 1、用上一两个表示时间短暂的词描述"风""烟花”"雷雨""小狗""云"(手册P6) 2、按照起因、经过、结果，讲讲文中四个神话故事，再讲2个课外神话故事，说出人物品质（手册P22-25） 3.用动作描写来写人物心情：“紧张”“兴奋”“害怕”“自豪”“着急”，至少用上3个动词（手册P37） 4.作批注的角度(手册P36) 5.提问的方法(手册P12) 6、园地四——神话的特点、与"花"有关的词、神话人物本领及故事、《嫦娥》中“夜夜心”的意思(手册P26) 7、设问句(P13)、反问句(P43)人物品质及形容的人物(P43)、长话短说(P48)、描写人物风貌的词语(P48) 8.连续细致观察的好处(手册P19) 以上题目在校早读时间已背过，拿笔写一遍。没有背会的同学先背再写。